語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)《秋天》教案

1、秋天教案胡欣黃岡市英山縣金鋪中學(xué)【教材分析】秋天選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)，是何其芳的一首明朗純凈的詩(shī)篇。 在這首詩(shī)中， 詩(shī)人用最精粹的語(yǔ)言描寫農(nóng)家生活， 每一 句詩(shī)都是一幅畫面， 三節(jié)詩(shī)又組成三幅復(fù)合畫面。 畫面的組合造成了既流動(dòng)又整合的特殊氛圍。畫面清靜，悠遠(yuǎn)，朦朧。品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言是一種藝術(shù)享受?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生以審美的眼光來誦讀詩(shī)歌，體會(huì)作者的審美情感。2、引導(dǎo)學(xué)生品味精彩生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言，神游優(yōu)美淡遠(yuǎn)的詩(shī)化意境，培養(yǎng)審美想象力和審美情趣。3、引導(dǎo)學(xué)生比較、鑒賞、評(píng)價(jià)詩(shī)歌?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1 、重點(diǎn)：有感情的朗讀詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的形象、生動(dòng)的語(yǔ)言和畫面，在把握詩(shī)歌

2、意境的基礎(chǔ)上加深對(duì)秋天的體會(huì)；2 、 難點(diǎn)： 提高朗讀感悟能力， 品味詩(shī)中的重點(diǎn)語(yǔ)句， 理解詩(shī)歌的深層含義?！局笇?dǎo)理念】全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn) 重視培養(yǎng)學(xué)生的“審美情操和審美素質(zhì)”，要求培養(yǎng)學(xué)生“初步理解、 鑒賞文學(xué)作品”的能力。 為了讓學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛， 我首先從感知詩(shī)歌美的情感入手， 進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生欣賞美的語(yǔ)言， 想象美的 圖景，體驗(yàn)美的意境，表達(dá)美的感受，最終達(dá)到培養(yǎng)美的情趣的目的。【設(shè)計(jì)思路】一、詩(shī)情導(dǎo)入你積累的有關(guān)秋天的詩(shī)句有多少呢？二、檢查預(yù)習(xí)1 、了解作者。請(qǐng)學(xué)生分享自助查閱的結(jié)果2 、掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的字音、字形。3、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。三、賞讀詩(shī)歌，領(lǐng)悟美感。1、學(xué)生試讀

3、，體驗(yàn)語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音。2、教師范讀（或放錄音），把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。3 、 學(xué)生在小組內(nèi)以自己最喜歡的方式讀，并談?wù)勛约鹤x的方式。4 、 朗讀提示： 把握好節(jié)奏 （語(yǔ)速和停頓） ； 讀出情感 （重音和語(yǔ)調(diào)） ；沉浸其中（忘我、陶醉）對(duì)第一節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。第一節(jié)詩(shī)要讀出悠然、喜悅之感。 “飄”字讀出拖 音，“飽食”“肥碩”“滿坡”要重讀，“棲息”讀出情味。5 、請(qǐng)一個(gè)小組讀，一位學(xué)生評(píng)價(jià)。6 、全班飽含感情齊讀。四、再讀詩(shī)歌，感悟深層含義。1、找出詩(shī)中具有秋天特征的景物和鄉(xiāng)村特征的詞句。2、給詩(shī)中的每一小節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。農(nóng)家豐收?qǐng)D、 霜晨歸漁圖、少女思戀圖3、重點(diǎn)分析“輕輕”“游戲”“夢(mèng)寐”等詞語(yǔ)。4、找找自己喜歡的詩(shī)句，并說說理由，從內(nèi)容、修辭等角度進(jìn)行分析。五、小結(jié)古人云：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。詩(shī)人用生動(dòng)的筆觸，細(xì)膩的心詩(shī)意地抒寫了秋天。 秋天也是我們生命中最輝煌的季節(jié)， 是我們意氣風(fēng)