怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述

1、怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 摘要摘要: :目的目的 評價經(jīng)皮膽囊注射評價經(jīng)皮膽囊注射X X處理高危急性膽囊炎患者的處理高危急性膽囊炎患者的 有效性和治療經(jīng)驗。方法有效性和治療經(jīng)驗。方法 回顧性分析回顧性分析 19991999年年1 1月至月至20052005年年 8 8月受膽囊注射月受膽囊注射X X治療的治療的6060例高危急性膽囊炎患者的臨床資例高危急性膽囊炎患者的臨床資 料。結(jié)果料。結(jié)果 6060例均穿刺置管成功，例均穿刺置管成功，4 4例因引流管脫落或堵塞例因引流管脫落或堵塞 而再次行膽囊注射而再次行膽囊注射X X。 5252例例(86.7%)(86.7%)獲得有效的膽囊

2、引流，獲得有效的膽囊引流， 1 1例患者例患者(1.7%)(1.7%)術(shù)后病情轉(zhuǎn)壞，術(shù)后術(shù)后病情轉(zhuǎn)壞，術(shù)后1d1d行了緊急膽囊切除術(shù)。行了緊急膽囊切除術(shù)。 4141例于急性膽囊炎治愈后例于急性膽囊炎治愈后2 2周至周至3 3個月行擇期膽囊切除術(shù)，個月行擇期膽囊切除術(shù)， 全組無全組無1 1例因經(jīng)膽囊注射例因經(jīng)膽囊注射X X引起的并發(fā)癥死亡。隨訪分別達引起的并發(fā)癥死亡。隨訪分別達6 6 個月至個月至3 3年。結(jié)論年。結(jié)論 經(jīng)皮膽囊注射經(jīng)皮膽囊注射X X是治療高危急性膽囊炎患是治療高危急性膽囊炎患 者的一項安全、簡便、有效的方法。它有較高的成功率和者的一項安全、簡便、有效的方法。它有較高的成功率和

3、較低的并發(fā)癥。較低的并發(fā)癥。 要求：1.根據(jù)上述內(nèi)容確定論文標題； 2.根據(jù)上述內(nèi)容確定35個關(guān)鍵詞； 3.根據(jù)上述內(nèi)容寫出英文摘要（含英文關(guān)鍵詞） 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 文獻綜述是作者針對某一專題，親自文獻綜述是作者針對某一專題，親自 收集、閱讀一次性文獻資料后，有目收集、閱讀一次性文獻資料后，有目 的地將眾多分散的一次文獻資料加以的地將眾多分散的一次文獻資料加以 綜合、整理、分析、歸納，編寫而成綜合、整理、分析、歸納，編寫而成 的專題學(xué)術(shù)論文。的專題學(xué)術(shù)論文。 一一. .概述概述 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 文獻綜述是反映當前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重文獻綜述是反映當前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重 要

4、專題的最新進展、學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能要專題的最新進展、學(xué)術(shù)見解和建議的它往往能 反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新反映出有關(guān)問題的新動態(tài)、新趨勢、新水平、新 原理和新技術(shù)等等。原理和新技術(shù)等等。 學(xué)寫綜述，至少有以下好處：學(xué)寫綜述，至少有以下好處： 通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉醫(yī)學(xué)通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉醫(yī)學(xué) 文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的 過程中同時也擴大了知識面；過程中同時也擴大了知識面； 查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題 及進行臨床科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻綜述及進行

5、臨床科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻綜述 的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程；的撰寫也是為今后科研活動打基礎(chǔ)的過程； 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 通過綜述的寫作過程，能提高歸納、通過綜述的寫作過程，能提高歸納、 分析、綜合能力，有利于獨立工作能分析、綜合能力，有利于獨立工作能 力和科研能力的提高；力和科研能力的提高； 文獻綜述選題范圍廣，題目可大可文獻綜述選題范圍廣，題目可大可 小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和小，可難可易，可根據(jù)自己的能力和 興趣自由選題。興趣自由選題。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 文獻綜述與文獻綜述與“讀書報告讀書報告”、“文獻復(fù)文獻復(fù) 習(xí)習(xí)”、“研究進展研究進展”等有相似的地方，等有相似

6、的地方， 它們都是從某一方面的專題研究論文它們都是從某一方面的專題研究論文 或報告中歸納出來的。但是，文獻綜或報告中歸納出來的。但是，文獻綜 述既不象述既不象“讀書報告讀書報告”、“文獻復(fù)習(xí)文獻復(fù)習(xí)” 那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報 告，也不象告，也不象“研究進展研究進展”那樣只講科那樣只講科 學(xué)進程，其特點是學(xué)進程，其特點是“綜綜 ”與與“述述 ”。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 “綜綜”是要求對文獻資料進行綜合分析、是要求對文獻資料進行綜合分析、 歸納整理，使材料更精練明確、更有邏歸納整理，使材料更精練明確、更有邏 輯層次；輯層次； “述述”就是要求對綜合整理后的

