二年級(jí)下冊品德與生活鮮艷的紅領(lǐng)巾教案

1、二年級(jí)下冊品德與生活鮮艷的紅領(lǐng)巾教案鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮；體會(huì)革命英雄對祖國的忠誠和熱愛，感受今天的生活來之不易；從祖輩和父輩兒時(shí)故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，樂于做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。行為與習(xí)慣：不忘先輩們曾經(jīng)為了今天的和平生活流血犧牲。知識(shí)與技能：了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道一些革命英雄的故事。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法了解紅領(lǐng)巾的來歷、革命英雄的故事和祖輩父輩兒時(shí)的故事。學(xué)情分析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)識(shí)程度看，二年級(jí)學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾不久，對少先隊(duì)剛有一些初步的了解，加上對少先隊(duì)知識(shí)的理解能力和認(rèn)知

2、水平有限，為本課的學(xué)習(xí)增加了一定的難度。 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境和生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生能從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，感受今天生活的來之不易，而周圍高年級(jí)少先隊(duì)員們的榜樣作用，也更加激發(fā)了他們熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾，這是本課教學(xué)的有利因素。因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的來歷，感受今天生活的來之不易，從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，從而更加熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾。教學(xué)難點(diǎn)是通過對少先隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)和了解，激發(fā)學(xué)生對少先隊(duì)的向往，體會(huì)作為少先隊(duì)員的自豪感。 針對學(xué)生的實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，教師就要以“情”入手，以情景再現(xiàn)的方式，喚起學(xué)生剛?cè)腙?duì)時(shí)的激動(dòng)

3、心情與美好感情，由此拉開此課的序幕。同時(shí)在為整節(jié)課做好情感鋪墊的基礎(chǔ)上，自然開題，激發(fā)學(xué)生對少先隊(duì)知識(shí)和光榮故事的了解興趣，最終引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作為少先隊(duì)員的自豪感和榮譽(yù)感。需要注意的是，教師在執(zhí)教本課時(shí)，很容易出現(xiàn)形式主義。為了避免教學(xué)活動(dòng)流于形式，出現(xiàn)形式上的“互動(dòng)”，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的少先隊(duì)生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，既要進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，又要不脫離學(xué)生的生活實(shí)際；既要讓學(xué)生了解和掌握一定的少先隊(duì)的知識(shí)，又要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的來歷，感受今天生活的來之不易，從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中受到啟發(fā)和鼓勵(lì)，從而更加熱愛少先隊(duì)組織和紅領(lǐng)巾。教學(xué)難點(diǎn)通過對少先隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)

4、和了解，激發(fā)學(xué)生對少先隊(duì)的向往，體會(huì)作為少先隊(duì)員的自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)少先隊(duì)的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時(shí)的故事。課時(shí)安排1課時(shí)。完成話題“我們都是少先隊(duì)員”“紅旗一角的故事”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程活動(dòng)一 我們多神氣 1談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片，請大家一起看看，圖片展現(xiàn)的是什么時(shí)候的情景。出示圖片：我們?nèi)腙?duì)了2提問：看到別人入隊(duì)的情景，你想到了什么？當(dāng)你戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，你是怎樣的心情？3齊唱隊(duì)歌。4小結(jié)：少先隊(duì)是光榮的少年兒童組織。我們每個(gè)孩子入隊(duì)的時(shí)候，心中都充滿了驕傲與自豪。其實(shí)，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶在小的時(shí)候也曾經(jīng)是少先隊(duì)隊(duì)員，

5、胸前也曾經(jīng)飄揚(yáng)著鮮紅的領(lǐng)巾。課前老師請大家采訪了自己的長輩，今天就請大家把采訪到的內(nèi)容在班里進(jìn)行匯報(bào)。（板書：鮮艷的紅領(lǐng)巾）本文由三A學(xué)習(xí)網(wǎng)和361學(xué)習(xí)網(wǎng)搜集整理【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧自己入隊(duì)時(shí)的感受，激發(fā)驕傲、自豪之情?！炕顒?dòng)二 他們曾是少先隊(duì)員 1學(xué)生以小組為單位在小組內(nèi)匯報(bào)自己的采訪結(jié)果。2每個(gè)小組選派代表，在班級(jí)當(dāng)中進(jìn)行采訪匯報(bào)。3在學(xué)生匯報(bào)當(dāng)中，教師可以適時(shí)從以下角度引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）長輩加入少先隊(duì)的時(shí)候都要為大家做一件好事。你的長輩當(dāng)時(shí)做了什么事情？為什么要這樣做？（2）你的長輩是怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾的？（3）你的長輩小時(shí)候曾經(jīng)參加過什么少先隊(duì)活動(dòng)？4小結(jié)：加入少先隊(duì)是我們的爺爺奶奶

6、、爸爸媽媽和我們大家共同的心愿，紅領(lǐng)巾激勵(lì)著我們一代又一代人的成長?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查了解過去，并從祖輩和父輩兒時(shí)的故事中，受到啟發(fā)和鼓勵(lì)。】活動(dòng)三 少先隊(duì)知識(shí)知多少1談話：少先隊(duì)員要了解少先隊(duì)的知識(shí)。今天老師為大家?guī)砹艘恍﹥?nèi)容，我們一起賽一賽，看誰掌握的知識(shí)和本領(lǐng)最多。播放動(dòng)畫：認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾、如何系紅領(lǐng)巾、隊(duì)的知識(shí)、關(guān)于隊(duì)禮2提問：你了解到什么？3小結(jié)：少先隊(duì)員要掌握一定的少先隊(duì)的知識(shí)。這樣才能更加愛護(hù)和珍惜紅領(lǐng)巾，才能為紅領(lǐng)巾增添光彩。【設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生對少先隊(duì)知識(shí)的了解。】活動(dòng)四 紅旗一角的故事 1談話：紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？為什么是三角形的？我們來看一段錄像，請大家認(rèn)真看，邊看邊思考這個(gè)問題。播放視頻：董存瑞舍身炸暗堡 本文由三A學(xué)習(xí)網(wǎng)和361學(xué)習(xí)網(wǎng)搜集整理2討論：為什么紅領(lǐng)巾是紅色的？為什么紅領(lǐng)巾是三角形的？3小結(jié)：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用烈士的鮮血“染”紅的。它時(shí)刻提醒我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該加倍珍惜，好好學(xué)習(xí)，天天向上，為紅領(lǐng)巾增添光彩。4談話：當(dāng)年的少先隊(duì)員是怎樣用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩的呢？我們一起看一看雷鋒叔叔的故事。播放視頻：為人民服務(wù)的楷模雷鋒5小結(jié)：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是許許多多的先輩用鮮血“染”紅的。先輩們在用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾添光彩，這樣的事情還有很多