《聲現(xiàn)象》全章復(fù)習(xí)與鞏固

1、聲現(xiàn)象全章復(fù)習(xí)與鞏固（基礎(chǔ)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .知道聲音產(chǎn)生的條件、聲源、回聲的概念；2 .知道聲音的傳播需要介質(zhì)，不同介質(zhì)中聲速不同，會(huì)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算；3 .理解聽到聲音的條件；4 .理解聲音的三個(gè)特性，能解釋常見現(xiàn)象；5 . 了解噪聲及其危害，知道減弱噪聲的途徑；6 .了解聲的利用，聲與信息，聲與能量?！局R(shí)網(wǎng)絡(luò)】，聲音的產(chǎn)生;聲音是由物體的振劭產(chǎn)生的0聲音的傳播是需要介質(zhì)的,聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，真空不能傳播聲音. 聲浪:聲音以聲浪的形式傳播。聲音的傳播v定義，聲在尋秒內(nèi)傳播的距離叫減聲速.聲速影響聲速的因素介質(zhì)的種類 介眉的溫度5攝氏度時(shí)空中的聲速是340m/s.聲音的恃征

2、噸度定義二,把聲音的高, 低稱為音調(diào)口i決定音調(diào)高恁的因素是頻率，物體振動(dòng)越快，頻率越大，音調(diào)就越高.定義聲音的強(qiáng)弱叫做響度.歌向響度的因嘉振福、人耳到聲源的距離i音色（音品）；音色是由發(fā)聲體本身決定的0噪聲的危哥控制噪聲的概念、噪聲的來源噪聲的等級(jí)和危害防止噪聲產(chǎn)生 噪聲的控雷k阻斷噪聲的傳播i防火噪聲進(jìn)入耳呆聲音的利用4一偌第信息【要點(diǎn)梳理】 要點(diǎn)一、聲音的產(chǎn)生和傳播1、聲音的產(chǎn)生：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。物體只有振動(dòng)才能發(fā)聲。2、聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)。氣體、液體、固體都能傳聲，真空不能傳聲。3、聲速：聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲音的傳播速度決定于介質(zhì)的種類，和

3、溫度。聲音在不同的介質(zhì)中 的傳播速度不同，聲音在 15c的空氣中的傳播速度是 340m/s。4、回聲：聲波在傳播過程中，碰到大的反射面（如建筑物的墻壁等）將發(fā)生反射，人們把能夠與原聲區(qū)分開的反射聲波叫做回聲。人耳能夠辨別回聲的條件是：與原聲的時(shí)間間隔大于0.1s。要點(diǎn)詮釋：1、有些振動(dòng)是不能直接觀察到的，可以通過“等效轉(zhuǎn)換法”來感知，如拍桌子，桌子的振動(dòng)看不到, 可以在桌面上撒一些細(xì)小物體。2、利用回聲測(cè)距，公式 s=vt,回聲是傳過去再返回來，所以計(jì)算出的路程是實(shí)際路程的2倍。要點(diǎn)二、我們?cè)鯓勇牭铰曇?、外界傳來的聲音引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給

4、大腦，我們就聽到了聲音。2、骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。把這種傳播方式叫做骨傳導(dǎo)。3、雙耳效應(yīng)：可以幫助人們準(zhǔn)確地判斷出聲音傳來的方位，立體聲音樂就是利用了雙耳效應(yīng)使人有身 臨演奏現(xiàn)場(chǎng)的感覺的。要點(diǎn)三、聲音的特性1、音調(diào)：音調(diào)是指聲音的高低。音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，物體振動(dòng)頻率大音調(diào)高，頻率小音調(diào)低。2、響度：響度是指聲音的強(qiáng)弱。響度與振幅和人耳距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。3、音色：音色又稱音品，是聲音的特色，由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定。要點(diǎn)詮釋：關(guān)于聲音三個(gè)特性，音調(diào)由頻率決定 ，同種材料的物體的音調(diào)與材料的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)；而響度由振幅決定，還與人耳到聲源的距離有關(guān)；

