大學(xué)英語整體設(shè)計(jì)(新編實(shí)用英語)

1、新編實(shí)用英語綜合教程第一冊(cè)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息課程名稱：新編實(shí)用英語第一冊(cè)課程代碼：學(xué)分：3學(xué)時(shí)：64授課時(shí)間：第1學(xué)期授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生課程類型：大學(xué)英語課程是我院各專業(yè)公共必修課,其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽、說、讀、寫的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)英語或相關(guān)專業(yè)的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。先修課程:高中英語后續(xù)課程: 二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)：該課程以培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力為最終目標(biāo),通過把教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和學(xué)生所學(xué)專業(yè)的職業(yè)性相

2、結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生英語的基本素質(zhì)，使其具備相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)英語交流能力；通過教師作用的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力和綜合文化素養(yǎng)。能力目標(biāo)：通過對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的基本英語語言能力，培養(yǎng)用英語進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域交流的基礎(chǔ)能力，具體如下：1.能用所學(xué)句型造句；2. 能根據(jù)一定話題做出一段對(duì)話；3.能準(zhǔn)確流利地朗讀所學(xué)例文及會(huì)話；4.能用英語闡述自己的意見及觀點(diǎn)；5.能寫簡單日記及小短文；6.能用英語進(jìn)行演講；7.能自編自演一個(gè)生活場(chǎng)景；8.聽懂日常短對(duì)話；知識(shí)目標(biāo)：通過本門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在高中畢業(yè)1800詞匯量的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)新詞匯1100個(gè)左右，基本掌握常用英語句法結(jié)構(gòu)，

3、在聽、說、讀、寫、譯等方面進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。具體要求如下：1.掌握英語音標(biāo)和單詞的正確發(fā)音；2. 掌握每單元生詞表中的詞匯及詞匯的正確運(yùn)用；3. 掌握基礎(chǔ)語法;4. 熟練掌握課文內(nèi)容及常用句型；5. 掌握基礎(chǔ)日常用語；6. 掌握通知海報(bào)和招聘廣告的寫法素質(zhì)目標(biāo)：在以實(shí)際操作過程為主的教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生以下相關(guān)素質(zhì)： 通過本課程教學(xué)，使學(xué)生有合作、溝通、靈活等方面的良好素質(zhì)。在職業(yè)教育，將學(xué)生自信、熱情、團(tuán)結(jié)、誠信等職業(yè)態(tài)度與英語的開放性、多元性相結(jié)合，培養(yǎng)出敢于“創(chuàng)新”的專業(yè)人才。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)序號(hào)模塊（或子模塊）名稱學(xué)時(shí)1聽說訓(xùn)練162閱讀訓(xùn)練163應(yīng)用寫作訓(xùn)練164語法訓(xùn)練16合 計(jì)64

4、四、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目編號(hào)、名稱能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)訓(xùn)練方式、手段及步驟可展示的結(jié)果1聽說訓(xùn)練1-1 Greeting and Introduction1.能聽懂日常對(duì)話，并根據(jù)話題進(jìn)行簡單交流。2. 按照能力項(xiàng)目下的子項(xiàng)目要求進(jìn)行會(huì)話訓(xùn)練，力求內(nèi)容豐富，形式多樣，強(qiáng)化學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.用英語進(jìn)行演講。1.基本的英語音標(biāo)和發(fā)音準(zhǔn)則；2.常用的英語詞匯及短語；3.該話題涉及的英語句型和表達(dá)方式1. 15分鐘時(shí)間進(jìn)行聽力練習(xí)，聽力內(nèi)容可以采用語音練習(xí)、繞口令、句子或短對(duì)話、聽力短文、歌曲欣賞等不同形式，并評(píng)出每次聽力練習(xí)的優(yōu)勝者。2. 每篇課文都有會(huì)話練習(xí)，這一部分主要是

5、由學(xué)生自編一段與會(huì)話內(nèi)容相關(guān)的會(huì)話，并成組表演來加以練習(xí)。3.安排一次演講比賽，由學(xué)生和老師共同組成評(píng)委，并由老師做最后點(diǎn)評(píng)。學(xué)生用英文模擬以下情景對(duì)話：打招呼和介紹自己；表達(dá)自己的感謝遺憾等情緒；問路和指方向；做預(yù)約及看醫(yī)生；談?wù)撎鞖膺\(yùn)動(dòng)和節(jié)日；1-2 Saying thanks or sorry1-3 Asking the way and direction1-4 Making an Appointment1-5 Talking about the weather1-6 Talking about sports1-7 Talking about holidays1-8 Seeing a d

