高考生物復(fù)習(xí)生態(tài)因素對環(huán)境的影響知識點

1、2019高考生物復(fù)習(xí)生態(tài)因素對環(huán)境的影響知識點環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素。常直接 作用于個體生存和繁殖、群體結(jié)構(gòu)和功能等。查字典生物網(wǎng) 整理了生態(tài)因素對環(huán)境的影響知識點，請考生學(xué)習(xí)。名詞：1、生態(tài)學(xué)：研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)，叫做。 2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素, 叫做。3、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個體或群體之間的關(guān)系。包 括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。4、種內(nèi)互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護 群體的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對捕 食和御敵是有利的。5、種內(nèi)斗爭：同種個體之間由于食物、棲所、尋找配偶或 其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗

2、爭的現(xiàn)象是存在的。（如：某些 水體中，辨魚，無其它魚類、食物不足時，成魚就以本種小 魚為食。）6、種間關(guān)系：是指不同生物之間的關(guān)系，包括共生、寄生、 競爭、捕食等。4、互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此 有利；如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。（例如: 地衣是藻類與真菌共生體，豆科植物與根瘤菌的共生。） 5、寄生：一種生物寄居在另一種生物體的體內(nèi)或體表，從 那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活，這種現(xiàn)象叫做。（例如：蛔 蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內(nèi)；虱和蚤寄生在 其它動物的體表；竟絲子寄生在豆科植物上；噬菌體寄生在 細菌內(nèi)部。）6、競爭：兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、

3、空間等而 發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，叫做。（例如：大草履蟲和小草履蟲）7、 捕食：一種生物以另一種生物為食。語句：1、非生物因素對生物的影響：光：陽光對生物的生理和 分布起著決定性作用。a、光的強與弱對植物：如松、杉、 柳、小麥、玉米等在強光下生長好；人參、三七在弱光下生 長。淺海與深海，海平面200m以下無植物生存。b、光照時 間的長短：菊花秋季短日照下開花；菠菜、育尾在長日照下 開花。c、陽光影響動物的體色：魚的背面顏色深；腹面顏色 淺；d、光照長短與動物的生殖：適當增加光照時間可使家 雞多產(chǎn)蛋。e、光線影響動物習(xí)性：白天活動與夜晚活動。 溫度：a、不同地帶的差異：寒冷地方針葉林較多；溫暖地 帶地方

4、闊葉林較多b、植物的南北栽種：蘋果、梨不宜在熱 帶栽種；柑桔不宜在北方栽種；c、對動物形成的影響：同一 種類的哺乳動物生長在寒冷地帶，體形大；d、對動物習(xí)性 的影響：冬眠-蛇、蛙等變溫動物；夏眠-蝸牛；澗游：遷徙; 季節(jié)性換羽。水分：限制陸生生物分布的重要因素；水是 影響生物生存的重要生態(tài)因素；一切生物的生活都離不開水 2、生態(tài)因素的綜合作用：環(huán)境中的各種生態(tài)因素，對生物 體是同時共同起作用的；但各種生態(tài)因素所起的作用并不是 同等重要的，有關(guān)鍵因素和次要因素之分。3、區(qū)分共生、競爭和捕食關(guān)系的圖象。a、共生圖象：特點 是兩種生物個體數(shù)量為同步變化，二者同生共死；b、捕食 圖象，特點是兩種生物個體數(shù)量變化不同步，先增者先減少, 為被捕食者，后增者后減少，為捕食者。被捕食者圖象的最 高點高于捕食者；c、競爭圖象，特點是兩種生物開始時個體 數(shù)量為同步變化，以后則你死我活。4、決定海洋不同深度植物分布的主要因素是陽光。生態(tài)因素對環(huán)境的影響知識點的全部內(nèi)容就是這些，更多精 彩內(nèi)容請考生持續(xù)關(guān)注查字典生物網(wǎng)。20