建筑設(shè)計院生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告

1、設(shè)計院生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告 在實際工程中逐漸成長 設(shè)計院生產(chǎn)實習(xí)是建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前進行的一次實際工作訓(xùn)練。在全國各地設(shè)計院所進行，學(xué)生在設(shè)計院有關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)下從事實際工程設(shè)計，了解工程設(shè)計的程序與步驟以及各專業(yè)的配合，從而取得實際工作的初步經(jīng)驗。按照長春工程學(xué)院建筑與設(shè)計學(xué)院，對2004級建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生，設(shè)計院實習(xí)的要求我于2008年10月20來到中國.機械工業(yè).第三設(shè)計研究院(重慶)進行實習(xí).這次實習(xí)歷時12周,總體來說是收獲與問題共存,成功與失敗同在。一:對實習(xí)任務(wù)的完成以及一些收獲。1:對實際工程設(shè)計程序的了解。作為一名建筑學(xué)在校學(xué)生，建筑設(shè)計課作為在校期間的主干課程，對方案深度的

2、要求也僅僅是限于方案階段，而施工圖階段以及前期策劃階段在課程設(shè)計上并沒有太多的安排。按照機械工業(yè)三設(shè)計院的要求，設(shè)計程序主要分為以下幾個階段。（需要參照資料填寫）其中尤其是方案階段和施工圖繪制階段這是我們作為建筑設(shè)計人員應(yīng)該主要參與的。 2：對建筑設(shè)計采用的主要標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范的了解。 按照中國機械工業(yè)第三設(shè)計院的要求以及在實習(xí)過程中所涉及到一些規(guī)范。建筑專業(yè)主要采用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范如下。 （1）：工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強制性條文房屋建筑部分（2002年版），城市建筑部分。 （2）：住宅設(shè)計規(guī)范gb50090-99（2003年版） （3）：智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)gb/t50314-2000 （4）：汽車庫建筑設(shè)計規(guī)范gb

3、50038-94（2003） （5）：人民防空地下室設(shè)計規(guī)范gb500389-94（2003） （6）：建筑設(shè)計防火規(guī)范gb50016-2006 （7）：高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范gb50045-95（2005版） （8）：建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范gb50009-2001 （9）：建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范gb5007-2002 （10）：建筑抗震設(shè)計規(guī)范gb50011-2001 （11）：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gb50010-2002 （12）：自動噴水滅火系統(tǒng)施工及驗收規(guī)范gb5061-2005 （13）：建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范gb50140-2005 （14）：建筑外排水設(shè)計規(guī)范gb50014-2006 （

4、15）：室內(nèi)排水設(shè)計規(guī)范gb50014-2006 （16）：供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范gb50052-95 （17）：建筑物防雷設(shè)計規(guī)范（2000年局部修訂）gb50057-94 （18）：火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范gb50116-98 （19）：10kv及以下變電所設(shè)計規(guī)范gb50053-94 （20）：采暖通風(fēng)與空氣調(diào)劑設(shè)計規(guī)范gb50019-2003 （21）：通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范gb50243-2002 （22）：建筑工廠設(shè)計文件編制深度規(guī)定2003年版 （23）：q/ctdig13常用國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范目錄2005 總體來說在校期間，對建筑常用設(shè)計規(guī)范的了解是非常不夠的，但如果拿著規(guī)

5、范死記硬背不但不能將規(guī)范記住，反而給自己增加了很大的壓力，我認為最有效的方法也是最簡便的方法就是：多參加實際工程。在實際工程中將主要設(shè)計規(guī)范消化，在加以一定的記憶，相信效果是很不錯的。3：對建筑設(shè)計各專業(yè)配合的了解。 對于一個方案，從項目策劃到最后出圖各個專業(yè)都需要緊密配合。參與方案設(shè)計的主要有建筑設(shè)計專業(yè)，結(jié)構(gòu)專業(yè)，水專業(yè)以及電專業(yè)。有的設(shè)計單位也有專門的規(guī)劃專業(yè)。在這幾個專業(yè)中建筑設(shè)計專業(yè)的作用至關(guān)重要。主要涉及到兩個方面。（1） 設(shè)計資料的提取。因為只有當(dāng)建筑專業(yè)，將方案定了之后其他專業(yè)才可以大規(guī)模進行相應(yīng)工作，所以建筑專業(yè)的速度直接影響到整個設(shè)計的進程。（2） 按照各個專業(yè)的要求對方案