6、octor2閱讀訓(xùn)練2-1 The business card1.能理解文章主旨和要義2.理解文中具體信息3.根據(jù)上下文推斷生詞的詞義4.理解文章的基本結(jié)構(gòu).5.理解作者的意圖和觀點(diǎn)每單元都由圍繞同一主題的兩篇課文組成，第一篇為精讀，第二篇為泛讀，按照能力目標(biāo)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的閱讀能力1.圍繞本次課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)定一些問題，讓學(xué)生帶著這些問題閱讀課文，并對(duì)他們進(jìn)行提問，還可以采用小組討論、派代表發(fā)言的方法進(jìn)行，目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。2.利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高閱讀技能。學(xué)生獨(dú)立完成閱讀英文報(bào)紙或英文雜志中的一篇文章，概括

7、出文章大意2-2 Thank you, volunteers!2-3 Funny road signs from around world2-4 Punctuality pays2-5 We can make a difference2-6 Dancing Beijing2-7 Christmas celebration around the world2-8 Dont wait until death does its part3寫作訓(xùn)練3-1 Business card1.能用所學(xué)的詞匯和句型書寫此類應(yīng)用文2.能掌握此類應(yīng)用文的特點(diǎn)和寫作技巧3.有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí).清楚、連貫地傳遞信息.

8、掌握相關(guān)詞匯、常用句型及各種文體作文的書寫方式1.小組討論：教師讓學(xué)生針對(duì)所學(xué)的體裁討論其寫作方法2.向?qū)W生展示該體裁的典型例文，把固定的常用句型或?qū)懽鹘Y(jié)構(gòu)用記號(hào)標(biāo)出，引起學(xué)生的注意和思考3.教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作特點(diǎn)、格式和寫作技巧根據(jù)要求寫出一篇英語應(yīng)用文，如通知、感謝信、日程安排等3-2 Thank-you note and congratulation card 3-3 Road and office signs3-4 timetable and schedule 3-5 Weather report3-6 Sports event poster3-7 Notice for

9、 social activities3-8 Medical instruction 4語法訓(xùn)練4-1 常見英語基本句型1. 能夠掌握英語中不同詞性的詞的定義及用法；2.能夠分析句子結(jié)構(gòu)；3.實(shí)際學(xué)習(xí)中能運(yùn)用規(guī)則指導(dǎo)實(shí)踐，能更正語言錯(cuò)誤，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能掌握這些基本的語法結(jié)構(gòu)1.教師介紹基礎(chǔ)語法知識(shí)和技巧。2.學(xué)生參考例句，對(duì)比總結(jié)要點(diǎn)和規(guī)律3.分析例句結(jié)構(gòu)，進(jìn)行造句按照給定的語句或語言環(huán)境按照指定的語法進(jìn)行造句。根據(jù)要求寫一篇個(gè)人信件根據(jù)要求寫一篇電子郵件按照給定的語句或語言環(huán)境按照指定的語法進(jìn)行造句。4-2 英語冠詞的使用4-3 名詞的單復(fù)數(shù)4-4 英語時(shí)態(tài)（1）4-5 英語時(shí)態(tài)（2）4

10、-6 句子中時(shí)態(tài)的照應(yīng)4-7 形容詞比較級(jí)4-8 連詞的使用五、課程進(jìn)程表第次周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題項(xiàng)目編號(hào)能/知目標(biāo)師生活動(dòng)其它（含考核內(nèi)容、方法）1-4128Hello, Hi！1-12-13-14-11.識(shí)別英語單詞的重讀 2.根據(jù)指定的話題做出一段會(huì)話3.能準(zhǔn)確流利朗讀所學(xué)課文及會(huì)話4.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型造句5.寫一篇英語應(yīng)用文1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生聽力練習(xí)； 2.學(xué)生根據(jù)本單元話題進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；3.學(xué)生帶著問題閱讀課文，并歸納文章的大意。教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的理解，并講解難懂之處。4.教師向?qū)W生展示本單元應(yīng)用文的典型例文，布置寫作任務(wù)，學(xué)生完成寫作后，教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作

