化學(xué)人教版九年級上冊原子彈結(jié)構(gòu)

1、蘭州市第四十九中學(xué)教學(xué)設(shè)計課題原子的結(jié)構(gòu)課型新授課個人備課教學(xué)目標1 .知識與技能：(1)、了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的；(2)、了解原子結(jié)構(gòu)示意圖，了解離子的形成過程，認識離子是構(gòu)成物質(zhì)的 一種粒子(3)初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會查相對原子質(zhì)量表。2 .過程與方法：(1)、充分利用教材提供的圖、表等資料，借助模型、多媒體等教學(xué)手段， 化抽象為直觀，初步學(xué)會運用類比、想像、歸納、概括等方法對獲取的信息 進行加工；(2)、通過討論與交流，啟發(fā)學(xué)生的思維，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí) 方法。3 .情感、態(tài)度與價值觀：(1)、激發(fā)學(xué)生對微觀世界的探究欲和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；(2)、對學(xué)生進行

2、世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辯證唯物主義觀點的教育。教學(xué)重點原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、相對原子質(zhì)量教學(xué)難點對“原子/、顯電性”的理解?；A(chǔ)點原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、相對原子質(zhì)量考點原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、相對原子質(zhì)量對“原子不顯電性”的理解教法講解比較分析推理法，情景教學(xué)法學(xué)法聯(lián)系對比法探究討論教學(xué)準備多媒體原子結(jié)構(gòu)模型教學(xué)過程個人備課集體備課【情景導(dǎo)入】：同學(xué)們在第三單元的學(xué)習(xí)中知道了分子、原子的概念，而且它們都是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子。【啟發(fā)】在化學(xué)反應(yīng)里分子可以為原子，原子在化學(xué)反應(yīng)里不能再分。用其它方法能不能再分呢，【屏幕顯示】原子彈爆炸的蘑菇云的圖片【問題】原子彈爆炸時的能量是化學(xué)變化釋放出來的嗎？為什么？【學(xué)生

3、交流】 討論有關(guān)原子彈的資料【學(xué)生歸納】原子彈爆炸時的能量不是化學(xué)變化釋放出來的，而是原子彈是通過原子裂變釋放出巨大能量而制造出來的。【講解】1897年，在英國科學(xué)家湯姆發(fā)現(xiàn)電子以后，人們開始揭示了原子內(nèi)部的秘密?！局v解并板書】 一、原子的構(gòu)成【屏幕演示】原子的構(gòu)成的動畫（2份動畫）【講解】根據(jù)剛才的動畫演示，我們可以看到原子分為原子核和核外電子【指導(dǎo)閱讀】 請同學(xué)們看書53頁第一段，想象一下原子和原子核的大小，并談一談自己的感受?！緦W(xué)生發(fā)言】原子很小，看不見，摸不著；我的手上有無數(shù)個原子；原子核更小，在原子里原子核外的空間很大；電子繞核做高速運動【教師引導(dǎo)】原子核很小，科學(xué)家經(jīng)過研究證明原子

4、核還可以再分，在動畫中已經(jīng)顯示出來了，大家再仔細觀察原子核的構(gòu)成?！菊n堂練習(xí)】完成學(xué)習(xí)單 【反饋討論】【學(xué)生歸納】原子的構(gòu)成（質(zhì)子（+）原子核 中子（不帶電）原子核外電子（-）【教師講解并板書】【教師引導(dǎo)】請同學(xué)們看書53頁表4-1,通過這個表格，能否猜想一下原子核的帶電情況？【學(xué)生看書討論】【學(xué)生回答】原子核帶正電，并說明理由。（其他人補充）【教師啟發(fā)】原子核帶正電，核外電子帶負電，那么原子顯不顯電性呢？【屏幕出示】課本 53頁表4-2原子的構(gòu)成原子兀素質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)氫101碳666氧888鈉111211氯171817【教師引導(dǎo)】同學(xué)們仔細觀察這個表，你能獲得哪些信息？【學(xué)生討論回答

5、】1、氫原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子，沒有中子；2、碳原子和氧原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和核外電子都相等；3、所有原子的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)都相等；4、原子不顯電性；有的原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)，有的不相等；5、不同原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同；不同原子的核外電子數(shù)不同【教師歸納】大家總結(jié)的很好！對于原子來講，核電荷數(shù)（原子核所帶電荷數(shù)）二核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，但不一定等于中子數(shù)。原子不顯電性。第二課時：【提問式引入】同學(xué)們，你們知道氫、碳、氧、鈉、硫等原子核外各有幾個電子嗎？原子核對這些電子的吸引力是否相同？這些電子的排布有沒有規(guī)律可尋呢 ？【教師講解并板書】一、原子核外電子的排布指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p54-55有關(guān)內(nèi)