5、音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)，因此不同樂器的音色 不同；注意聯(lián)系實(shí)際生活從定義區(qū)分音調(diào)、響度和音色。要點(diǎn)四、噪聲的危害及控制1、從物理學(xué)角度：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的；2、從環(huán)境保護(hù)的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾 的聲音都屬于噪聲。要點(diǎn)詮釋：1、噪聲的來源：工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、交通噪聲、社會(huì)生活噪聲等。2、噪聲的等級(jí)：以分貝（db）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0db人剛能聽到的最微弱的聲音。3、噪聲的危害：強(qiáng)度大的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽覺損傷；噪聲超過85db,會(huì)使人心煩意亂，工作效率降低；噪聲還會(huì)損害視力。4、噪聲的

6、控制：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵。要點(diǎn)五、聲的利用運(yùn)用分類聲與信息聲與能量日常生活隆隆的雷聲卜兩敲擊瓷器一一判斷瓷器是否后裂紋 聽鐵軌傳聲一一判斷火車遠(yuǎn)近 骨傳導(dǎo)、回聲定位爆竹聲一一振碎玻璃醫(yī)療b超、聽診超嚴(yán)波擊碎人體結(jié)石車事聲吶探測(cè)潛艇、魚雷聲波武器一一“金嗓子”工業(yè)、交通聲吶測(cè)距 超聲波探傷超聲波焊接、超聲波清洗要點(diǎn)六、超聲波和次聲波1、超聲波：把頻率高于 20000hz的聲音稱為超聲波。超聲波的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能沿直線傳播， 應(yīng)用于探傷、測(cè)距、測(cè)厚、醫(yī)學(xué)診斷和成像。2、次聲波：通常把頻率低于 20hz的聲音稱為次聲波?；鹕奖l(fā)、激光、地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、核爆炸、

7、火箭發(fā)射等現(xiàn)象都會(huì)產(chǎn)生次聲波。次聲波頻率低，其最顯著的特點(diǎn)是傳播距離遠(yuǎn)，不容易被吸收。如： 印度尼西亞的喀拉喀托火山爆發(fā)時(shí)，產(chǎn)生的次聲波繞地球三圈傳播了十幾萬米。次聲波速度大于風(fēng)暴的 速度，可以檢測(cè)風(fēng)暴。但是有的次聲波對(duì)人體有害。要點(diǎn)詮釋：聲和聲音，聲的概念比較廣，包括聲音、超聲、次聲等；聲音的概念相對(duì)較窄，僅指人耳能感覺到 的那部分聲。在聲的利用這一節(jié)中了解聲音、超聲、次聲的應(yīng)用?！镜湫屠}】類型一、聲音的產(chǎn)生c1.在做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將正在發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，會(huì)看到水花飛濺，這樣做的主要目的是為了（）a.說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)b .說明聲音能在水中傳播c.估測(cè)聲音傳播的速度d.探究音

8、叉發(fā)聲音調(diào)的高低【答案】a【解析】 正在發(fā)聲的音叉是否振動(dòng)，不容易觀察，把它放到水中，能夠激起水花，看到水花飛濺，就 能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉是振動(dòng)的，故選ao【總結(jié)升華】 題目考查了，聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；利用“轉(zhuǎn)換法”把不易觀察的音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)換成能夠明顯觀察到的水的振動(dòng)。舉一反三：【變式】如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有振感。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（）a.聲音產(chǎn)生的原因 b .決定音調(diào)的因素 c .聲音能否在空氣中傳播d .聲音傳播是否需要時(shí)間類型二、聲音的傳播 聲速 2.中國(guó)在2011年發(fā)射“天宮” 一號(hào)目標(biāo)飛行器，如圖所示，標(biāo)志著我國(guó)的空間站建設(shè)正式開始, 宇航員在空間

9、站內(nèi)可直接對(duì)話，但在空間站外工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行通話，原因是（ ）a.太空中噪聲太大b.用通訊設(shè)備對(duì)話方便c.太空是真空，不能傳聲 d.聲音只能在地面附近傳播【答案】c【解析】 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。飛船內(nèi)有空氣，可以直接對(duì)話，但在飛船外是真空，所以工作時(shí)，必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行對(duì)話。故選co【總結(jié)升華】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。舉一反三：【變式】（2015春?灌云縣校級(jí)月考）1994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾 -列維慧星裂成二十多塊大的碎 片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸 ，但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響

