2021年秋新教科版教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《4.4《身體的“總指揮”》教案

1、4.4 身體的“總指揮”課程基本信息課例編號(hào)25學(xué)科科學(xué)年級(jí)五學(xué)期上冊(cè)課題身體的“總指揮”教學(xué)人員姓名單位授課教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)：1. 人腦能夠指揮人的行為，產(chǎn)生思想和情感，進(jìn)行認(rèn)知和決策。2. 人腦包括大腦、小腦和腦干等部分，分別控制著人體不同的生命活動(dòng)。3. 大腦具有記憶、思維等高級(jí)功能。4. 充足的睡眠、輕松愉悅的心情等有益于腦的健康?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1. 能夠通過(guò)查閱資料尋找問(wèn)題的答案。2. 能夠通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)推測(cè)大腦具有記憶功能?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1. 對(duì)研究腦的結(jié)構(gòu)與功能有興趣。2. 在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見，形成集體的觀點(diǎn)。

2、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境目標(biāo)：能夠應(yīng)用腦科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，體會(huì)科學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解人腦的結(jié)構(gòu)與功能，利用腦科學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)難點(diǎn)：腦具有抽象思維功能。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1分鐘聚焦1. 提問(wèn)：“我們的身體能夠做不同的事情，是誰(shuí)在指揮這一切？”2. 揭示研究對(duì)象：它就是“腦”。3. 簡(jiǎn)單總述腦的功能：控制著人的感覺器官探索世界，它控制著人類用語(yǔ)言、圖畫、音樂(lè)等表達(dá)思想，它控制著呼吸、消化、血液循環(huán)等人體系統(tǒng)，維持生命存在等。4. 舉例說(shuō)明腦在生活中的作用，呼應(yīng)課題：腦是身體的“總指揮”。10分鐘探索（1） 活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)我們的腦。1. 腦的結(jié)

3、構(gòu)：處于頭部顱腔內(nèi)，被顱骨包圍。由大腦、小腦和腦干組成。2. 分別認(rèn)識(shí)大腦、小腦和腦干在人的生命活動(dòng)中所起的作用。（2） 活動(dòng)2：說(shuō)一說(shuō)，我們的腦都能做什么？1. 提問(wèn)：前面談了一些腦的功能，腦還能做什么？結(jié)合具體生活經(jīng)驗(yàn)，談一談。2. 學(xué)生發(fā)言。3. 指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動(dòng)記錄。（3） 活動(dòng)3：做個(gè)記憶游戲。1. 談?wù)動(dòng)洃浟Φ闹匾饔谩?. 講解游戲規(guī)則；出示圖片，學(xué)生記憶。3. 說(shuō)一說(shuō)記住了哪些？4. 談?wù)劥竽X還有哪些能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大腦的重要性。5分鐘研討1. 提出研討主題：怎樣保護(hù)腦的健康？2. 講授:保護(hù)頭部不要受到撞擊，避免外部傷害。（1） 頭部受到撞擊可能出現(xiàn)的情況。（2） 怎樣避免撞擊的發(fā)生：不做危險(xiǎn)活動(dòng)、帶頭盔、系安全帶等。3. 學(xué)生總結(jié)保護(hù)腦健康需要注意的事項(xiàng)。（1） 充足休息。（2） 交替使用腦的不同功能區(qū)。（3） 保持樂(lè)觀情緒。（4） 攝入足夠營(yíng)養(yǎng)。（5） 積極鍛煉身體等。1分鐘拓展作業(yè)1. 觀察自己的課程表，課程是怎樣安排的?2. 想一想，根據(jù)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容