26那片綠綠的爬山虎

1、 26.26.那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（第一課時(shí)）（第一課時(shí)） 1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀個(gè)生字。正確讀 寫課文中的詞語。寫課文中的詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。、正確、流利地朗讀課文。 3、讀懂課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。、讀懂課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。 4、能獨(dú)立閱讀課文，提出自己的疑問。、能獨(dú)立閱讀課文，提出自己的疑問。 返回 學(xué)習(xí)活動(dòng)一：學(xué)習(xí)活動(dòng)一： 自主學(xué)習(xí)：大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀得大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀得 不順的地方多讀幾遍，遇到不會(huì)讀的字詞請(qǐng)打不順的地方多讀幾遍，遇到不會(huì)讀的字詞請(qǐng)打 個(gè)問號(hào)。個(gè)問號(hào)。 小組交流：

2、 1 1、向小組的同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)讀的字詞；、向小組的同學(xué)請(qǐng)教不會(huì)讀的字詞； 2 2、選、選1212個(gè)自然段讀給小組的同學(xué)聽。個(gè)自然段讀給小組的同學(xué)聽。 展示匯報(bào)：展示匯報(bào)：每人讀一個(gè)自然段。每人讀一個(gè)自然段。 學(xué)習(xí)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)生字 篇篇 薦薦 翻翻 簾簾 頁頁 刪刪 詞詞 燥燥 握握 洽洽 昏昏 廳廳 糊糊 pin jin fn lin y shn c zo w qi hn tng h 我會(huì)讀：我會(huì)讀： 薦薦 刪刪 詞詞 恰恰 昏昏 暉暉 楷楷 你會(huì)讀嗎？你會(huì)讀嗎？ 推薦推薦 刪掉刪掉 閃爍閃爍 規(guī)范規(guī)范 窗欞窗欞 客廳客廳 眼簾眼簾 黃昏黃昏 余暉余暉 燥熱燥熱 融洽融洽 沉郁沉郁 慶幸慶幸

3、愣住愣住 莫名其妙莫名其妙 春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面 堪稱楷?？胺Q楷模 綠蔥綠蔥 蔥蔥 學(xué)習(xí)活動(dòng)三：學(xué)習(xí)活動(dòng)三： 默讀課文，思考：課文默讀課文，思考：課文 主要寫了哪兩件事？主要寫了哪兩件事？ 小組交流小組交流 全班交流 學(xué)習(xí)活動(dòng)四：學(xué)習(xí)活動(dòng)四： 再次快速讀課文，想想你還有什么不再次快速讀課文，想想你還有什么不 明白的地方？明白的地方？ 全班交流：全班交流：把你剛才在小組里沒把你剛才在小組里沒 有解決的問題說出來，其他同學(xué)有解決的問題說出來，其他同學(xué) 會(huì)幫你解答。會(huì)幫你解答。 小組交流：小組交流：把你的問題說出來，把你的問題說出來， 讓同小組的同學(xué)幫你解答。讓同小組的同學(xué)幫你解答。 葉圣陶簡(jiǎn)介葉圣陶簡(jiǎn)

4、介 我國著名的教育家我國著名的教育家(1894-1988年年)， 名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、 教育家，父親在地主家做賬房，家教育家，父親在地主家做賬房，家 境清苦。境清苦。1907年考入草橋中學(xué)，畢年考入草橋中學(xué)，畢 業(yè)后在一個(gè)初等小學(xué)當(dāng)教員。業(yè)后在一個(gè)初等小學(xué)當(dāng)教員。 作家肖復(fù)興簡(jiǎn)介作家肖復(fù)興簡(jiǎn)介 肖復(fù)興，北京人，肖復(fù)興，北京人，19821982年畢業(yè)于中年畢業(yè)于中 央戲劇學(xué)院。現(xiàn)任央戲劇學(xué)院?，F(xiàn)任人民文學(xué)人民文學(xué)雜志雜志 社副主編。已出版長篇小說、中短篇社副主編。已出版長篇小說、中短篇 小說集、報(bào)告文學(xué)集、散文隨筆集和小說集、報(bào)告文學(xué)集、散文隨筆集和 理論

5、集理論集8080余部。曾經(jīng)獲得過全國以及余部。曾經(jīng)獲得過全國以及 北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)多種。北京上海優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)多種。音樂筆音樂筆 記記獲首屆冰心散文獎(jiǎng)。獲首屆冰心散文獎(jiǎng)。那片綠綠那片綠綠 的爬山虎的爬山虎、向往奧運(yùn)向往奧運(yùn)、荔荔 枝枝、銀色的心愿銀色的心愿、尋找貝多尋找貝多 芬芬等篇入選大中小學(xué)課本。等篇入選大中小學(xué)課本。 返回 學(xué)習(xí)目標(biāo)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)（第二課時(shí)） 1、有感情地朗讀課文，體會(huì)葉圣陶爺、有感情地朗讀課文，體會(huì)葉圣陶爺 爺?shù)钠焚|(zhì)。爺?shù)钠焚|(zhì)。 2、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻 的語句。的語句。 3、學(xué)習(xí)修改作文的方法，培養(yǎng)認(rèn)真修、學(xué)習(xí)修改作文的方

6、法，培養(yǎng)認(rèn)真修 改作文的習(xí)慣，懂得作文應(yīng)先學(xué)做人。改作文的習(xí)慣，懂得作文應(yīng)先學(xué)做人。 4、嘗試用修改符號(hào)修改一段話。、嘗試用修改符號(hào)修改一段話。 學(xué)習(xí)活動(dòng)一：小聲讀課文學(xué)習(xí)活動(dòng)一：小聲讀課文 1、思考：課文為什么以“那片綠綠的爬山虎” 為題呢？ 2、把你印象最深的地方畫出來，想一想：作 者用了哪些寫法？或者你從哪個(gè)詞語或句子， 體會(huì)到了什么？在旁邊寫出你的感受或疑惑。 小組交流小組交流 展示匯報(bào)展示匯報(bào) 剛進(jìn)里院，一墻剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥綠蔥蔥的爬山虎撲入眼的爬山虎撲入眼 簾，使得簾，使得夏日夏日的燥熱一下子減少了許多，的燥熱一下子減少了許多， 陽光都變成綠色的，像陽光都變成綠色的，像溫柔的小

7、精靈溫柔的小精靈一一 樣在上面樣在上面跳躍跳躍著，著，閃爍閃爍著著迷離的光點(diǎn)。迷離的光點(diǎn)。 我一眼又望見院里那一墻爬山虎，我一眼又望見院里那一墻爬山虎，黃昏黃昏 中綠得中綠得沉郁沉郁，如同一片，如同一片濃濃的湖水濃濃的湖水，映，映 在客廳的玻璃窗上，不停地在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳搖曳著，顯著，顯 得得虎虎有生氣虎虎有生氣。 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了： 映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增 添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅 色的圈、鉤或直線、曲線。色的圈、鉤或直線、曲線。 我雖然未見葉先生的面，卻從他的我雖然未見葉先生的面，卻從他的 批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫 暖，如春風(fēng)拂面。暖，如春風(fēng)拂面。 使得句子使得句子干凈干凈了也了也規(guī)范規(guī)范了。了。 學(xué)習(xí)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)活動(dòng)二： 認(rèn)真閱讀課后認(rèn)真閱讀課后“資料袋資料袋”中中一張畫一張畫 像像的修改原稿，思考：作者用了哪幾的修改原稿，思考：作者用了哪幾 種方法修改文章？請(qǐng)?jiān)诓莞?/p>