10、 ，以下猜想最符合科學(xué)性的是（ ）a.這種爆炸本身不會(huì)發(fā)出聲音b.爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意c.這種爆炸發(fā)出的聲音太小d.木星與地球之間存在真空帶，沒有傳聲介質(zhì)【答案】d6 （2016?東明縣模） （）a.發(fā)聲體振動(dòng)的幅度b .發(fā)聲體振動(dòng)的頻率c.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu).傳播聲音的介質(zhì)【思路點(diǎn)撥】 聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢?！敬鸢浮縟【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳 播速度不同。故選 d=【總結(jié)升華】此題考查了學(xué)生對(duì)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同的理解，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)題

11、。舉一反三：【變式】聲音在空氣、酒精、鋼管這幾種介質(zhì)中傳播的速度從快到慢的順序是（）a.空氣、酒精、鋼管 b.鋼管、空氣、酒精 c.空氣、鋼管、酒精 d.鋼管、酒精、空氣【答案】d4.站在百米跑道終點(diǎn)計(jì)時(shí)臺(tái)上的甲、乙兩名計(jì)時(shí)員，為同一跑道的運(yùn)動(dòng)員計(jì)時(shí)，甲看到起跑發(fā)令 槍冒煙時(shí)開始計(jì)時(shí)，而乙則聽到發(fā)令槍聲才開始計(jì)時(shí)，則：（1）甲、乙兩名計(jì)時(shí)員誰計(jì)時(shí)準(zhǔn)確？（2）若甲、乙兩名計(jì)時(shí)員的反應(yīng)速度相同，他們計(jì)時(shí)相差大約是多少？【答案與解析】（1）由于光速遠(yuǎn)大于聲速，所以看到發(fā)令槍冒煙時(shí)開始計(jì)時(shí)準(zhǔn)確，即甲計(jì)時(shí)員記時(shí)準(zhǔn) 確。（2）已知：s求：t解：t100m v 340m/s100m340m/s0.3s答：（

12、1）甲計(jì)時(shí)員記時(shí)準(zhǔn)確；（2）他們計(jì)時(shí)相差大約是 0.3s .【總結(jié)升華】題目考查了速度的計(jì)算，聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s,光在空氣中的傳播速度約為3x108m/s,光速遠(yuǎn)大于聲速。所以光傳播的時(shí)間可以忽略不計(jì)。類型三、聲音的特性c5. （2015?銅山縣校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（）a.人耳聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的幅度太小b.詩(shī)句“不敢高聲語，恐驚天上人”的“高”指聲音的響度大c.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量d.弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員要調(diào)節(jié)樂器的弦的松緊，這樣做的目的是為了改變音調(diào)【思路點(diǎn)撥】 這是一道聲現(xiàn)象結(jié)合實(shí)際的綜合應(yīng)用問

13、題，要求學(xué)生掌握聲現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用及原理?！敬鸢浮縜【解析】a蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率低于20hz,是人耳聽不到聲音的原因，并非是因?yàn)槠涑岚蛘駝?dòng)的幅度小，故a錯(cuò)誤；b、詩(shī)句“不敢高聲語，恐驚天上人”的“高”指聲音的響度大，故 b正確；g用聲波 能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量，故 c正確；d弦樂隊(duì)在演奏前，演奏員要調(diào)節(jié)樂器的 弦的松緊，這樣做的目的是為了改變音調(diào)，故d正確；故選ao【總結(jié)升華】 本題為有關(guān)聲的知識(shí)的綜合題，要知道聲音的三個(gè)特征、人耳的聽覺范圍、聲音能傳遞信 息和能量等，屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查?！?6.鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓所得名?！袄薰摹?一詞生動(dòng)

