小學(xué)校本研修計(jì)劃及管理考核辦法

1、小學(xué)上學(xué)期校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以自我反思，同事互助，專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，以深入推進(jìn)課程改革，提升課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，通過(guò)校本研修，努力實(shí)現(xiàn)課改理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教育科研能力的師資隊(duì)伍。 推動(dòng)我校教研課改邁向新臺(tái)階，提高我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。二、工作目標(biāo)校本教研以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師教研能力為工作目標(biāo)。通過(guò)校本研修與教研，改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作，加強(qiáng)學(xué)校校本研修制度的建設(shè)。改進(jìn)我們的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高

2、工作成效。三、具體工作措施及內(nèi)容1.完善學(xué)校的教師學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，以定期集體培訓(xùn)、組織網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、討論、教師外出學(xué)習(xí)等多種形式學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改新理念等理論專題學(xué)習(xí)。努力使全體教師繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想和教學(xué)方法，樹(shù)立起現(xiàn)代教育理念。2.立足本校面向全體，加強(qiáng)校本研修，保證時(shí)間，全員參與。本學(xué)年在全體教師中推行開(kāi)展以下學(xué)習(xí)等活動(dòng)：認(rèn)真讀懂第五十六號(hào)教室的奇跡、生本教育理論、先學(xué)后教理論和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等書(shū)籍；編寫一份優(yōu)秀教案；上一堂公開(kāi)課；寫一篇教改論文；撰寫一份教學(xué)心得。3.加強(qiáng)教學(xué)、師訓(xùn)、科研、教研的有效性。貫徹“發(fā)展為本、研訓(xùn)一體、走向校本”的研究和工作思路。4.積

3、極扎根于課堂，進(jìn)行系列活動(dòng)加強(qiáng)常規(guī)課課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。5.繼續(xù)推進(jìn)遠(yuǎn)程研修（校本研修）工作。建立并完善各學(xué)科研訓(xùn)平臺(tái)和教師自己的博客，加強(qiáng)交流，擴(kuò)大和延伸研修空間，鼓勵(lì)教師在研訓(xùn)平臺(tái)和博客上交流。對(duì)教師學(xué)校提出的論題，及時(shí)回應(yīng)，不斷完善、深化認(rèn)識(shí)，從而提高研修活動(dòng)的質(zhì)量。6.嚴(yán)肅考勤，記好學(xué)習(xí)筆記，嚴(yán)格考試，并做好成績(jī)記載工作。通過(guò)校本研修，提高教師閱讀、基本功、教育教學(xué)實(shí)際能力的提高。四、研修方式1.骨干教師示范課；各教研組主題化、系列化的研修活動(dòng)。2.教師公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；3.專題講座：理論學(xué)習(xí)、研討及測(cè)評(píng)；4.集體學(xué)習(xí)與小組分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。五、組織與保障 1.按

4、已成立的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，認(rèn)真組織，確保校本研修工作順利進(jìn)行。2.完善制度，加強(qiáng)督查學(xué)習(xí)制度：每天下午課外活動(dòng)時(shí)間為統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，平時(shí)老師抽時(shí)間自學(xué)?？记谥贫龋悍矊倮^續(xù)教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)，均隨時(shí)作好考勤記載。3.保證經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)，為教師學(xué)習(xí)、研修提供必要的物質(zhì)條件，購(gòu)置有關(guān)的圖書(shū)資料、設(shè)備設(shè)施。附一：校本研修工作安排表附二：校本研修管理考核細(xì)則二一三年十月二十五日附件一：工作安排月份內(nèi) 容備注 9月1擬訂學(xué)校校本研修工作年度計(jì)劃。2教研組、備課組專題活動(dòng)3舉辦全校師德教育專題報(bào)告會(huì)4撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)5. 校本研修活動(dòng)-學(xué)科課標(biāo)再學(xué)習(xí)（各教研組活動(dòng)） 10月1校本研修活動(dòng)-生本教育

