音樂(lè)計(jì)劃總結(jié)之音樂(lè)老師研修總結(jié)

1、音樂(lè)計(jì)劃總結(jié)之音樂(lè)老師研修總結(jié) 首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們這一次珍貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在上海華東師大，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?；貋?lái)以后也作了一些復(fù)習(xí)，把所學(xué)的最新的理念，最前沿的信息作了一次回顧，并且對(duì)自己的工作作了一些調(diào)整和改進(jìn)，制定了一些工作計(jì)劃，有的已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，有的有待下學(xué)期再進(jìn)行，其具體總結(jié)如下：一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。課堂是教學(xué)之根本。作為教師，最基礎(chǔ)的就是上好課，把握課堂四十分鐘，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們要把新的理念有效的運(yùn)用到課堂教學(xué)中，實(shí)實(shí)在在地提高課堂教學(xué)的有效性。為了落實(shí)這一些計(jì)劃，我們?cè)诮萄惺亦嚴(yán)蠋煹木慕M織策劃下，進(jìn)行了一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。我覺(jué)得在音樂(lè)

2、課堂中，要實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值，不管是審美體驗(yàn)的培養(yǎng)，還是創(chuàng)造性思維發(fā)掘。我覺(jué)得最基本的要求就是在課堂上要讓孩子們有所思，有所為。也就是說(shuō)一堂課中只要孩子們一直在思考，在想問(wèn)題，有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，那么他就多少會(huì)有一定的收獲。我也曾經(jīng)了解到我們現(xiàn)在的小學(xué)音樂(lè)課堂，絕大部分是年輕的女教師。而大部分學(xué)校大多都有這樣的現(xiàn)象，有些音樂(lè)課堂由于音樂(lè)教師對(duì)課堂的駕駛能力不夠，因而學(xué)生的課堂比律不太好，特別是中高年級(jí)班級(jí)，這在很大程度上給老師的教學(xué)帶來(lái)了一定的阻力。其現(xiàn)象有部分孩子精力不集中，不隨老師的課堂設(shè)計(jì)而進(jìn)行思考，有點(diǎn)開(kāi)小差，玩東西。我們的各位領(lǐng)導(dǎo)可能發(fā)現(xiàn)不了這樣的問(wèn)題，因?yàn)榧热皇枪_(kāi)課，那么班主任

3、、教導(dǎo)主任、甚至是校長(zhǎng)提前向?qū)W生打好招呼，這樣學(xué)生會(huì)收斂很多。雖然新課程改革講究的是活躍的課堂氣氛，但是我覺(jué)得課堂要活而不亂。在我們的平時(shí)課堂教學(xué)中，我們音樂(lè)教師沒(méi)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師那樣有權(quán)威，所以我們音樂(lè)教師一定要讓自己擁有一定的課堂駕馭能力。二、辦好特長(zhǎng)班，全面提升學(xué)生素質(zhì)。我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校的音樂(lè)校園文化濃不濃，不是單靠課堂教學(xué)就解決的問(wèn)題。我們還需要花大量的時(shí)間、精力去進(jìn)行課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)。什么器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)等一些藝術(shù)小組的培訓(xùn)是少不了的。雖然說(shuō)小學(xué)音樂(lè)課不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家、作曲家，要面向全體，但是為了一個(gè)學(xué)音樂(lè)校園文化的建設(shè)，我們還是要選出一些音樂(lè)感覺(jué)相對(duì)好一些的孩子

4、進(jìn)行特別的輔導(dǎo)。學(xué)校每一年的文化藝術(shù)節(jié)擔(dān)任主角的、最累的還是我們一線的音樂(lè)教師。這些工作是沒(méi)有什么回報(bào)的，但我們必須去做，我們必須去付出，這就是音樂(lè)教師與其他科任教師的區(qū)別。三、搭建好一個(gè)舞臺(tái)，展示學(xué)生風(fēng)采。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值中有這么一點(diǎn)，那就是社會(huì)交往價(jià)值，我們的孩子們要能適應(yīng)社會(huì)，具有社會(huì)交往的音樂(lè)能力。那就必須在學(xué)校得到培養(yǎng)得到鍛煉，所以我們要想盡一切辦法給孩子們展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。四、保持激情，做校園音樂(lè)文化的領(lǐng)頭人。作為一名音樂(lè)教師，我們時(shí)刻都要充滿活力，要用自己的熱情去感染，帶動(dòng)孩子們，師生同臺(tái)演出那是一種有特殊作用的教學(xué)手段。雖然我們的教師不能在每一個(gè)方面都十分突出，但我