7、文獻就是要求對綜合整理后的文獻 進行比較專門的、全面的、深入的、進行比較專門的、全面的、深入的、 系統(tǒng)的論述。系統(tǒng)的論述。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 寫好綜述的基礎(chǔ)是寫好綜述的基礎(chǔ)是“文獻文獻”，“綜綜” 指全面分析綜合，因而針對主題，應(yīng)指全面分析綜合，因而針對主題，應(yīng) 盡可能地收集和掌握全面的文獻；盡可能地收集和掌握全面的文獻； “述述”指評述，對文獻要消化吸收，指評述，對文獻要消化吸收， 有自己的主見和思路，有層次地予以有自己的主見和思路，有層次地予以 歸納和分析，才能寫出一篇好的綜述。歸納和分析，才能寫出一篇好的綜述。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 綜述既可是全面系統(tǒng)地介紹某一領(lǐng)域綜述既可是全面系統(tǒng)

8、地介紹某一領(lǐng)域 的進展，也可以是某一專題的一個側(cè)的進展，也可以是某一專題的一個側(cè) 面。關(guān)鍵是要體現(xiàn)創(chuàng)新的思想，要選面。關(guān)鍵是要體現(xiàn)創(chuàng)新的思想，要選 擇國內(nèi)外最新的、重要的選題，結(jié)合擇國內(nèi)外最新的、重要的選題，結(jié)合 自己的工作基礎(chǔ)和成果，最好具有實自己的工作基礎(chǔ)和成果，最好具有實 用的價值，有指導(dǎo)性，才是好的綜述。用的價值，有指導(dǎo)性，才是好的綜述。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 總之，文獻綜述是作者對某一方面總之，文獻綜述是作者對某一方面 問題的歷史背景、前人工作、爭論問題的歷史背景、前人工作、爭論 焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容 進行評論的科學(xué)性論文。進行評論的科學(xué)性論文

9、。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 寫綜述的目的是寫綜述的目的是:讓讀者讀了讓讀者讀了“綜述綜述”后，對主題相后，對主題相 關(guān)的關(guān)的“古今中外古今中外”的研究進展與成果，有了進一步的研究進展與成果，有了進一步 的全面、正確理解，知道與的全面、正確理解，知道與“主題主題”息息相關(guān)的當息息相關(guān)的當 前前“行情行情”，指導(dǎo)讀者如何結(jié)合他本人的研究思路，指導(dǎo)讀者如何結(jié)合他本人的研究思路， 選定新課題，深入一步設(shè)計新的研究方案，提出準選定新課題，深入一步設(shè)計新的研究方案，提出準 備解決的新問題，包括目的、方法途徑、設(shè)備、步備解決的新問題，包括目的、方法途徑、設(shè)備、步 驟、預(yù)期結(jié)果、最終結(jié)論、還存在有待解決的新問驟

10、、預(yù)期結(jié)果、最終結(jié)論、還存在有待解決的新問 題等等。這樣，綜述的價值就由此而產(chǎn)生了。總的題等等。這樣，綜述的價值就由此而產(chǎn)生了?？偟?說，綜述是匯集他人研究結(jié)果，指導(dǎo)后人進一步探說，綜述是匯集他人研究結(jié)果，指導(dǎo)后人進一步探 索、發(fā)現(xiàn)的指導(dǎo)性文章，也可稱之為索、發(fā)現(xiàn)的指導(dǎo)性文章，也可稱之為“捷徑性文捷徑性文 章章” 。綜述不需要綜述者自己的看法和意見，當然。綜述不需要綜述者自己的看法和意見，當然 如果綜述者自己對此主題已經(jīng)有了大量有根有據(jù)的如果綜述者自己對此主題已經(jīng)有了大量有根有據(jù)的 研究結(jié)論，也可以結(jié)合進去的。研究結(jié)論，也可以結(jié)合進去的。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 一般小綜述為一般小綜述為4000

11、8000字（國字（國 內(nèi)），大綜述（國外）一般在內(nèi)），大綜述（國外）一般在2萬字萬字 以上。以上。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 二.綜述的種類 （一）綜述與述評特點比較（一）綜述與述評特點比較 述評也叫評述、評論，是針對某一學(xué)科或述評也叫評述、評論，是針對某一學(xué)科或 課題，在大量查閱國內(nèi)外一、二次文獻的課題，在大量查閱國內(nèi)外一、二次文獻的 基礎(chǔ)上，分析、歸納，然后根據(jù)科技發(fā)展基礎(chǔ)上，分析、歸納，然后根據(jù)科技發(fā)展 的規(guī)律及國家有關(guān)科技政策進行敘述（綜的規(guī)律及國家有關(guān)科技政策進行敘述（綜 述）和評論的一種文體。述）和評論的一種文體。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 綜述與述評特點比較綜述與述評特點比較 （高質(zhì)量述