5、理論（各教研組活動(dòng)）2教師讀書(shū)第56號(hào)教室的奇跡征文評(píng)選活動(dòng)3. 新課標(biāo)下的課堂有效教學(xué)4. 參加全區(qū)“雙標(biāo)”考試 11月1校本研修活動(dòng)-小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（各教研組活動(dòng)）2青年教師與新課堂活動(dòng) 12月1各學(xué)科論文、案例選送2校本研修活動(dòng)-先學(xué)后教理論及測(cè)試（各教研組活動(dòng)） 1月、2月1. 材料歸檔2工作總結(jié) 附件二： 第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本研修管理考核細(xì)則一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)說(shuō) 明基礎(chǔ)學(xué)分80分課堂展示（20分）每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一堂匯報(bào)課或展示課由教務(wù)處負(fù)責(zé)考核，符合課改理論，教學(xué)效果好，按成績(jī)分三等賦分，不開(kāi)課不得分。研訓(xùn)參與（10分）按時(shí)參加學(xué)校、教研組或上級(jí)組織的研訓(xùn)活動(dòng)或技能培訓(xùn)和學(xué)校組

6、織的各類師德、師能培訓(xùn)活動(dòng)、教師讀書(shū)等培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。參與情況按學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行，無(wú)故不參與活動(dòng)或未完成作業(yè)一次扣5分。評(píng)課發(fā)言（10分）積極參與教研組內(nèi)教研活動(dòng)，并能當(dāng)場(chǎng)評(píng)課或書(shū)面評(píng)課。當(dāng)場(chǎng)評(píng)課以教務(wù)處或教研組教研活動(dòng)記錄為準(zhǔn)，未完成的，每次扣2分。聽(tīng)課學(xué)習(xí)（20分）分管教學(xué)校長(zhǎng)/教務(wù)主任40節(jié)及以上，教研組長(zhǎng)/骨干教師/中層以上干部30及節(jié)以上，其他教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課20節(jié)及以上。由教務(wù)處負(fù)責(zé)考核，以教師聽(tīng)課筆記為準(zhǔn)，本項(xiàng)所涉及的聽(tīng)課專指校內(nèi)聽(tīng)課。未達(dá)到要求的，不得分。資料上交（10分）按時(shí)、有質(zhì)量地上傳、上交各類研訓(xùn)資料本項(xiàng)由教務(wù)處/教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，未按時(shí)完成的每次每項(xiàng)扣2

7、分，如發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，未注明出處被查實(shí)的，本項(xiàng)不得分。臨時(shí)任務(wù)（10分）能積極主動(dòng)完成各項(xiàng)臨時(shí)性研訓(xùn)任務(wù)。本項(xiàng)由教務(wù)處/教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，無(wú)故不完成不得分。情節(jié)嚴(yán)重，造成較大負(fù)面影響的，學(xué)分考核一票否決。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分課題研究有研究課題立項(xiàng)，并能按計(jì)劃實(shí)施結(jié)題，負(fù)責(zé)人加10學(xué)分，參與者加3學(xué)分。區(qū)級(jí)以上以相關(guān)文件為準(zhǔn)，校級(jí)由教科室考核。輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)，酌情加分（最高可加10分）。以相關(guān)文件或證書(shū)為準(zhǔn)，由教務(wù)處考核。無(wú)故不參加活動(dòng)的，每次扣5分，可倒扣。群體創(chuàng)優(yōu)教研組考核為優(yōu)秀的，組內(nèi)成員每人加2分、組長(zhǎng)加4分。由教務(wù)處/教科室負(fù)責(zé)考核。技能比賽凡參加各級(jí)各類論文（含案例等）、優(yōu)質(zhì)課、教師基本功競(jìng)賽等比賽的，每人加2分，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的，加5分。學(xué)科引領(lǐng)獲各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)或被評(píng)為區(qū)級(jí)以上骨干教師的，加5分。專題講座在教研組、年級(jí)組內(nèi)開(kāi)設(shè)德育或?qū)W科專題講座，加3分。在區(qū)及以上層面開(kāi)設(shè)專題講座的，加5分。區(qū)級(jí)以上專題講座以證書(shū)為準(zhǔn)，校級(jí)由教務(wù)處考核，本項(xiàng)可累加加分。師徒結(jié)對(duì)出色完成師徒結(jié)對(duì)任務(wù)的，師徒雙方各加10分。以師徒結(jié)對(duì)協(xié)議為準(zhǔn)，每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)考核。課堂教學(xué)展示根據(jù)學(xué)校或上級(jí)有關(guān)部門安排，開(kāi)設(shè)教學(xué)展示觀摩課的，校級(jí)加3分