北師大版初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6.3扇形統(tǒng)計(jì)圖》精品教案

1、課題63扇形統(tǒng)計(jì)圖課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能夠從圖中盡可能的獲取有用的的信息。2會(huì)制作簡單的扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖在形象表達(dá)各分量在總量中所分額大小這方面所具有的優(yōu)勢。能力目標(biāo)通過學(xué)生討論、小組合作交流以及動(dòng)手操作等過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動(dòng)手實(shí)踐、歸納等能力，滲透小組合作意識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維；情感目標(biāo)在交流探索中滲透小組合作意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。教學(xué)難點(diǎn)如何從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，并能作出合理的分析以及探索繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般方法的過程。教學(xué)方法“合作探究”、交流。教具

2、多媒體（課件）、彩筆、圓規(guī)、直尺。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課1 展示15屆亞運(yùn)會(huì)體育健兒拼搏的圖片；2 展示第15屆亞運(yùn)會(huì)金牌統(tǒng)計(jì)圖；教師提問：當(dāng)你看到運(yùn)動(dòng)員會(huì)在運(yùn)動(dòng)場上奮力拼搏的勁頭，你有哪些感悟？體驗(yàn)愛國之情感受扇形統(tǒng)計(jì)圖。思考、交流3 我來決策，聽我的：如果你是體育委員，要想吸引更多的同學(xué)去觀看某場比賽，你會(huì)組織觀看什么比賽？提出問題交流合作交流新知探索1 出示學(xué)生最喜歡的球類活動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖，獲取信息，補(bǔ)充問題。2 觀察圖表，初步感受扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；3 快速火車道：課本p205隨堂練習(xí)；觀察下圖 ，并回答下面的問題：（1）全世界共有幾大洲？哪個(gè)洲面積最大？（2）哪兩個(gè)

3、洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？（3）圖中各個(gè)扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？（4）從中你還能得到什么信息？（5）你能從統(tǒng)計(jì)圖中知道地球陸地總面積是多少嗎？4 深入了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；5 ：我形我秀觀察下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題：（1）如果用這個(gè)圓代表總體，那么哪一個(gè)扇形表示總體的25%？ （2）如果用整個(gè)圓代表某班60人，那么扇形b大約代表多少人呢？你是怎么算的？ （3）從右面的統(tǒng)計(jì)圖中你還能獲得哪些信息？（4）如果用整個(gè)圓代表8公頃的稻田，那么扇形c大約代表多少公頃的稻田？ab 30%c組織引導(dǎo)點(diǎn)撥引導(dǎo)點(diǎn)撥提出問題引導(dǎo)點(diǎn)撥觀察、思考、交流 觀察分析、感受給出結(jié)論合作探索（得

4、出結(jié)論）觀察分析合作交流實(shí)驗(yàn)操作探索方法動(dòng)腦動(dòng)手： 巡視、參與小組合作、交流、探索鞏固應(yīng)用形成技能1 你能為這一扇形統(tǒng)計(jì)圖賦予一個(gè)實(shí)際背景嗎？2 靜心小樂園：楊樂一家三口隨旅游團(tuán)去九寨溝旅游，楊樂把旅游的費(fèi)用支出情況，制成了如下的統(tǒng)計(jì)圖：（1）哪一部分的費(fèi)用占整個(gè)支出的1/4？ （2）若他們一家的旅游總支出為4000元，則路費(fèi)為多少元？（3）若他們共交給旅行社（只含食宿費(fèi)和路費(fèi)，購物費(fèi)另計(jì)）2000元，你能求出楊樂一家本次旅游共消費(fèi)了多少元嗎？試試看！反饋、指導(dǎo)動(dòng)手操作、思考回答合作、交流回顧反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？教師引導(dǎo)交流、總結(jié)布置作業(yè)課本p207 問題解決1社會(huì)調(diào)查“感恩的心”活動(dòng)：就“父母回家后，