12、評具有一（高質(zhì)量述評具有一 次文獻性質(zhì)）次文獻性質(zhì)） n以述為主以述為主, 在比較在比較 的基礎(chǔ)上綜合的基礎(chǔ)上綜合,述要述要 詳明詳明, 比要客觀；比要客觀； n 不作或少作直接不作或少作直接 評論評論, 但可帶傾向性但可帶傾向性 (贊成、反對贊成、反對)意見；意見； n 旨在提供有關(guān)信旨在提供有關(guān)信 息息, 是參考。是參考。 n以以“評評”為目的，在為目的，在 述的基礎(chǔ)上評述的基礎(chǔ)上評, 述要述要 確鑿確鑿, 評要中肯評要中肯; n有其獨到的見解或建有其獨到的見解或建 議；議； n旨在獻計獻策，是參旨在獻計獻策，是參 謀。謀。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 （二）綜述的分類（二）綜述的分類 討論綜述

13、：是專門綜合敘述某課題討論綜述：是專門綜合敘述某課題 討論概況的綜述。比如，采訪若干專討論概況的綜述。比如，采訪若干專 家，就家，就 SARS疫苗的研究闡明各自的疫苗的研究闡明各自的 學(xué)術(shù)觀點，作者進行綜合敘述。學(xué)術(shù)觀點，作者進行綜合敘述。 會議綜述：是對學(xué)術(shù)性會議概況的會議綜述：是對學(xué)術(shù)性會議概況的 綜述。綜述。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 文獻綜述：指對某學(xué)科一個時期的文獻綜述：指對某學(xué)科一個時期的 科技文獻進行匯總、分析，研究該學(xué)科技文獻進行匯總、分析，研究該學(xué) 科的科技進展情況的綜述?？频目萍歼M展情況的綜述。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 三.格式 （一）基本結(jié)構(gòu)（一）基本結(jié)構(gòu) 1、文獻綜述的基本結(jié)

14、構(gòu)包括文題、署名、文獻綜述的基本結(jié)構(gòu)包括文題、署名、 關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)語、參考文獻索關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)語、參考文獻索 引等部分。具有強調(diào)文獻性、時限性、專引等部分。具有強調(diào)文獻性、時限性、專 題性的特性。題性的特性。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 2、專題述評的基本結(jié)構(gòu)包括文題、專題述評的基本結(jié)構(gòu)包括文題、 署名、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、引言、署名、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、引言、 正文、參考文獻等。由于作者多為正文、參考文獻等。由于作者多為 學(xué)科專家和課題帶頭人，有的期刊學(xué)科專家和課題帶頭人，有的期刊 在發(fā)表此類稿件時，在正文之前、在發(fā)表此類稿件時，在正文之前、 文題和署名之后，常附有作者簡介文題和署名

15、之后，常附有作者簡介 及照片，幫助讀者了解作者，增強及照片，幫助讀者了解作者，增強 文章權(quán)威性。文章權(quán)威性。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 (二二)文題文題 撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某撰寫文獻綜述通常出于某種需要，如為某 學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方學(xué)術(shù)會議的專題、從事某項科研、為某方 面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的 選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題，作者一般是明確的，不象科研課題 選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題選題那么困難。文獻綜述選題范圍廣，題 目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科，目可大可小，大到一個領(lǐng)域、一個學(xué)科， 小到一

16、種疾病、一個方法、一個理論，可小到一種疾病、一個方法、一個理論，可 根據(jù)自己的需要而定。根據(jù)自己的需要而定。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 初次撰寫文獻綜述，特別是在校同學(xué)初次撰寫文獻綜述，特別是在校同學(xué) 所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數(shù)所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數(shù) 量相對較小，撰寫時易于歸納整理，量相對較小，撰寫時易于歸納整理， 否則，題目選得過大，查閱文獻花費否則，題目選得過大，查閱文獻花費 的時間太多，影響學(xué)習(xí)，而且歸納整的時間太多，影響學(xué)習(xí)，而且歸納整 理困難，最后寫出的綜述大題小作或理困難，最后寫出的綜述大題小作或 是文不對題。是文不對題。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 醫(yī)學(xué)領(lǐng)域需要研究的問題和

17、尚待驗證醫(yī)學(xué)領(lǐng)域需要研究的問題和尚待驗證 的理論很多，研究課題主要來自實踐。的理論很多，研究課題主要來自實踐。 一個研究問題的產(chǎn)生常需經(jīng)過長期的一個研究問題的產(chǎn)生常需經(jīng)過長期的 觀察和思考，主要從實踐和日常工作觀察和思考，主要從實踐和日常工作 中發(fā)現(xiàn)問題，逐步形成新的想法繼而中發(fā)現(xiàn)問題，逐步形成新的想法繼而 提出研究問題。提出研究問題。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 對一些比較老，但很重要的問題進行綜對一些比較老，但很重要的問題進行綜 述，在擬定標題的時候往往用一些限定述，在擬定標題的時候往往用一些限定 詞對綜述的內(nèi)容加以限定。例如：詞對綜述的內(nèi)容加以限定。例如： 十年來用氯沙坦治療高血壓病的研究進展