6、進行調(diào)整。對方案的調(diào)整當(dāng)然涉及到平面，立面，剖面和總平面的調(diào)整。特別是建筑設(shè)計專業(yè)與結(jié)構(gòu)專業(yè)之間這種關(guān)系更為緊密，我在實習(xí)工程中對一個幼兒園立面進行了設(shè)計。在與結(jié)構(gòu)專業(yè)討論之后，結(jié)構(gòu)專業(yè)就提出在走廊拐角的地方應(yīng)該設(shè)計一顆柱子，柱子加上去之后整個立面頓時豐富了很多。基本上實現(xiàn)了力與美的統(tǒng)一。4：對所在單位設(shè)計方法的了解。（方案階段）在談到設(shè)計方法上，我體會最深的就是快速表達的重要性。目前主要有兩種方式。（1）：用sketchup快速建模，對整個方案進行體量造型以及周邊環(huán)境進行推敲。采用這種方式的人一般情況下都會以cad為基礎(chǔ)導(dǎo)入sketchup進行建模。對于這種方法有利有蔽。好處在于：當(dāng)設(shè)計需要

7、修改時，能將部分保留只修改需要調(diào)整部分，可以減少工程量。壞處是不能快速度的表達自己的設(shè)計構(gòu)思，不容易將那中稍縱即逝的靈感抓住。（2）：平面，立面，透視的分析前期都用手繪，這種方法能夠，將自己的設(shè)計構(gòu)思快速表達出來而且更容易展現(xiàn)出設(shè)計師獨有的個性。缺點是尺寸上沒有電腦圖準(zhǔn)確。所以在設(shè)計院實習(xí)期間我更愿意用sketchup建造一個大的體量關(guān)系，剩余的全交給手繪。這樣即能把握電腦的準(zhǔn)確又能體現(xiàn)手繪的速度。5：對“因筑制宜”的一些理解。每一個建筑都具有自己獨特的個性，每一個建筑都具有自己的投資環(huán)境。有的建筑需要創(chuàng)新，有的建筑卻只能樸實無華。在這次實習(xí)當(dāng)中，我有充分的體會。在實習(xí)過程中所長提出讓我對一個

8、批發(fā)市場進行規(guī)劃。其實質(zhì)上具有項目策的意義。最后一共有五個方案競選。選出了兩個。我的方案并沒有被選上，我總結(jié)了一下那兩個方案能夠入選的最大優(yōu)勢:充分考慮市場與倉庫的面積關(guān)系。因為在現(xiàn)代商業(yè)批發(fā)中，市場實質(zhì)上只是一個展出平臺。真正的購物空間是在倉庫之中進行。所以市場與倉庫的面積應(yīng)該是接近1：1的關(guān)系在這一點上我是沒有做到的。但在對設(shè)計進行點評的時候所長也對我“三江名珠”這個設(shè)計理念的肯定。這當(dāng)然也是其他幾個方案所欠缺的。總體來說這個設(shè)計需要我們在功能流線分析清楚的基礎(chǔ)上提出一個很好的設(shè)計理念，也就是我們經(jīng)常說的要有出彩的地方。相對而言我在后來設(shè)計的一個安置房小區(qū)幼兒園的設(shè)計當(dāng)中就沒有那么大的必要

9、去提出什么理念。在整個設(shè)計工程當(dāng)中最重要的就是比例關(guān)系和節(jié)省。不過所長是個很有經(jīng)驗的人須然到最后幼兒園并沒有很復(fù)雜的體量關(guān)系但因為注意了色彩和比例的處理最后的效果也非常的適合自身所處的地塊環(huán)境與建筑性格。6：對把握甲方設(shè)計意圖的一些理解。還記得在學(xué)校的時候，老師很形象的比喻建筑師：帶著枷鎖的舞師。的確，對與一個設(shè)計來說，限制是很多的。即要滿足甲方的設(shè)計要求又要融入自己的設(shè)計理念。通過短暫的實習(xí)，我認為：如果在與甲方見面時給甲方看一些相關(guān)內(nèi)型的建筑圖片，聽聽甲方的意見。這樣在設(shè)計之中對于設(shè)計人員來說或許要輕松一些。7：對在實際工程中建筑創(chuàng)新的一些認識。通過這段時間的實習(xí)，我認為對于一個大型項目來

10、說，沒有創(chuàng)新點也就等于失去了建筑的靈魂，有的項目的確可以參考一下其他建筑。建筑造型可以參考甚至連平面都可以參考，但那種一發(fā)而不可收拾的建筑理念是不可以參考的。前幾天院里展出了由創(chuàng)作中心負責(zé)的20多個建筑項目，記得最清楚的一個項目立意“翡翠”。整個城市的規(guī)劃設(shè)計沿“翡翠”這個設(shè)計理念展開。在與重慶市設(shè)計院，以及中國鋼鐵設(shè)計院等眾多設(shè)計單位競標(biāo)之后脫穎而出。在展出后的成果介紹會上，負責(zé)該項目的建筑師介紹到，之所以能夠竟標(biāo)成功在很大程度上是因為方案小組提出了一個可行的設(shè)計理念?？梢娫趯嶋H工程中并沒有否認創(chuàng)新反而對創(chuàng)新提出了更高的要求。只不過與學(xué)校設(shè)計有所不同的就是：不是所有。項目都要求很大程度上的創(chuàng)