11、特點(diǎn)、格式和寫作技巧1.熟讀課文2.背誦單詞和句型及對(duì)話3.完成與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀4.命題作文一篇5. 完成課后練習(xí)題(上述訓(xùn)練項(xiàng)目均作為考核內(nèi)容記入平時(shí)成績。)5-8348Saying Thanks or Sorry1-22-23-24-21.識(shí)別英語單詞的重讀 2.根據(jù)指定的話題做出一段會(huì)話3.能準(zhǔn)確流利朗讀所學(xué)課文及會(huì)話4.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型造句5.寫一篇英語應(yīng)用文1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生聽力練習(xí)； 2.學(xué)生根據(jù)本單元話題進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；3.學(xué)生帶著問題閱讀課文，并歸納文章的大意。教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的理解，并講解難懂之處。4.教師向?qū)W生展示本單元應(yīng)用文的典型例文，布置寫作任務(wù)，學(xué)

12、生完成寫作后，教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作特點(diǎn)、格式和寫作技巧1.熟讀課文2.背誦單詞和句型及對(duì)話3.完成與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀4.命題作文一篇5. 完成課后練習(xí)題(上述訓(xùn)練項(xiàng)目均作為考核內(nèi)容記入平時(shí)成績。)9-125 68Road Signs and Commuting1-32-33-34-31.識(shí)別英語單詞的重讀 2.根據(jù)指定的話題做出一段會(huì)話3.能準(zhǔn)確流利朗讀所學(xué)課文及會(huì)話4.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型造句5.寫一篇英語應(yīng)用文1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生聽力練習(xí)； 2.學(xué)生根據(jù)本單元話題進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；3.學(xué)生帶著問題閱讀課文，并歸納文章的大意。教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的理解，并講解難懂之處。4

13、.教師向?qū)W生展示本單元應(yīng)用文的典型例文，布置寫作任務(wù)，學(xué)生完成寫作后，教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作特點(diǎn)、格式和寫作技巧1.熟讀課文2.背誦單詞和句型及對(duì)話3.完成與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀4.命題作文一篇5. 完成課后練習(xí)題(上述訓(xùn)練項(xiàng)目均作為考核內(nèi)容記入平時(shí)成績。)13-167 88Punctuality and Culture1-42-43-44-41.識(shí)別英語單詞的重讀 2.根據(jù)指定的話題做出一段會(huì)話3.能準(zhǔn)確流利朗讀所學(xué)課文及會(huì)話4.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型造句5.寫一篇英語應(yīng)用文1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生聽力練習(xí)； 2.學(xué)生根據(jù)本單元話題進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；3.學(xué)生帶著問題閱讀課文，并歸納

14、文章的大意。教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的理解，并講解難懂之處。4.教師向?qū)W生展示本單元應(yīng)用文的典型例文，布置寫作任務(wù)，學(xué)生完成寫作后，教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作特點(diǎn)、格式和寫作技巧1.熟讀課文2.背誦單詞和句型及對(duì)話3.完成與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀4.命題作文一篇5. 完成課后練習(xí)題(上述訓(xùn)練項(xiàng)目均作為考核內(nèi)容記入平時(shí)成績。)17-209 108Our Weather and Climate1-52-53-54-51.識(shí)別英語單詞的重讀 2.根據(jù)指定的話題做出一段會(huì)話3.能準(zhǔn)確流利朗讀所學(xué)課文及會(huì)話4.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型造句5.寫一篇英語應(yīng)用文1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生聽力練習(xí)； 2.學(xué)生根據(jù)本

15、單元話題進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；3.學(xué)生帶著問題閱讀課文，并歸納文章的大意。教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的理解，并講解難懂之處。4.教師向?qū)W生展示本單元應(yīng)用文的典型例文，布置寫作任務(wù)，學(xué)生完成寫作后，教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作特點(diǎn)、格式和寫作技巧1.熟讀課文2.背誦單詞和句型及對(duì)話3.完成與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀4.命題作文一篇5. 完成課后練習(xí)題(上述訓(xùn)練項(xiàng)目均作為考核內(nèi)容記入平時(shí)成績。)21-2411 128Olympics and Sports1-62-63-64-61.識(shí)別英語單詞的重讀 2.根據(jù)指定的話題做出一段會(huì)話3.能準(zhǔn)確流利朗讀所學(xué)課文及會(huì)話4.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型造句5.寫一篇英語應(yīng)用

