團隊建設方案教學用PPT＋體驗式游戲教學＋體驗分享

1、8月9日團隊建設方案培訓時間：19：0021：00 （兩小時）培訓方式：教學用ppt體驗式游戲教學體驗分享培訓教具：手提電腦一臺、投影儀一臺、教學游戲用輕質(zhì)鋁管4根（約11.2m）團隊建設的概念和要數(shù)（ppt）有人說培訓是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。對嗎？團隊建設的意義。游戲：難放下的單杠游戲說明：分組體驗式游戲。每組約十人，再分成2排，面對面站好。游戲規(guī)則：所有人都必須參加。所有人的食指都必須輕輕托著單杠，不許用手指勾，每個人的食指都不能離開單杠，然后把這根單杠放到膝蓋的位置，如果有人手指離開單杠了，就算違規(guī)，必須重新開始。最快完成就是優(yōu)勝者。游戲引申出的思考：失敗（單杠很輕，十

2、個人的食指如果都要托著它，還要放下來，的確比較有難度。拿破侖說過：“困難只是在檢驗一個人的偉大程度！”試想一下在目前競爭日益激烈的市場上，企業(yè)的銷售目標、財務目標、管理目標哪一個不是很有難度呢？）犯規(guī)（企業(yè)提倡創(chuàng)新，但創(chuàng)新并不等于破壞市場規(guī)則，如果企業(yè)想靠破壞規(guī)則來贏得競爭，遲早要自食惡果。安然、世通和安達信的結(jié)局就是最好的證明。）團隊開始出現(xiàn)領導（勇于承擔責任，強領導力的團隊才能有高的工作效率。企業(yè)中有的部門或者班組由于領導者能力和素質(zhì)較低，導致整個團隊的運作效率低下。）統(tǒng)一領導下依然失?。▓F隊的運作方法同樣重要，作為團隊的管理者、參與者，您是否認真思考解決的辦法是否正確？）動作不協(xié)調(diào)（當團

3、隊配合出了問題，你是否感覺都是別人的錯？你自己有錯嗎？）鼓勵的出現(xiàn)（鼓勵遠比批評更能使員工更加努力改善自己的工作，鼓勵使團隊成員彼此開始信任，團隊精神更加和諧。）團隊智慧的出現(xiàn)（團隊智商的高低取決于團隊成員的和諧程度，和諧的團隊為實現(xiàn)目標會嘗試不同的辦法，大家不再是互相抱怨，而是互相支持。）成功（不怕失敗，靠團隊的力量，發(fā)揮每個人的作用，團隊目標就一定實現(xiàn)。當目標取得成功，更會激發(fā)成員的團隊意識，形成團隊精神的良性循環(huán)。）總結(jié)：1 一個英明的“領導”：團隊在運作時，必須有一位身體厲行的領導，制定團隊的目標，選擇可行的方法，鼓勵、引導大家，發(fā)揮每個團隊成員的能量。那個失敗的小組也有領導，可是他置

4、身事外，不能理解困難究竟在哪里，導致了指揮的脫離實際，團隊成員也不滿，無法以最快的速度達成目標。 2 團隊關(guān)系必須融洽：彼此信任、鼓勵遠比批評、指責更容易形成強有力的團隊精神，更容易達成團隊目標。請問指責有助于解決問題嗎？為什么不互相信任，去想辦法呢？ 3 關(guān)注自己的事：當團隊出了問題，大家通常比較容易找原因，而且大多感覺是別人犯的錯，請問你自己有責任嗎？不要忘記那個喜歡指責別人犯錯的學員，其實他自己卻恰恰是最愛犯錯的。 4 有分工，但更重合作：每個成員都有分工，但是高效的團隊更重視合作，在游戲中，如果有人不按要求去做，哪怕只有一個人犯錯，整個團隊的目標就不能實現(xiàn)，管理學中著名的“木桶原理”，

5、說的不就是這個道理嗎？ 5 合理科學的方法：在失敗中，成功的團隊學到的是解決問題的方法，保證下次不會犯同樣的錯誤，而失敗的團隊更多的是抱怨和指責。 6 不斷的自我超越：任何工作都不會一蹴而就，高效的團隊必須有一種成功的欲望，但又要有勇氣接受失敗，要把失敗作為一種動力。各學習小組分組討論，派出代表分享小組感受。講師總結(jié)點評。游戲“強調(diào)自我1、2、3”（后備）游戲說明：游戲人數(shù)不限，不需分組進行，屬分享類破冰游戲。游戲要求：每位參與者都要自我介紹并與大家分享三個話題：話題一、自己最欣賞自己的一個身體部位；話題二、自己最欣賞自己的兩個性格特點；話題三、自己最擅長的三項技藝。游戲道具：沒特定需要。游戲需時：約半小時游戲目的：1、讓所有參與者審視自身優(yōu)勢，在團隊中建立自信。 2、整合團隊，加深團隊成員的相互認識。 3、活躍場面，讓參與者有一個展現(xiàn)自我的機會。