精品專業(yè)論文文獻(xiàn) 探析如何提高中學(xué)生英語聽說能力

1、探析如何提高中學(xué)生英語聽說能力探析如何提高中學(xué)生英語聽說能力 英語是世界上應(yīng)用較為廣泛的語言學(xué)科之一，是人類進(jìn)行交際的重要工具，它的實(shí)踐性很強(qiáng)，主要途徑是通過聽說來進(jìn)行的。如何提高學(xué)生的聽說能力，是當(dāng)前英語教學(xué)研究的重要課題。中學(xué)英語教學(xué)大綱指出：“培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力是英語教學(xué)的重要目的之一，英語教學(xué)要重視聽說訓(xùn)練和口語能力的培養(yǎng)。” 按照大綱要求，我們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，采取了靈活多變的教學(xué)方法，不斷強(qiáng)化聽說訓(xùn)練，千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，使學(xué)生身臨其境，生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地進(jìn)行語言操練，同時(shí)，采用多形式、多渠道不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，以達(dá)到全

2、面提高他們的聽說能力。 一、堅(jiān)持值日生用英語匯報(bào)制度 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)笇W(xué)、樂學(xué)，做到學(xué)中練、練中學(xué)，我堅(jiān)持每次上課前，由值日生用英語向全體同學(xué)匯報(bào)一天的情況，如：today is monday.its fine today.all of us are here except wang dong.he was ill.he is in hospital. i hope hell be fine soon. 開始做這樣的練習(xí)時(shí)，我總是先讓值日生事先把要匯報(bào)的內(nèi)容寫好，由老師進(jìn)行修改，然后再在課堂上朗讀。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們漸漸地能脫離材料，自由匯報(bào)，做到熟能生巧。這樣練習(xí)能為每

3、一個(gè)同學(xué)提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，課堂氣氛也較活躍，久而久之，隨著教學(xué)的深入，學(xué)生常能問出一些意想不到的語句，每逢節(jié)假日相互問候，交談自己的所見所聞和感受，或根據(jù)季節(jié)的變化談?wù)撎鞖獾鹊?，這不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也大大增加了學(xué)生的聽說機(jī)會(huì)，還不斷地提高了他們的口頭表達(dá)能力。 二、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，多形式強(qiáng)化聽說訓(xùn)練 任何一門語言都是有聲語言，而語言的形成過程總是先有口語后有書面語。語言作為一種交際工具存在于社會(huì)，其主要方式是口頭交際。要提高學(xué)生的聽說能力，就必須把聽說訓(xùn)練貫穿于課堂教學(xué)的整個(gè)過程中，讓學(xué)生“浸泡”在聽說英語中，把聽說訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生置身在真實(shí)和近乎真實(shí)的語言情景中，感知語

4、言材料，加深印象。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，在教學(xué)中，根據(jù)句型、課文和練習(xí)的內(nèi)容，我充分利用實(shí)物、圖片、幻燈片等直觀教具，先用英語進(jìn)行敘述，啟發(fā)學(xué)生邊觀看圖片，邊聽老師講述內(nèi)容，然后請(qǐng)幾位同學(xué)分析模仿，再找?guī)孜煌瑢W(xué)對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行綜合敘述，接著進(jìn)行分組練習(xí)或同位練習(xí)，互問互答，或扮演角色，這時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)糾正，這樣既鞏固了所學(xué)內(nèi)容，又提高了學(xué)生的聽說能力。 三、視聽結(jié)合，反復(fù)進(jìn)行聽說訓(xùn)練 視聽結(jié)合就是借助教學(xué)片、錄像、錄音機(jī)等電化教具，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行視聽模仿，這樣能使學(xué)生置身于語言交際的環(huán)境中，簡(jiǎn)單、直接地去感知語言材料，去實(shí)踐語言材料，這樣做既生動(dòng)又形象，身臨其境，活學(xué)活用，