14、描述了聲音的兩種特性，分別是()a.響度與音色b.響度與音調(diào)c .樂音與噪聲d .超聲與次聲【解析】海蝕洞受浪潮沖擊發(fā)出聲音，聲如擂鼓，說明聲音很大，指響度；像鼓聲指音色。a選項(xiàng)符合題意?！究偨Y(jié)升華】 注意分辨音調(diào)、響度和音色。聯(lián)系實(shí)際理解音調(diào)、響度、音色的概念，特別是音調(diào)和響度容易混淆。舉一反三：【變式】如圖所示，用二胡和笛子同時(shí)演奏同一首曲譜，二胡和笛子發(fā)出聲音的是相同的，此時(shí)區(qū)分二胡聲和笛子聲依據(jù)的是 (選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)。 一【答案】音調(diào)；音色 類型四、實(shí)驗(yàn)探究c7.小麗在做“研究聲音的特性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有如下實(shí)驗(yàn)步驟：(1)把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊10cm,撥動(dòng)

15、鋼尺，聽它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(2)使鋼尺一端伸出桌邊 15cm,撥動(dòng)鋼尺，保持與(1)中鋼尺振動(dòng)的幅度相同，聽它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲 音。(3)使鋼尺一端伸出桌邊 15cm,增加鋼尺振動(dòng)的幅度，聽它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)有關(guān)現(xiàn)象及感受填入下表中：鈉尺伸出京邊的長(zhǎng)度振加度振動(dòng)頻率響度音調(diào)locft15a15b(4)通過上述實(shí)驗(yàn)表明:【答案】鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度振動(dòng)幅度振動(dòng)頻率響度音調(diào)locir.小快小高15cm小較慢小低犬較慢大低（4）聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有 關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高?！窘馕觥坑蓪?shí)驗(yàn)步驟可知，題目利用控制變量法探究響度與振幅

16、，音調(diào)與頻率的關(guān)系。當(dāng)尺子振動(dòng)幅度 不同時(shí)，響度不同，聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；當(dāng)尺子伸出的長(zhǎng) 度不同時(shí)，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，聲音的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高?！究偨Y(jié)升華】 題目利用控制變量法進(jìn)行分析，要知道聲音的響度與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越 大，振幅越小，響度越??；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。舉一反三：【變式】下列兩圖是探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲是用彈性塑料片分別以快、慢不同的速度來?yè)軇?dòng)書 頁(yè)；圖乙是改變不同力度來敲擊音叉，并觀察小球彈起的高度。甲 乙（1）圖甲探究的實(shí)驗(yàn)是：聲音的與 的關(guān)系；該實(shí)

17、驗(yàn)所得的結(jié)論是： （1）圖乙探究的實(shí)驗(yàn)是： 與的關(guān)系；該實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是： 【答案】（1）音調(diào)；頻率；其它條件一定，物體振動(dòng)頻率越大，產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高（2）響度；振幅；其它條件一定，物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度越大【鞏固練習(xí)】一、選擇1. （2014?鹽都區(qū)二模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）a.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的b.聲音在真空中的傳播速度是3x108m/sc.聲源的振幅越大，響度越大d.公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播2. （2016?紅安縣模擬）下列所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（）同學(xué)們唱歌發(fā)出的聲音瀑布沖擊水面發(fā)出的聲音切割物體發(fā)出的刺耳的聲音青蛙鳴叫發(fā)出的尸日。a.

18、聲音的音調(diào)是相同的b.聲音的音色是相同的c.都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音d.都是噪音3. （多選）下列現(xiàn)象中利用了回聲的是（ ）a 船只利用聲吶系統(tǒng)探測(cè)魚群b 雷雨天時(shí)，先看到閃電后聽見雷聲c 蝙蝠用超聲波捕捉蚊蟲 d 錄音棚內(nèi)用軟塑料隔音4. （2015?衡陽(yáng)縣校級(jí)模擬）當(dāng)喇叭里響起我和你，心連心，共住地球村一”的歌聲時(shí)，小紅大聲說:“是劉歡在演唱 ! ”她作出判斷的依據(jù)是，不同演員的聲音的（ ）a.音色不同b.音調(diào)不同c.音速不同d.響度不同5. 關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）a.我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同b.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的