18、十年來用氯沙坦治療高血壓病的研究進展 如果不用一些限定詞對綜述的內(nèi)容加以如果不用一些限定詞對綜述的內(nèi)容加以 限定，把標題擬定為限定，把標題擬定為 高血壓病的研究進展高血壓病的研究進展 題目就非常大了。題目就非常大了。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 一般來說，越新的問題，文獻量越少，對一般來說，越新的問題，文獻量越少，對 相關(guān)問題進行綜述的意義就越大。比如寫相關(guān)問題進行綜述的意義就越大。比如寫 一篇一篇SARS疫苗的研究進展疫苗的研究進展，讀者就，讀者就 比較多，引用率也比較高。比較多，引用率也比較高。 如果擬定寫篇內(nèi)容很新的綜述，標題可以如果擬定寫篇內(nèi)容很新的綜述，標題可以 不用限定詞。例如不用限定詞

19、。例如SARS病毒病毒。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 (三）提要三）提要 指示性，即主題式；指示性，即主題式； 旨在使讀者了解綜述旨在使讀者了解綜述/述評的性質(zhì)、述評的性質(zhì)、 內(nèi)容和結(jié)論。內(nèi)容和結(jié)論。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 提要常用句型提要常用句型 歸納了歸納了研究中的關(guān)鍵問題研究中的關(guān)鍵問題 指出了指出了及其及其研究的主要進展研究的主要進展 討論了討論了的類型、影響因素、過程機理和描的類型、影響因素、過程機理和描 述方法述方法 在此基礎(chǔ)上，對在此基礎(chǔ)上，對規(guī)律的研究前景進行了展規(guī)律的研究前景進行了展 望望 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 胚胎干細胞分化潛能研究進展胚胎干細胞分化潛能研究進展 姚玲玲姚玲玲 朱

20、依純朱依純 (復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院生理與病理生理學(xué)教研室復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院生理與病理生理學(xué)教研室 上海上海 200032) 摘要摘要 胚胎干細胞胚胎干細胞(ESC)是來源于哺乳動物早期胚胎的一種具是來源于哺乳動物早期胚胎的一種具 有多向分化潛能的細胞。目前已經(jīng)從胚胎干細胞分化培育出了心肌有多向分化潛能的細胞。目前已經(jīng)從胚胎干細胞分化培育出了心肌 細胞，神經(jīng)細胞，血管內(nèi)皮細胞和壁細胞，胰島細胞等。胚胎干細細胞，神經(jīng)細胞，血管內(nèi)皮細胞和壁細胞，胰島細胞等。胚胎干細 胞的誘導(dǎo)分化可以從形成擬胚體途徑，也可以直接分化。對胚胎干胞的誘導(dǎo)分化可以從形成擬胚體途徑，也可以直接分化。對胚胎干 細胞的研究具有廣闊

21、的應(yīng)用前景，但也存在很多問題尚待解決。細胞的研究具有廣闊的應(yīng)用前景，但也存在很多問題尚待解決。 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 胚胎干細胞；細胞分化胚胎干細胞；細胞分化 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 心肌細胞心肌細胞L型型Ca2+通道激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通道激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo) 孫英剛孫英剛 朱依純朱依純 （復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院生理學(xué)與病理生理學(xué)系（復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院生理學(xué)與病理生理學(xué)系 上海上海 200032） 摘摘 要要 心肌細胞膜上的心肌細胞膜上的L型型Ca2+通道具有重要的生理意義，尤其通道具有重要的生理意義，尤其 在信號轉(zhuǎn)導(dǎo)中發(fā)揮重要作用。近年來，由于膜片鉗與分子生物學(xué)技在信號轉(zhuǎn)導(dǎo)中發(fā)揮重要作用。近年來，由于膜片鉗與分子生

22、物學(xué)技 術(shù)的發(fā)展，人們對離子通道的認識更加深入。有關(guān)術(shù)的發(fā)展，人們對離子通道的認識更加深入。有關(guān)L型型Ca2+通道的通道的 信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑日漸清晰，本文分別在蛋白激酶信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑日漸清晰，本文分別在蛋白激酶A、蛋白激酶、蛋白激酶C、磷、磷 脂酰肌醇脂酰肌醇3激酶、激酶、G蛋白蛋白?亞基等途徑對心肌亞基等途徑對心肌L型型Ca2+通道調(diào)節(jié)通道調(diào)節(jié) 信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的研究進展作一綜述。信號轉(zhuǎn)導(dǎo)的研究進展作一綜述。 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 心肌細胞；心肌細胞；L型型Ca2+通道；信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑通道；信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 （四）引言（四）引言 寫作背景、目的意義及主要內(nèi)容寫作背景、目的意義及主要內(nèi)容 概括。概括