5、也不會(huì)輕易地被遺忘。此時(shí)，如再進(jìn)行一些與所學(xué)內(nèi)容相似的口語練習(xí)，定會(huì)起到事半功倍的作用，對(duì)促進(jìn)學(xué)生聽說能力將會(huì)起到輔助作用。 四、教師率先垂范，促進(jìn)學(xué)生聽說能力 俗話說：“榜樣的力量是無窮的”，教師使用正確的語言、語調(diào)，盡量用英語組織教學(xué)；平時(shí)與學(xué)生見面或課下聊天，用所學(xué)句型、對(duì)話相互問候或交談，使學(xué)生每天都能聽到老師講英語，這是非常重要的，也是學(xué)生練習(xí)聽力的最好機(jī)會(huì)，更是學(xué)生進(jìn)行模仿的好途徑。 堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，用英語講課，要從最簡(jiǎn)單的、最基本的英語開始，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，逐步加深，并不斷提高要求。剛開始學(xué)生可能聽不懂或不習(xí)慣，這就要配以手勢(shì)、動(dòng)作、表情或作適當(dāng)暗示，但要盡量避免使用漢語，因?yàn)?/p>

6、青少年學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力，只要持之以恒、不懈努力，他們都能很快理解老師所講的內(nèi)容，并且跟著模仿、使用。這樣學(xué)生始終浸泡在濃厚的英語氣氛里，就會(huì)自覺或不自覺地運(yùn)用英語思維或用英語進(jìn)行交談，習(xí)慣就成了自然了，不知不覺地也就提高了他們的聽說能力。 五、實(shí)行整體教學(xué)，鞏固聽說訓(xùn)練 所謂整體教學(xué)，就是強(qiáng)調(diào)信息的整體輸入。要求從整體閱讀對(duì)話、課文入手，逐步加深理解，實(shí)行“以學(xué)生為主體，分層次實(shí)踐”的方法，在強(qiáng)調(diào)閱讀能力培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)聽說訓(xùn)練。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，要突出語言的實(shí)踐，尤其是口頭實(shí)踐。教師要將問題解答評(píng)講改錯(cuò)緊密地結(jié)合起來，使學(xué)生在閱讀思考運(yùn)用評(píng)價(jià)中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，這樣練習(xí)速度快，信息反饋

7、及時(shí)，效果顯著，這就要求教師要根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合圖片、幻燈、動(dòng)作、表情等，努力創(chuàng)設(shè)符合課文內(nèi)容的情景，用英語對(duì)情景直接進(jìn)行描述，使學(xué)生先有一個(gè)初步了解，然后讓他們嘗試著模仿，教師適時(shí)指導(dǎo)，逐步深入，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中練習(xí)、練習(xí)中學(xué)習(xí)、練習(xí)中運(yùn)用，反反復(fù)復(fù)，循序漸進(jìn)，既練習(xí)了所學(xué)適應(yīng)知識(shí)，又鞏固了聽說訓(xùn)練。 六、在英語教學(xué)活動(dòng)中盡量讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) 在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師的傳授扮演了課堂的主角，占去絕大多數(shù)時(shí)間，這樣長(zhǎng)時(shí)間下去學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得不到培養(yǎng)。在以學(xué)生為主體的教學(xué)模式中，我們提倡師生互動(dòng)，以課上的自主學(xué)習(xí)為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，主要取決于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，只有在自主學(xué)習(xí)的實(shí)

8、踐活動(dòng)中，才能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，面積分也是檢驗(yàn)教師教學(xué)思想的試金石。 七、開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，加強(qiáng)語言實(shí)踐 人們常說：“學(xué)而不用，等于沒學(xué)”。為更好地配合課堂教學(xué)，想方設(shè)法開展課外語言交際活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生參加，這實(shí)際上就是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固和延伸。 為此，我根據(jù)學(xué)生的語言水平和年齡特點(diǎn)，建立多種形式的興趣小組，并及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。如“唱英語歌曲、朗讀、會(huì)話比賽、表演小短劇、用英語講故事、背誦課文等，這些活動(dòng)的開展，大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，使他們?cè)诔錆M樂趣的活動(dòng)中自然地提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言交際的能力，收到潛移默化的效果。 總之，聽說訓(xùn)練是一項(xiàng)持久