19、響度太小c.敲鑼時(shí)用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大d.歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調(diào)高6. （2014?桃源縣校級(jí)模擬） 通常，人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲，下列措施中，屬于在噪聲的傳播環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）a.臨街的房屋安裝隔音玻璃b.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛c.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩d.汽車排氣管上安裝消音器7. 清晨，小鳥清脆的叫聲讓我們心情舒暢。關(guān)于小鳥的叫聲，下列說法正確的是（）a.小鳥的叫聲是由它的發(fā)聲器官振動(dòng)產(chǎn)生的8. 小鳥的叫聲只能在空氣中傳播c. 口技演員主要模仿的是小鳥叫聲的響度d.推開窗戶后聽到小鳥的叫聲變大，是因?yàn)橐粽{(diào)變高了8 . 用超聲波洗鏡

20、器清洗眼鏡是利用超聲波（ ）a.具有能量b .穿透能力強(qiáng) c .傳播距離遠(yuǎn) d .遇到障礙物能反射9 . 設(shè)想一人以和聲速相同的速度離開一正在唱歌的演員，則此人離開后（ ）a.始終能聽到剛離開時(shí)所聽到的歌聲b .能聽到演員繼續(xù)歌唱的歌聲c.所聽到的歌聲音調(diào)高低始終不變d.不能聽到演員的歌聲10 . 今年 5 月，世博會(huì)在我國(guó)上海順利舉行，為向全世界充分展示“城市，我們的美好生活”這一主題，上海建設(shè)越來越注重以人為本。如：城區(qū)汽車禁止鳴笛，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是（ ）a.綠化居住環(huán)境b .緩解“熱島效應(yīng)” c .降低噪音污染 d .減少大氣污染二、填空

21、11 . 吹笛子發(fā)出的聲音是 振動(dòng)引起的 （ 填“人嘴” 、 “笛子”或“笛子中的空氣” ） 。12 . 我國(guó)古書夢(mèng)溪筆談中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵 人的馬蹄聲，其原因是 能夠傳聲，且比空氣傳聲的快。13 .東林書院名聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳表明 、都可以發(fā)聲。在 空氣中聲音以 的形式傳播。在同種介質(zhì)中聲速與 有關(guān)，在15 c的空氣中的傳播速度是 m/s;不同介質(zhì)聲速一般 。14 . （2016?淄博中考）彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的 ;利用超聲波清洗眼睛 說明聲波能夠傳遞 。利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng) 2s后收到回波。已知

22、聲音在海水 中的傳播速度為 1531m/s,則此處海水的深度為m ;利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)椤?5 .許多青少年在“變聲期”往往感覺到自己說話的聲音“變粗”，這里的“粗”指的是聲音的 發(fā)生變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。16 .為了安全，列車進(jìn)入隧道前必須鳴笛，若列車速度為72km/h,司機(jī)在鳴笛2s后聽到從隧道口山崖反射的回聲，則鳴笛時(shí)列車距隧道口米。（已知聲音在空氣中的速度是340m/s）17.如圖（包括對(duì)應(yīng)的描述）所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在巨上下修17題三、綜合應(yīng)用與實(shí)驗(yàn)探究18 .現(xiàn)給你如下器材：鋼尺、木梳、音叉、乒乓球、細(xì)線、橡皮筋、鼓

23、、紙張、小錘。請(qǐng)你任選器材， 設(shè)計(jì)兩個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)。19 .在四個(gè)相同的玻璃瓶里裝不同高度的水，如圖所示，當(dāng)你用嘴貼著瓶口吹氣時(shí)，你聽到聲音的（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）有高有低，這是靠瓶?jī)?nèi) 振動(dòng)發(fā)聲（填“空氣”或“水”）。19題20 .如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體 產(chǎn)生的；為了便于完成該實(shí)驗(yàn)使用了 法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊 完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明 能傳聲。聲音的響度越大，小球被彈開的幅 度越大，說明響度與 有關(guān)。甲 2口題乙【答案與解析】一、選擇1 .【答案】b【解析】a、聲音是由于