23、。 主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的 概念及定義以及綜述的范圍，扼要說概念及定義以及綜述的范圍，扼要說 明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，使讀 者對全文要敘述的問題有一個初步的者對全文要敘述的問題有一個初步的 輪廓。輪廓。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 內(nèi)容：內(nèi)容： 問題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義，問題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)，有關(guān)概念和定義， 選擇這一專題的目的和動機、應(yīng)用價值和實踐意義。選擇這一專題的目的和動機、應(yīng)用價值和實踐意義。 常用句式常用句式 是是的重要研究內(nèi)容。的重要研究內(nèi)容。.過去研究主要集中在過去研究主要集中在 （深

24、度上）（深度上）（廣度上）（廣度上）（有爭論的問題）（有爭論的問題） 鑒于鑒于的工作將對今后的工作將對今后研究意義以及研究意義以及的現(xiàn)實應(yīng)用的現(xiàn)實應(yīng)用 意義意義 作者（本文）就作者（本文）就的關(guān)鍵問題進行了系統(tǒng)的分析和綜的關(guān)鍵問題進行了系統(tǒng)的分析和綜 述述 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 胚胎干細胞分化潛能研究進展胚胎干細胞分化潛能研究進展 胚胎干細胞胚胎干細胞(ESC)是是20世紀世紀80年代年代Evans和和 Kaufman及及Martin等人首次分離和培養(yǎng)出等人首次分離和培養(yǎng)出 來的，是具有自我更新和多向分化潛能的細來的，是具有自我更新和多向分化潛能的細 胞系。它的產(chǎn)生給胚胎發(fā)育學(xué)和分子生物學(xué)胞系

25、。它的產(chǎn)生給胚胎發(fā)育學(xué)和分子生物學(xué) 技術(shù)上帶來了突破，便于人們研究各種轉(zhuǎn)基技術(shù)上帶來了突破，便于人們研究各種轉(zhuǎn)基 因動物模型，對研究各種先天性疫病的基因因動物模型，對研究各種先天性疫病的基因 水平病變也有重要意義，并且使器官克隆的水平病變也有重要意義，并且使器官克隆的 夢想逐步走向現(xiàn)實。本文對胚胎干細胞的分夢想逐步走向現(xiàn)實。本文對胚胎干細胞的分 化潛能及其應(yīng)用前景進行綜述?；瘽撃芗捌鋺?yīng)用前景進行綜述。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 心肌細胞心肌細胞L型型Ca2+通道激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通道激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo) 近年來，由于膜片鉗與分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對離近年來，由于膜片鉗與分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對離 子

26、通道的認識更加深入。心肌細胞膜上的子通道的認識更加深入。心肌細胞膜上的L型型Ca2+通道，通道， 即高電壓激活的電壓依賴性即高電壓激活的電壓依賴性Ca2+通道，它被激活而引發(fā)的通道，它被激活而引發(fā)的 內(nèi)向內(nèi)向Ca2+流是構(gòu)成心肌細胞動作電位平臺期的離子基礎(chǔ)，流是構(gòu)成心肌細胞動作電位平臺期的離子基礎(chǔ)， 在心肌興奮收縮偶聯(lián)中起重要作用，還能引發(fā)肌質(zhì)網(wǎng)存儲在心肌興奮收縮偶聯(lián)中起重要作用，還能引發(fā)肌質(zhì)網(wǎng)存儲 的的Ca2+釋放和調(diào)控細胞內(nèi)基因的表達等。釋放和調(diào)控細胞內(nèi)基因的表達等。 心肌心肌L型型Ca2+通道除了膜電位去極化激活外還可被多種神通道除了膜電位去極化激活外還可被多種神 經(jīng)遞質(zhì)、激素和細胞因子

27、調(diào)節(jié)。目前了解最清楚的是經(jīng)遞質(zhì)、激素和細胞因子調(diào)節(jié)。目前了解最清楚的是腎上腎上 腺素受體（腺素受體（AR）通過環(huán)磷腺苷（）通過環(huán)磷腺苷（cAMP）依賴的蛋白激）依賴的蛋白激 酶酶A（PKA）激活）激活L型型Ca2+通道信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑；其它的轉(zhuǎn)通道信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑；其它的轉(zhuǎn) 導(dǎo)途徑還有蛋白激酶導(dǎo)途徑還有蛋白激酶C（PKC）激活途徑，磷脂酰肌醇）激活途徑，磷脂酰肌醇3激激 酶（酶（PI3K）的調(diào)節(jié)，）的調(diào)節(jié)，G蛋白蛋白?亞基（亞基（G）調(diào)節(jié)途徑等。）調(diào)節(jié)途徑等。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 （五）正文（五）正文 把查閱的若干相關(guān)文獻按照內(nèi)容的不同把查閱的若干相關(guān)文獻按照內(nèi)容的不同 進行分類，逐一詳細閱讀后，根