16、文1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生聽力練習(xí)； 2.學(xué)生根據(jù)本單元話題進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；3.學(xué)生帶著問題閱讀課文，并歸納文章的大意。教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的理解，并講解難懂之處。4.教師向?qū)W生展示本單元應(yīng)用文的典型例文，布置寫作任務(wù)，學(xué)生完成寫作后，教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作特點(diǎn)、格式和寫作技巧1.熟讀課文2.背誦單詞和句型及對(duì)話3.完成與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀4.命題作文一篇5. 完成課后練習(xí)題(上述訓(xùn)練項(xiàng)目均作為考核內(nèi)容記入平時(shí)成績。)25-2813 148Holiday Celebrations1-72-73-74-71.識(shí)別英語單詞的重讀 2.根據(jù)指定的話題做出一段會(huì)話3.能準(zhǔn)確流利朗讀所學(xué)

17、課文及會(huì)話4.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型造句5.寫一篇英語應(yīng)用文1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生聽力練習(xí)； 2.學(xué)生根據(jù)本單元話題進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；3.學(xué)生帶著問題閱讀課文，并歸納文章的大意。教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的理解，并講解難懂之處。4.教師向?qū)W生展示本單元應(yīng)用文的典型例文，布置寫作任務(wù)，學(xué)生完成寫作后，教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作特點(diǎn)、格式和寫作技巧1.熟讀課文2.背誦單詞和句型及對(duì)話3.完成與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀4.命題作文一篇5. 完成課后練習(xí)題(上述訓(xùn)練項(xiàng)目均作為考核內(nèi)容記入平時(shí)成績。)29-3215168From Fat to Fit1-82-83-84-81.識(shí)別英語單詞的重讀 2.根據(jù)指

18、定的話題做出一段會(huì)話3.能準(zhǔn)確流利朗讀所學(xué)課文及會(huì)話4.運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型造句5.寫一篇英語應(yīng)用文1.教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生聽力練習(xí)； 2.學(xué)生根據(jù)本單元話題進(jìn)行模擬對(duì)話練習(xí)；3.學(xué)生帶著問題閱讀課文，并歸納文章的大意。教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)文章的理解，并講解難懂之處。4.教師向?qū)W生展示本單元應(yīng)用文的典型例文，布置寫作任務(wù)，學(xué)生完成寫作后，教師協(xié)助學(xué)生分析并總結(jié)該文體的寫作特點(diǎn)、格式和寫作技巧1.熟讀課文2.背誦單詞和句型及對(duì)話3.完成與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀4.命題作文一篇5. 完成課后練習(xí)題(上述訓(xùn)練項(xiàng)目均作為考核內(nèi)容記入平時(shí)成績。)注：參考教材 新編實(shí)用英語綜合教程六.第一次課設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思路a.

19、設(shè)計(jì)以引起學(xué)生的興趣為開頭。b.以學(xué)生為主體，在實(shí)踐過程中自我完成訓(xùn)練，從而掌握知識(shí)、提高能力。c.采用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，老師講為輔，學(xué)生自己探索為主。2.第一節(jié)課1、學(xué)科概況：本課程根據(jù)高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求以及我國高職高專人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教學(xué)改革的成果編寫而成，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，將語言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與世紀(jì)涉外交際能力的訓(xùn)練有機(jī)的結(jié)合起來，以滿足21世紀(jì)全球化社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職高專人才的要求。 2、首先用英語進(jìn)行自我介紹，突出自己的特點(diǎn)，消除老師和學(xué)生初次見面的陌生和緊張。3、讓學(xué)生談一下這些年學(xué)英語的體會(huì)和感受，指出問題所在，并在方法上給他們加以指導(dǎo)。具體說明大學(xué)英語在非英語專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課課程中所占的重要作用。4、向?qū)W生介紹課程性質(zhì)、課程目標(biāo)，并交代內(nèi)容安排、考核安排及考核方式。5、供查詢資料常用搜索引擎及網(wǎng)站，并說明具體使用方法，引導(dǎo)學(xué)生