11、新。學(xué)校期間，學(xué)生做設(shè)計并沒有考慮太多的經(jīng)濟因素，但到了設(shè)計單位經(jīng)濟因素就成了一個很重要而且是必須考慮的問題了。太多的創(chuàng)新必然給經(jīng)濟投入帶來比較大的壓力。8：對繪制施工圖的幾點理解。（1）：謹慎，精準(zhǔn)的態(tài)度。剛到設(shè)計院的時候，所長就叫我照著一套施工圖畫了下去。我原本以為是相當(dāng)簡單的一件事情。但當(dāng)真正接觸之后并不是想象中的那么容易，重做了好多次才勉強完成任務(wù)。主要的錯誤就是態(tài)度不認真，不細心。因為施工圖要求相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確，甚至是一根線條都要求精準(zhǔn)。（2）：對相關(guān)制圖規(guī)范的了解。在學(xué)校的時候老師就給我說過，如果要考一級注冊建筑師沒有2-3套的施工圖設(shè)計經(jīng)驗是不行的。在對制圖規(guī)范了解最需要的也就是線條粗

12、細程度的把握。在制圖規(guī)范中對外框線以及突出物的線條和普通門窗線都做了明確規(guī)定。（3）：熟練的軟件操作能力。在實習(xí)過程中，充分認識到自己的軟件熟練程度是非常不夠的，尤其是運用cad的熟練程度還需要很大程度上的加強。在學(xué)校期間的要求就是能畫，畢竟設(shè)計任務(wù)還不是很重。但真正到了設(shè)計單位會畫的要求是不夠的，我看了一下所里面的建筑師100%的在繪制施工圖時都是運用快捷鍵，而且他們在長期的工作當(dāng)中也積累了一些簡單方法，這些都是我們作為剛畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該充分考慮的。二：存在的問題。1：理論上的可讀性，與當(dāng)?shù)貙嶋H情況可實施性的統(tǒng)一。對于我來講在學(xué)校期間，我們通過五年的學(xué)習(xí)，有了一整套的設(shè)計理論，對建筑設(shè)計當(dāng)然

13、充滿了渴望與期待。有的時候為了實現(xiàn)自己的想法與追求，甚至忽略了建筑的可行性。這種技術(shù)在國外是可行的，甚至在上海北京也是可行的但并不見得在重慶就可行。唯一的辦法就是遇到問題多多請教有經(jīng)驗的建筑師。比如說，在我設(shè)計的幼兒園外立面當(dāng)中我就遇到了這樣的問題。為了突出幼兒園的整體個性，我在外立面設(shè)計當(dāng)中運用了一些曲線和斜線，但在后來給所長看了之后，一個很大問題就是斜線曲線運用太多，施工太不方便以致到最后整個設(shè)計在形體關(guān)系上沒有采用一條斜線。這在某種程度上就體現(xiàn)出了理論的可讀性與建筑可行性之間的矛盾。這也正是作為建筑設(shè)計人員應(yīng)該解決的問題。2：欲速則不達，一步一個腳印走好自己的建筑人生。須然我們在校期間非

14、常努力的學(xué)習(xí)建筑，也對建筑產(chǎn)生了一種莫明的追求，但因為各方面條件的限制我們不能將所有東西都學(xué)完，待工作之后還會遇到這樣那樣的問題。比如說施工圖這塊我們就得到設(shè)計單位之后進行努力的學(xué)習(xí)。剛到設(shè)計單位的時候總覺得自己是在做一些無足輕重的小事情，甚至都有些不想做下去了，后來所長告訴我，人年輕就是這樣，踏踏實實的做好每一件事情，只有把小事情做完了別人才會給你更大的事情做?，F(xiàn)在想一想自己就是那種小事情不愿意做，大事情又做不來的典型代表。3：對建筑規(guī)范的了解。 到了設(shè)計單位之后看看別人做設(shè)計第一步就是查詢相應(yīng)的設(shè)計規(guī)范，如果連基本的設(shè)計規(guī)范都不明白，做出來的設(shè)計在相當(dāng)程度上也只能是空中樓閣。對建筑專業(yè)來說

15、建筑設(shè)計防火規(guī)范尤其重要。當(dāng)然對規(guī)范的了解也不是短時間能做到的，我覺得遇到問題解決問題就是一種很好的方法，在遇到問題的過程中將自己不會的問題解決?？梢钥磿部梢远鄦栐O(shè)計院的老同志。特別是自己大學(xué)的老師那也是一筆相當(dāng)珍貴的設(shè)計財富了，遇到問題問自己的設(shè)計老師他們肯定會很高興的幫你解答。4：對繪圖軟件的熟練把握。對于建筑設(shè)計專業(yè)來說主要涉及到繪圖軟件也就是sketchup autocad 3dmax photoshop等軟件。在設(shè)計單位中運用最多的也就是sketchup autocad 因此對這兩個設(shè)計軟件的掌握程度，直接關(guān)系到畫圖速度。其中我覺得提高畫圖速度的方法中除了心中有數(shù)外，最重要的就是快