6、容后提問：核外電子是怎樣排布的？?！具^渡】那么，電子究竟是怎樣分層排布的呢 ？請同學(xué)們打開書本， 看教材p76圖4 9,介紹電子層概念?！就队啊繗湓咏Y(jié)構(gòu)示意圖和氧原子結(jié)構(gòu)示意圖。卜紹原子結(jié)構(gòu)示意圖及各部分表示的意義?！就队啊亢穗姾蓴?shù)從118的各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。仔細觀察：不同原子的核外電子排布有無一定規(guī)律？（分組討論后交流）1.原子核外第一層最多有幾個電子 ？ 2 .原子核外第二層最多有幾個電子 ？3.原子核外第三層最多有幾個電子 ？5. 1-18號元素中哪些是金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素？它們的最外層電子數(shù)有何特點？（列表比較。）卜紹：相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的概念對照原子結(jié)構(gòu)示意圖，思考：

7、。與s、f與cl兩組元素的化學(xué)性質(zhì)如何 ？【過渡】75同生走件所足的 心田近乎 刊號化* 性質(zhì)布 由底 承由于金屬元素、非金屬元素的原子核外最外層,有達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，在化學(xué)反應(yīng)中容易失、得電子，從而達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。那么，得失電子的結(jié)果怎樣呢？【板書】二、離子的形成請同學(xué)們通過觀看動畫片及看教材55插圖，說,書寫離子符號應(yīng)注意的事項。強調(diào)離子的表示方法?！就队啊?，子、離子的比較?！拘〗Y(jié)】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種？舉例說明。物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系?！菊n堂練習(xí)】完成課堂學(xué)習(xí)單，三課時【設(shè)疑】 我們已知道原子很小但有質(zhì)量，那么原子的質(zhì)量有多大呢？【講解】 不同的原子、質(zhì)量各不相同，可以用現(xiàn)代科學(xué)儀器精確

8、地測量出來。【投影】 一個碳原子的質(zhì)量是：1. 993x10-26千克一個氧原子的質(zhì)量是：2. 657x10-26千克一個鐵原子的質(zhì)量是：9. 288x10-26千克【講解】 這樣小的數(shù)字，書寫、記憶和使用起來都很不方便，就像用噸做單位來表示一粒稻谷小麥的質(zhì)量一樣。因此，在國際上，一般不直接用原子的實際質(zhì)量，而采用不同原子的相對質(zhì)量相對原子質(zhì)量?！景鍟?二、相對原子質(zhì)量：以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為標準，其它原子的質(zhì)量跟它比較所得的數(shù)值，就是這種原子的相對原子質(zhì)量（原子量）?！局v解】一種碳原子，指的是核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子的這種碳原子?！景鍟?個碳原子的質(zhì)量：1. 993x 10-2

9、6千克，其1/12是1. 993x 10-27千克=1. 66x 10-27千克，2 657 x 10 26 千克則氧原子的相對原子質(zhì)量量 =二 + = 161.993x10*千克父1/12口口用月白原子的實際質(zhì)量即原子的相對原子質(zhì)里 =c12原子的實際m1/12【比喻講解】我們引用一個形象的例子來講解一下相對原子質(zhì)量的概念：我有一堆水果，有人讓我記住每個水果的質(zhì)量，我選取了一個蘋果作為參照物，稱其質(zhì)量為100克，現(xiàn)稱得梨的質(zhì)量為 300克，彳彌猴桃的質(zhì)量為500克，分別將這二者的質(zhì)量與 100 克相除，所得倍數(shù)即為梨和凍猴桃相對于革果的質(zhì)量，我只要記住梨是3,凍猴桃是5就可以了?！驹O(shè)疑】相對原子質(zhì)量是原子的真實質(zhì)量嗎？【講解】 課本最后的附錄就是相對原子質(zhì)量表，讓學(xué)生知道如何查表?！菊n堂小結(jié)】請你談一談本節(jié)課的收獲與感悟閱讀課本56頁，完成學(xué)習(xí)單課堂小結(jié)板書設(shè)計構(gòu)a課時一、原子的構(gòu)成質(zhì)子數(shù)=核外電原子子數(shù)二=核電荷數(shù)第二課時二、核外電子的排布1 .排布規(guī)律：分層2.原子結(jié)構(gòu)示意圖：3.決定元素的化學(xué)性質(zhì)艮題2 原子的結(jié)r康子 1原子核（帶正電）不 （中心）中子