28、據(jù)內(nèi)容進行分類，逐一詳細閱讀后，根據(jù)內(nèi)容 的內(nèi)在聯(lián)系，寫出正文各個部分的小標的內(nèi)在聯(lián)系，寫出正文各個部分的小標 題。題。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 胚胎干細胞分化潛能研究進展胚胎干細胞分化潛能研究進展 1.胚胎干細胞的獲取及其特征胚胎干細胞的獲取及其特征 2.胚胎干細胞的體內(nèi)外分化潛能胚胎干細胞的體內(nèi)外分化潛能 （）擬胚體的形成和特征（）擬胚體的形成和特征 （）非擬胚體形成途徑的胚胎干細胞分化（）非擬胚體形成途徑的胚胎干細胞分化 .胚胎干細胞的應(yīng)用前景胚胎干細胞的應(yīng)用前景 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 心肌細胞心肌細胞L型型Ca2+通道激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通道激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo) n一、一、L型型Ca2+通道的結(jié)構(gòu)通

29、道的結(jié)構(gòu) n二、二、L型型Ca2+通道激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑通道激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑 1 PKA激活的信號途徑激活的信號途徑 11 Gs激活途徑激活途徑 12 Gi抑制作用抑制作用 13 PKA錨定蛋白的作用錨定蛋白的作用 14 PKA對對L型型Ca2+通道的磷酸化作用通道的磷酸化作用 2 PKC激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑激活的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 3 PI3K激活激活L型型Ca2+通道的信號途徑通道的信號途徑 4 G調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)L型型Ca2+通道的信號途徑通道的信號途徑 5 RGK家族在調(diào)節(jié)心肌家族在調(diào)節(jié)心肌L型型Ca2+通道的信號途徑的抑制作用通道的信號途徑的抑制作用 三、信號途徑的交聯(lián)作用三

30、、信號途徑的交聯(lián)作用 四、研究前景和展望四、研究前景和展望 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 在每一部分的內(nèi)容里，一般由既往狀況、當在每一部分的內(nèi)容里，一般由既往狀況、當 前狀況、發(fā)展趨勢三部分組成。前狀況、發(fā)展趨勢三部分組成。 寫歷史背景采用縱式寫法：圍繞某一專寫歷史背景采用縱式寫法：圍繞某一專 題，按時間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層題，按時間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層 次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù) 測作縱向描述；測作縱向描述； 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 SARS相關(guān)冠狀病毒的基因序列相關(guān)冠狀病毒的基因序列 加拿大國家微生物研究所在多倫多一個病人身上成功加拿大國家微生物研究

31、所在多倫多一個病人身上成功 分離到分離到Tor2病毒株，并在病毒株，并在Vero E6 細胞系細胞系(非洲綠猴腎非洲綠猴腎 細胞細胞)中培養(yǎng)出一種類似冠狀病毒的病原體。中培養(yǎng)出一種類似冠狀病毒的病原體。2003年年4月月 16日，世界衛(wèi)生組織把它命名為日，世界衛(wèi)生組織把它命名為“SARS病毒病毒”。 我們測定了我們測定了SARS相關(guān)冠狀病毒相關(guān)冠狀病毒(Tor2分離株分離株)的的29751 堿基的基因組序列，序列顯示這種冠狀病毒與已知的其堿基的基因組序列，序列顯示這種冠狀病毒與已知的其 他冠狀病毒他冠狀病毒(包括兩種人類冠狀病毒包括兩種人類冠狀病毒HCoV-OC43和和 HCoV-229E)只

32、有部分的相似性，病毒蛋白的系統(tǒng)發(fā)生只有部分的相似性，病毒蛋白的系統(tǒng)發(fā)生 學(xué)分析也表明這種病毒與目前已知的三組冠狀病毒都不學(xué)分析也表明這種病毒與目前已知的三組冠狀病毒都不 是非常相似。是非常相似。Tor2株來自于多倫多一個株來自于多倫多一個SARS死亡病例死亡病例 的氣管肺泡洗滌液。的氣管肺泡洗滌液。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 寫目前狀況采用橫式寫法：寫目前狀況采用橫式寫法： 對某一專題在國際和國內(nèi)的各個方面，對某一專題在國際和國內(nèi)的各個方面， 如各派觀點、各家之言、各種方法、各如各派觀點、各家之言、各種方法、各 自成就等加以描述和比較。通過橫向?qū)ψ猿删偷燃右悦枋龊捅容^。通過橫向?qū)?比，既可以分辨出

33、各種觀點、見解、方比，既可以分辨出各種觀點、見解、方 法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際 水平、國內(nèi)水平和本單位水平，從而找水平、國內(nèi)水平和本單位水平，從而找 到了差距。到了差距。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 缺氧誘導(dǎo)血管新生機制的研究新進展缺氧誘導(dǎo)血管新生機制的研究新進展 石石 瑩瑩 朱依純朱依純 (復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院生理病生學(xué)教研室復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院生理病生學(xué)教研室 上海上海 200032) Tuder等在體外低氧條件下灌流肺臟，發(fā)現(xiàn)較長時等在體外低氧條件下灌流肺臟，發(fā)現(xiàn)較長時 間暴露于低氧環(huán)境，間暴露于低氧環(huán)境，VEGF受體受體flt-1和和flk-1的表達出