5、們盡量去跟孩子們打成一片，有時(shí)候能取得在課堂教學(xué)中無(wú)法得到效果?？傊?，在今后的工作中我們要不斷完善自己的教學(xué)行為，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們這一次珍貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在上海華東師大，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?；貋?lái)以后也作了一些復(fù)習(xí)，把所學(xué)的最新的理念，最前沿的信息作了一次回顧，并且對(duì)自己的工作作了一些調(diào)整和改進(jìn)，制定了一些工作計(jì)劃，有的已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施，有的有待下學(xué)期再進(jìn)行，其具體總結(jié)如下：一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。課堂是教學(xué)之根本。作為教師，最基礎(chǔ)的就是上好課，把握課堂四十分鐘，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們要把新的理念有效的運(yùn)用到課堂教學(xué)中，實(shí)實(shí)在在地

6、提高課堂教學(xué)的有效性。為了落實(shí)這一些計(jì)劃，我們?cè)诮萄惺亦嚴(yán)蠋煹木慕M織策劃下，進(jìn)行了一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。我覺(jué)得在音樂(lè)課堂中，要實(shí)現(xiàn)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值，不管是審美體驗(yàn)的培養(yǎng)，還是創(chuàng)造性思維發(fā)掘。我覺(jué)得最基本的要求就是在課堂上要讓孩子們有所思，有所為。也就是說(shuō)一堂課中只要孩子們一直在思考，在想問(wèn)題，有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，那么他就多少會(huì)有一定的收獲。我也曾經(jīng)了解到我們現(xiàn)在的小學(xué)音樂(lè)課堂，絕大部分是年輕的女教師。而大部分學(xué)校大多都有這樣的現(xiàn)象，有些音樂(lè)課堂由于音樂(lè)教師對(duì)課堂的駕駛能力不夠，因而學(xué)生的課堂比律不太好，特別是中高年級(jí)班級(jí)，這在很大程度上給老師的教學(xué)帶來(lái)了一定的阻力。其現(xiàn)象有部分孩子精力不集中，不

7、隨老師的課堂設(shè)計(jì)而進(jìn)行思考，有點(diǎn)開(kāi)小差，玩東西。我們的各位領(lǐng)導(dǎo)可能發(fā)現(xiàn)不了這樣的問(wèn)題，因?yàn)榧热皇枪_(kāi)課，那么班主任、教導(dǎo)主任、甚至是校長(zhǎng)提前向?qū)W生打好招呼，這樣學(xué)生會(huì)收斂很多。雖然新課程改革講究的是活躍的課堂氣氛，但是我覺(jué)得課堂要活而不亂。在我們的平時(shí)課堂教學(xué)中，我們音樂(lè)教師沒(méi)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師那樣有權(quán)威，所以我們音樂(lè)教師一定要讓自己擁有一定的課堂駕馭能力。二、辦好特長(zhǎng)班，全面提升學(xué)生素質(zhì)。我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校的音樂(lè)校園文化濃不濃，不是單靠課堂教學(xué)就解決的問(wèn)題。我們還需要花大量的時(shí)間、精力去進(jìn)行課外輔導(dǎo)和培訓(xùn)。什么器樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、舞蹈隊(duì)等一些藝術(shù)小組的培訓(xùn)是少不了的。雖然說(shuō)小學(xué)音樂(lè)課不

8、是為了培養(yǎng)音樂(lè)家、作曲家，要面向全體，但是為了一個(gè)學(xué)音樂(lè)校園文化的建設(shè)，我們還是要選出一些音樂(lè)感覺(jué)相對(duì)好一些的孩子進(jìn)行特別的輔導(dǎo)。學(xué)校每一年的文化藝術(shù)節(jié)擔(dān)任主角的、最累的還是我們一線的音樂(lè)教師。這些工作是沒(méi)有什么回報(bào)的，但我們必須去做，我們必須去付出，這就是音樂(lè)教師與其他科任教師的區(qū)別。三、搭建好一個(gè)舞臺(tái)，展示學(xué)生風(fēng)采。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)價(jià)值中有這么一點(diǎn)，那就是社會(huì)交往價(jià)值，我們的孩子們要能適應(yīng)社會(huì)，具有社會(huì)交往的音樂(lè)能力。那就必須在學(xué)校得到培養(yǎng)得到鍛煉，所以我們要想盡一切辦法給孩子們展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。四、保持激情，做校園音樂(lè)文化的領(lǐng)頭人。作為一名音樂(lè)教師，我們時(shí)刻都要充滿活力，要用自己的熱情去