第六單元Unit2What’sthematter,Mike第3-4課時(shí)

1、第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求 能夠理解并會(huì)朗讀et read 部分的短文，能完成文后回答問(wèn)題的練習(xí)。 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ)：people, know, have the flu, take some medicine等。 基本會(huì)唱歌曲The way I feel.二、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)是學(xué)生能夠充分理解正確朗讀短文。 難點(diǎn)是學(xué)生能理解條件狀語(yǔ)從句和時(shí)間狀語(yǔ)從句并能用這兩種從句簡(jiǎn)單問(wèn)答。三、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課時(shí)的錄音帶。 師準(zhǔn)備Lets learn部分的單詞卡片。四、教學(xué)步驟 arm up師放ets chant 部分的錄音，師生一齊吟唱。 師呈現(xiàn)圖片have a fever,問(wèn)How

2、 do you feel , if you have a fever?(生：I feel sick. I have a headache. I have a sore throat. )再呈現(xiàn)have a cold. How do feel if you have a cold? (生：I feel sick. I have a headache. I have a sore throat. My nose hurts.)T: Yes. If you have a fever or have a cold. You might have the flu. 板書(shū)該句子并帶讀。T: Many pe

3、ople get the flu in the winter. Some people feel sick. How do you know when you have the flu?師指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，提出Answer the questions部分的兩個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生新聞?dòng)浾吆罂陬^回答，師在學(xué)生閱讀過(guò)程中走動(dòng)解答疑難問(wèn)題。師請(qǐng)學(xué)生回答Answer the questions部分的兩個(gè)問(wèn)題。再放本部分的錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)的練習(xí)。第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)表情緒的五個(gè)單詞：tired, angry, excited, happy 和sad. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞bored. 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：How does Amy feel? Shes tired.” 并能進(jìn)行關(guān)鍵詞的替換操練。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1. 重點(diǎn)是使學(xué)生熟練掌握五個(gè)四會(huì)單詞，并能替換句型How does he/she feel? He/ Shes中的關(guān)鍵詞進(jìn)行問(wèn)答。2. 難點(diǎn)是學(xué)生熟練掌握五個(gè)四會(huì)單詞。三、課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備本課的單詞卡片。 準(zhǔn)備錄音機(jī)、本課時(shí)的錄音帶和教學(xué)掛圖。四、教學(xué)步驟 師準(zhǔn)備一根長(zhǎng)繩，繩上掛些小夾子，把課前制作的些可組成不同句子的單詞卡片夾在夾子上，讓學(xué)生快看拼句子。誰(shuí)拼得既對(duì)又快可以為本組贏一分。 “拼句子”活動(dòng)結(jié)束后獲勝的小組會(huì)很興