34、的表達出 現(xiàn)上調(diào)現(xiàn)象。由于試驗中排除了剪切力的因素，因此現(xiàn)上調(diào)現(xiàn)象。由于試驗中排除了剪切力的因素，因此 可以得出結(jié)論：低氧是上調(diào)兩種受體表達的一個因素?？梢缘贸鼋Y(jié)論：低氧是上調(diào)兩種受體表達的一個因素。 Gerber等將臍靜脈內(nèi)皮細胞置于低氧環(huán)境一段時間，等將臍靜脈內(nèi)皮細胞置于低氧環(huán)境一段時間， 觀察到觀察到flt-1表達水平的上升。通過基因序列分析知，表達水平的上升。通過基因序列分析知， 在在flt-1啟動子啟動子-976至至-937位置的位置的40bp存在缺氧誘導(dǎo)存在缺氧誘導(dǎo) 增強元件，其作用與位置和方向無關(guān)，類似增強子。增強元件，其作用與位置和方向無關(guān)，類似增強子。 進一步證實，缺氧可介導(dǎo)

35、進一步證實，缺氧可介導(dǎo)flt-1表達增多。表達增多。 Waltenberger等發(fā)現(xiàn)將人臍靜脈內(nèi)皮細胞和轉(zhuǎn)染的等發(fā)現(xiàn)將人臍靜脈內(nèi)皮細胞和轉(zhuǎn)染的 豬主動脈內(nèi)皮細胞置于低氧環(huán)境均有豬主動脈內(nèi)皮細胞置于低氧環(huán)境均有flk-1蛋白質(zhì)的上蛋白質(zhì)的上 調(diào)，而調(diào)，而flk-1 mRNA詅詅lk-1的調(diào)節(jié)是在不依賴啟動子的調(diào)節(jié)是在不依賴啟動子 的轉(zhuǎn)錄后水平進行的，但其具體機制仍需進一步研究。的轉(zhuǎn)錄后水平進行的，但其具體機制仍需進一步研究。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 相關(guān)研究不必全部列舉，每一個主題舉相關(guān)研究不必全部列舉，每一個主題舉2- 5個有代表意義的研究。個有代表意義的研究。 炎性因子產(chǎn)物是機體對缺氧、感染或

36、腫瘤形成的反應(yīng)。炎性因子產(chǎn)物是機體對缺氧、感染或腫瘤形成的反應(yīng)。 Schaper和和Nickoloff等認為這種局部的炎癥和應(yīng)激，產(chǎn)等認為這種局部的炎癥和應(yīng)激，產(chǎn) 生的生的PGE2、IL-1、IL-6、IL-8、TNF-a、NO等炎性介等炎性介 質(zhì)具有直接或間接的促血管新生作用。質(zhì)具有直接或間接的促血管新生作用。Thy-1是位于新是位于新 生血管內(nèi)皮細胞表面的糖蛋白，主要在成人新生血管中生血管內(nèi)皮細胞表面的糖蛋白，主要在成人新生血管中 表達，而在胚胎期血管中未見其存在。因此，可將表達，而在胚胎期血管中未見其存在。因此，可將Thy- 1作為血管新生的一種監(jiān)測物。在體外實驗中，炎性因子作為血管新生

37、的一種監(jiān)測物。在體外實驗中，炎性因子 IL-與與TNF-a可明顯上調(diào)可明顯上調(diào)Thy-1的水平，而的水平，而VEGF、 bFGF、TGF-、PDGF-BB對對Thy-1mRNA水平無明顯水平無明顯 影響。影響。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 正文的常用句式正文的常用句式 了解了解的成因及其影響因素對認識的成因及其影響因素對認識有重要的意義有重要的意義 的特征可用的特征可用來描述，其中常用的有來描述，其中常用的有 由于由于受受等多種因素的影響，所以研究者通過等多種因素的影響，所以研究者通過來描述各來描述各 因素對因素對的影響的影響 影響影響的因素很多，下面就的因素很多，下面就進行論述進行論述 不僅取決于

38、不僅取決于，而且受到，而且受到的制約的制約 與與有關(guān)有關(guān) 是是的重要影響因素之一的重要影響因素之一 對對的影響主要表現(xiàn)在的影響主要表現(xiàn)在 研究表明研究表明 產(chǎn)生產(chǎn)生的原因有的原因有 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 總之，正文是綜述的主體，其寫法多樣，總之，正文是綜述的主體，其寫法多樣， 沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述， 也可按不同的問題進行綜述，還可按不也可按不同的問題進行綜述，還可按不 同的觀點進行比較綜述，不管用那一種同的觀點進行比較綜述，不管用那一種 格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料 歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題歸納、整