16、捷鍵的運用。熟練運用快捷鍵至少能在原畫圖速度的基礎(chǔ)上提高1/3。5：節(jié)能軟件的運用。在施工圖繪制當(dāng)中必然要有一張節(jié)能計算表，數(shù)據(jù)也相對的比較復(fù)雜，如果靠人工計算肯定是非常容易出錯?，F(xiàn)在都是通過一個節(jié)能計算軟件進行計算。這個節(jié)能計算軟件是我們在學(xué)校期間很少了解到的因此在以后的設(shè)計過程中應(yīng)該重點把握。三：今后發(fā)展的方向。1：方案能力的培養(yǎng)。 對于大部分同學(xué)尤其是我自己來講，方案能力還是有一定基礎(chǔ)的，特別是在建筑創(chuàng)新這方面會有自己一些獨到的見地，但正因為方案創(chuàng)新性的突出，有的時候就容易忽視了一個很重要的問題，那就是方案的可讀性與可實現(xiàn)性。因為在學(xué)校做設(shè)計時更多的是停留在方案階段，而且是屬于概念設(shè)計這

17、一部分。所以在設(shè)計理念上我們強調(diào)得比較多，尤其比較強調(diào)方案的獨特個性，這當(dāng)然不是說不好，我個人認為，這方面的能力反而應(yīng)該加強，因為如果一個準(zhǔn)建筑師失去了方案創(chuàng)新能力那么基本上也就失去建筑設(shè)計的靈魂與意義。但真正到了實際工程因為由于來自各方面的限制比如城市規(guī)劃，以及建設(shè)成本等要求，我們做出的是一個“功能型”建筑而絕非“理念型”建筑。所以更多的要求我們從節(jié)約成本這個實際出發(fā)。因此要求我們“因筑而設(shè)”。理念必須有，但并不是每個建筑都需要創(chuàng)新理念。2：施工圖能力的培養(yǎng)。我個人覺得來到設(shè)計院之后，面對我的第一個問題就是施工圖能力的欠缺。下面我將施工圖繪制的主要部分概括了一下。（1） 封面。封面一般包括項

18、目名稱，工程號，工程設(shè)計證書，設(shè)計單位以及施工圖完成時間。（2） 圖紙目錄。圖紙目錄一般包括序號，圖號，圖名，圖幅，備注等幾個部分。（3） 選用標(biāo)準(zhǔn)圖集目錄。標(biāo)準(zhǔn)圖集目錄即為在設(shè)計當(dāng)中主要采用的標(biāo)準(zhǔn)圖集每個地區(qū)都有自己的標(biāo)準(zhǔn)圖集。如西南地區(qū)就是：西南地區(qū)建筑設(shè)計通用圖。（4） 圖框。圖框一般在設(shè)計單位中已經(jīng)存在，設(shè)計人員只需按照要求填寫即可。（5） 施工圖設(shè)計說明。施工圖設(shè)計說明包括以下幾個部分。1） 設(shè)計依據(jù)。主要包括城市規(guī)劃部門提供的批復(fù)文件以及甲方提供的設(shè)計委托書和各個專業(yè)提供的相關(guān)資料。2） 項目概況。主要包括：項目名稱；建設(shè)地點，建設(shè)單位，建筑分類，使用功能和組成，建筑面積，建筑基底

19、面積，建筑層數(shù)，建筑高度，主要結(jié)構(gòu)類型，抗震設(shè)防烈度，設(shè)計使用年限以及建筑工程設(shè)計等級。（6） 設(shè)計范圍及內(nèi)容。一般在總平面圖中有詳細規(guī)定。（7） 墻體工程。墻體工程一般包括各部分墻體材料和墻體類型以及各部分墻體預(yù)留洞的相關(guān)說明。（8） 屋面工程。這部分主要需交待各層做法以及防水等級。（9） 門窗工程。主要說明門窗開洞設(shè)計大小的依據(jù)，以及門窗詳細表的位置和各門窗相關(guān)材料。（10） 如果在設(shè)計中運用的幕墻則應(yīng)該有幕墻工程這個部分。主要包括幕墻設(shè)計依據(jù)以及各部分相關(guān)尺寸和相關(guān)材料做法。（11） 外裝修工程（12） 內(nèi)裝修工程（13） 油漆涂料工程。（14） 建筑設(shè)備施工工程。（15） 室外工程主要包括室外