嚴店學(xué)區(qū)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告

1、嚴店學(xué)區(qū)中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報告一、現(xiàn)狀分析嚴店學(xué)區(qū)中心學(xué)校轄區(qū)內(nèi)共有五所小學(xué)，在職教職工94人。近年來，我校在肥西縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學(xué)方針，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深化教育科研，推進有效教學(xué)，目前學(xué)校各項工作蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展，取得了令人欣慰的成績，教學(xué)質(zhì)量不斷提高、辦學(xué)品位逐步提升，群眾滿意度日益提高，在肥西縣教育教學(xué)評價中多次名列前茅。盡管我校的教育教學(xué)工作取得了不少成績，但也存在著一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：1、教師老齡化比較嚴重，中青年骨干教師嚴重缺乏。2、學(xué)科教師不配套，英語、音、體、美專業(yè)教師嚴重缺乏。3、硬件設(shè)施不達標(biāo)。（實驗室、語音室

2、、美術(shù)教室、圖書閱覽室、電子備課室等相關(guān)功能教室嚴重缺乏）4、少數(shù)教師責(zé)任心不強，工作得過且過，課堂教學(xué)有效性不高。5、少數(shù)教師缺乏學(xué)習(xí)精神，教科研意識薄弱，教學(xué)水平還有待進一步提高。二、工作目標(biāo)進一步完善提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機制，讓全體教職工牢固樹立“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”的發(fā)展觀，以超常的思維、積極的態(tài)度、強勁的措施、扎實的作風(fēng)、嚴格的督查加強教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控，促使教學(xué)管理更加規(guī)范、有序，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。三、主要措施1、積極爭取嚴店鄉(xiāng)黨委、政府的支持，將嚴店中心校本部遷址，同時大力加強各村小硬件建設(shè)，配備更多的功能性教室，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量提供保障條件。2、全面提升

3、教師隊伍素質(zhì)。積極組織和推薦教師參加上級教育主管部門開展的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研討活動，鼓勵教師個人勤學(xué)習(xí)、常思考，多讀書、讀好書，引導(dǎo)全體教育工作者“靜下心來教書，潛下心來育人”， 努力培養(yǎng)和造就一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教有所長、研有特色的教師隊伍。3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理努力實現(xiàn)有效課堂教學(xué)。（1）嚴把備課關(guān)。教師要認真鉆研教材，熟悉課程標(biāo)準，把握課程標(biāo)準對所教年級的要求，要統(tǒng)攬教材，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際熟悉規(guī)律，確定教學(xué)目標(biāo)，把握重點、難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。 教師應(yīng)在每周五之前備好下周的課，堅決做到不備課不上堂，教務(wù)處將派人不定期檢查教師落實情況并及時通報。（2）嚴把課

4、堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。對課堂教學(xué)質(zhì)量進行全程跟蹤：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，聽后個別交換意見，提出要求和建議。教務(wù)處定期開好學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)工作情況，指出在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展。（3）、重視作業(yè)布置與批改作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考，布置課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。 作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。 作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔

5、。 批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。 重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進行面批。 （4）、加強課后輔導(dǎo)工作。課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補充形式，有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感。因此，為了彌補課堂教學(xué)不足，切實提高教學(xué)質(zhì)量，要求教師全面加強課后輔導(dǎo)工作，針對不同的學(xué)生特點進行不同的輔導(dǎo)，做到因材施教。對學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生可提高學(xué)習(xí)要求，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，引導(dǎo)鼓勵

6、其幫助其他學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)困生要調(diào)整學(xué)習(xí)進度，注意個別輔導(dǎo)，給予更多的關(guān)愛，關(guān)注、鼓勵，幫助解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)習(xí)壓力，增強學(xué)習(xí)信心。 （5）、加強對教學(xué)質(zhì)量檢測和分析期中、期末由學(xué)校統(tǒng)一組織檢測，單元檢測由授課教師自主進行。（每單元至少檢測一次）。每檢測一次后都要進行認真分析，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，制定有針對性的措施，切實改進教學(xué)工作。對工作不負責(zé)，教學(xué)質(zhì)量下滑的教師進行通報批評，必要時進行個別約談，幫助其分析總結(jié)找出存在的問題，提高其教學(xué)責(zé)任心。強化督查，務(wù)求實效。教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)進行跟蹤檢查、指導(dǎo)、督促，采取綜合檢查與專項檢查、全面檢查與重點檢

7、查、定期檢查與不定期檢查、明查與暗訪相結(jié)合的方法，全面了解和掌握真實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行總結(jié)，及時提出整改意見，檢查結(jié)果在學(xué)校教師例會上進行通報，進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，做到樹典型、促后進。真正改進和推動教育管理工作。4、加強校本教研，提升教學(xué)研究意識充分激發(fā)教師隊伍的活力。（1）、加強課題研究活動，根據(jù)日常教學(xué)中的焦點問題和困惑問題，開展課題研究活動，堅持活動有中心，有重點；辦實事，講實效；不搞形式，不走過場，做到“研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。通過課題研究引領(lǐng)廣大教師積極投入到教科研工作中去，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平，

8、促進教師專業(yè)化成長，做研究型、學(xué)者型教師。 （2）、扎實開展校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、專題講座等教學(xué)活動，各教研組長要組織好教師做好說課、聽課、評課，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果。要求教師在聽課過程中要認真思考，細致分析，不僅要記教師授課過程，還要詳細記錄教師上課的主要優(yōu)點及缺點，便于評課時交流、探討。強化評課活動的互動性，形成“人人動腦筋，個個說真話，誠懇提建議”的良好評課氛圍。通過研討活動讓教師全員互動，主動參與，相互學(xué)習(xí)，達到共同提高教學(xué)水平，促進教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高。（3）、堅持每兩周一次的集體備課制度集體備課要做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。主要是交流本

9、周教學(xué)中存在的較普遍的問題，探討下一周教學(xué)內(nèi)容中的重難點以及如何強化重點，突破難點的措施。每次集體備課前，每位教師必須各自先備課，在集體備課時，由一位教師主講（每位教師每學(xué)期至少做一次主講教師），其余教師補充，集思廣益，形成共識。根據(jù)集體備課達成的共識，精心備好每一節(jié)課，同時將試題的命制作為集體備課的重要內(nèi)容，每學(xué)期教師每人至少命制一套高質(zhì)量的試題。 5、完善激勵機制，獎優(yōu)罰劣切實提高教師工作積極性。（1）、根據(jù)學(xué)校實際，進一步完善績效工資考核細則，著力在分配制度和激勵機制上做文章，細化考評細則，加大教學(xué)質(zhì)量在績效考核中的權(quán)重，堅決克服平均主義和大鍋飯，充分體現(xiàn)按勞分配和獎優(yōu)罰劣，真正拉開分配檔次，讓多勞者多得，優(yōu)