39、理及分析比較，闡明有關(guān)主題 的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對 這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意這些問題的評述，主題部分應(yīng)特別注意 代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻 引用和評述。引用和評述。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 （六）結(jié)語（六）結(jié)語 將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述 的主題有研究的作者，最好能提出自的主題有研究的作者，最好能提出自 己的見解。己的見解。 簡短綜合出有傾向性的結(jié)論簡短綜合出有傾向性的結(jié)論 或提出分歧意見和新問題或提出分歧意見和新問題 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 (七)參考文獻 是論

40、文的必要組成部分。是論文的必要組成部分。 著錄參考文獻的意義著錄參考文獻的意義 科學(xué)性的重要體現(xiàn)：本論文的淵源和基礎(chǔ)，科學(xué)性的重要體現(xiàn)：本論文的淵源和基礎(chǔ)， 檢索線索檢索線索 作者道德的反映：尊重他人勞動成果作者道德的反映：尊重他人勞動成果 論文質(zhì)量評審的參考依據(jù)：能看出本論文論文質(zhì)量評審的參考依據(jù)：能看出本論文 的研究起點和水平的研究起點和水平 節(jié)省論文篇幅的方法：比如采用某方法、節(jié)省論文篇幅的方法：比如采用某方法、 某觀點、某數(shù)據(jù)材料等某觀點、某數(shù)據(jù)材料等 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 著錄要求：著錄要求： 公開發(fā)行公開發(fā)行的的正式出版物正式出版物上上近期近期的的一次一次 文獻文獻或重要的綜述類二

41、次文獻；或重要的綜述類二次文獻； 作者在六名以內(nèi)，全部列出；作者在六名以內(nèi)，全部列出；作者超作者超 過過6人，列出人，列出6人，后加人，后加“等等”-et al ； 綜述、述評類要有綜述、述評類要有20篇左右；篇左右； 忠實于原文，核對無誤，格式規(guī)范。忠實于原文，核對無誤，格式規(guī)范。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 參考文獻應(yīng)盡可能引用最新和最主要的，參考文獻應(yīng)盡可能引用最新和最主要的， 以最近以最近12年內(nèi)的為好，最好為最近年內(nèi)的為好，最好為最近3年年 的的,不用舊的、次要的、年限長的或教科書不用舊的、次要的、年限長的或教科書 中眾知公用的，忌用無關(guān)的文獻，但個別中眾知公用的，忌用無關(guān)的文獻，但個別

42、歷史文獻除外歷史文獻除外. 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 著錄參考文獻的注意事項著錄參考文獻的注意事項 應(yīng)避免使用摘要作參考文獻。應(yīng)避免使用摘要作參考文獻?！拔窗l(fā)表的未發(fā)表的 觀察結(jié)果觀察結(jié)果”和和“個人通訊個人通訊”，雖然是文字資，雖然是文字資 料，也不能作為參考文獻。上述內(nèi)容可用括料，也不能作為參考文獻。上述內(nèi)容可用括 號插入正文中以做參考。盡量避免使用內(nèi)部號插入正文中以做參考。盡量避免使用內(nèi)部 資料和教科書。資料和教科書。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 已被期刊接受，但尚未刊出的論文，可做參已被期刊接受，但尚未刊出的論文，可做參 考文獻。在著錄時應(yīng)注明期刊名稱，后用括號考文獻。在著錄時應(yīng)注明期刊名稱，后

43、用括號 注明注明“在印刷中在印刷中”（In press）。引用已投）。引用已投 出但尚未被正式接受的稿件，所引用的信息應(yīng)出但尚未被正式接受的稿件，所引用的信息應(yīng) 在正文中列出，并用括號注明，屬于未發(fā)表的在正文中列出，并用括號注明，屬于未發(fā)表的 觀察資料，不能作為正式參考文獻。觀察資料，不能作為正式參考文獻。 參考文獻必須由作者親自對照原文一一核實。參考文獻必須由作者親自對照原文一一核實。 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 參考文獻的格式參考文獻的格式 1）期刊引文（）期刊引文（Articles in journals） 標準期刊引文（列出所有作者，若作者超標準期刊引文（列出所有作者，若作者超 過過6人，列

44、出人，列出6人，后加人，后加“等等”-et al)： Qian J, Zhou CH, Qian Z, Nan FJ, Ye QZ. Development of a K562 cell-based assay for screening anticancer agents. Acta Pharmacol Sin 2001; 22: 821-6. 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 機構(gòu)作為作者機構(gòu)作為作者 International Committee of Medical Journal Editors. Uniform requirements for manuscripts submitted to

45、 biomedical journals. Ann Intern Med 1997; 126: 36- 47. 無作者無作者 Cancer in South Africa editorial. S Afr Med J 1994; 84: 15. 怎樣寫好醫(yī)學(xué)文獻綜述 論文非英文（刊物非英文），但有英文題目。論文非英文（刊物非英文），但有英文題目。 Branje JP. Protocollaire toxicology. Pharmaceutisch Weekblad 2000; 135: 1689. 卷有增刊卷有增刊 Malmstrom RE. Neuropeptide YY1 receptor mechanisms in sympathetic vascular control. Acta Physiol Scand 1997; 1