蘇教版小學語文五年級上冊期中測試題

1、學年度五年級上學期期中質(zhì)量檢測班級： 姓名：_ 學號：_ _ _ 成績：_一、我會拼寫。（23分） 1根據(jù)拼音，準確地寫出漢字。（10分） jing png xi tu q 新 臉 帶 帖 盼 tn ln mo dn w y l ji bin c 2給下面帶點的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下用“”表示。（3分） 逢（png fng）蒙 掃興（xng xng） 即(j j)興 投奔（bn bn） 霎（sh ch）時間 結(jié)束（sh s） 3根據(jù)字的音、形、義組詞。（3分） 蒙 mng（ ） 醞（ ） 疾 作“病”講 （ ） mng（ ） 韻（ ） 疾 作“迅速”講 （ ） 4劃出下列詞語中錯別字

2、，在括號中對應改正。（3分）迫不急待 金壁輝煌 萍果 振驚 協(xié)住 驚謊失措（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5. 按要求寫四字詞語，每項寫兩個。（4分）（1）繪聲繪色 ： （2）娓娓動聽 ： （3）來自成語故事： (4) 來自神話故事： 二、按要求寫句子。（6分） 1.植樹造林，綠化祖國，這種好事難道我們不應該去做？（給句子換個說法，意思不變） 2.我躺在海面上，細浪在我耳邊回響著。（改成擬人句） 3.奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。（用劃線的詞語造句） 三、用修改符號修改下面的一段話。（5分) 走進學生閱覽室，書架上陳列著嶄新的一排排圖書，桌子上還擺放著兒童文學少年

3、文藝西游記和中國少年報等雜志。許多讀者以經(jīng)坐在里面津津有味地看書了。四、按課文內(nèi)容填空。（21分） 1.農(nóng)村生活多么令人向往??！你看“牧童騎黃牛，_?！蹦鞘菤g鬧?！耙磺吒枰婚拙疲琠 ?！?那是寧靜。2.開始脫殼了！蟬蟲整個身體_抽搐了幾下，背上立刻_,蟬背露出來了。背上那_也在很快地變化著，先是_,一會兒_ _。 3.也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往 4“要是你無論在 ， 留給人們的都是 ，那你的生活該會多么 ！”“那時侯，你會感到 。你要知道， ”5.師傅領(lǐng)進門， 。 ，藝高人膽大。6本學期中，我們認識了很多人物，我喜歡 ，原因是 。五、閱讀短文，回答問題。 （18分）（一）推敲（節(jié)選

4、）兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊？”賈島回答道：“我正在斟酌詩里的一個字眼兒，無意間沖撞了大駕，求您寬恕?！苯又?，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個（著名、聞名）的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“還是用敲字更好些。月夜訪友，（ ）友人家門沒有閂，（ ）不能莽撞推門，敲門表示你是一個懂得禮貌的人。再說，用敲字更能（襯托、烘托）出月夜的（寧靜、安靜），讀起來也響亮些?！辟Z島聽了，連連點頭。后來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。1. 劃去文中的括號中用得不恰當?shù)脑~語。（3

5、分） 2. 在文中的括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）3. 韓愈認為用“敲”字更好的理由是_；_ _。（3分）4. 賈島寫給友人的這首詩的題目是 _，本學期我們還學了他的一首詩是 _ _ _，全詩如下 ， ， ， 。（3分）（二）富翁之死有個富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。一個年青人奮勇前進，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他?！翱煅?！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千塊！”青年聽了，使勁地劃著。“用力劃??！如果你劃過來，我給你兩千塊！”青年聽了，更加奮力地劃著?！八跐q，你用力??！”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊！”這時洪流已淹到他站立的地方。誰知，青年的船卻慢了下來?！拔医o你

6、一萬塊，拼命用力??！”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了?！拔医o你五萬”富翁話還沒說完，已經(jīng)被一個大浪打下巖石，轉(zhuǎn)眼卷入洪流，失去了蹤影。 青年頹（ tu ）喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當初只想到救他一命，但是他卻說要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要劃慢一點點，就可能多幾萬元的收入，哪里知道，就因為慢了這么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀！”青年捶著頭，“但是當我心里只想到救他，而沒有想到錢的時候，他為什么要說給我錢呢？”1.把文中畫橫線的地方換成一個恰當?shù)某烧Z： （1分）2.富翁為什么說要給青年錢？青年的船速為什么變慢？（4分） 。 3.你認為是什么害死了富翁？（填序號）（ ）（2分） a、富翁的錢 b、青年的船 c、貪婪的欲望4.讀了這個故事，你明