24、物體振動(dòng)產(chǎn)生的，正確； b、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播； c、聲音的響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，故c錯(cuò)誤；d公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播，正確，故選 b。2 .【答案】c【解析】（1）同學(xué)們唱歌是聲帶在振動(dòng)；瀑布沖擊水面發(fā)聲是水在振動(dòng)；切割時(shí)的聲音是切割機(jī)在 振動(dòng)；青蛙鳴叫聲是氣囊在振動(dòng)。（2）四種聲音的音調(diào)高低各不相同；音色是聲音的本質(zhì)和特色，不同物體發(fā)出的聲音的音色是不同的。（3）從物理學(xué)角度噪聲是由物體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，從生活的角度考慮，不管聲音是優(yōu)美動(dòng)聽，還是雜亂刺耳的，只要對(duì)人們的生活和工作造成影響的，都可以稱 為噪聲。同學(xué)們唱歌發(fā)出的聲音是樂音；瀑

25、布沖擊聲，切割聲，青蛙鳴叫聲是噪音。歸納得出結(jié)論： 圖中所描述的聲音具有的共同點(diǎn)：都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音。故選c。3 .【答案】ac【解析】利用聲納探測(cè)魚群是回聲的利用。故a說法正確；先看到閃電后聽見雷聲是因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇魝鞑サ目欤?b說法不正確；蝙蝠利用超聲波捕蟲是利用了回聲，c選項(xiàng)正確。錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音是因?yàn)榕菽芰鲜嵌嗫椎?，隔音性能好，可以吸聲或減少聲音的反射，故d不符合題意。4 .【答案】a【解析】不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會(huì)不同，我們是靠音色來分辨不同人的聲音的， 故選a5 .【答案】c【解析】不同的物體結(jié)構(gòu)材料不同，所以音色不同，區(qū)分小提琴和二胡的聲音

26、根據(jù)音色，所以a錯(cuò)誤；人耳的聽覺頻率是 20hzh20000hz,蝴蝶飛過的振動(dòng)頻率低于 20hz,所以人聽不到，b錯(cuò)誤；敲鑼 時(shí)用力越大振幅越大，響度越大，所以 c正確；“引吭高歌”中的“高”指的是響度，d錯(cuò)誤。6 .【答案】a【解析】a、臨街的房屋安裝隔音玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，符合題意；b、學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，不符合題意；c在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩是為了在聲音的接收處減弱噪聲，不符合題意；d、汽車排氣管上安裝消音器是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，不符合題意；故選a。7 .【答案】a【解析】小鳥的發(fā)聲器官振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，a符合題意；聲音可以在氣體中傳播，也可以在

27、固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播，b不符合題意；口技演員主要模仿的是小鳥叫聲的音色，c不符合題意；推開窗戶后聽到小鳥的叫聲變大，是因?yàn)轫懚茸兇罅耍琩不符合題意。8 .【答案】a 9.【答案】a【解析】因?yàn)槿撕吐曇舻乃俣认嗤?，除去剛離開時(shí)的聲音傳入耳朵，其它聲音不會(huì)傳播進(jìn)耳朵；故人 始終能聽到剛離開時(shí)所聽到的歌聲。10 .【答案】c【解析】上海建設(shè)越來越注重以人為本。在城區(qū)汽車禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲；在主干道路面鋪設(shè)瀝青，可以讓石塊結(jié)合的更緊密，減輕石塊間的振動(dòng)，從而減弱車子的振動(dòng)，減弱噪音；住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲。故選co二、填空11 .【答案】笛子中的空氣【解析】笛子是管樂器，管樂器的發(fā)聲是管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)。12 .【答案】固體（大地）【解析】行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是利用固體（大地）能夠傳聲，且傳播速度比空氣傳播快得多。13 .【答案】氣體；液體；固體；聲波；溫度；340;不同【解析】因?yàn)闅怏w、液體和固體的振動(dòng)都可以發(fā)聲，所以我們可以聽到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”；聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的；聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，在15c的空氣中的傳播速度是340m/s。14 .【答案】音調(diào)；能量；1531;超聲波的傳播需要介質(zhì)，地球到月亮之間是真空，所