寫景藝術(shù)手法公開課

1、 古代詩歌的寫景手法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、掌握古典詩詞中常見寫景手法。一、掌握古典詩詞中常見寫景手法。 二、熟悉寫景技巧常見考題、規(guī)范問二、熟悉寫景技巧常見考題、規(guī)范問 答格式。答格式。 提問方式： 這首詩歌是如何描寫景物的？ 提問變體： 這首詩歌在寫景方面有何特色？ 簡要分析這首詩歌描寫景物的方法。 從 角度對詩中某聯(lián)進(jìn)行賞析。 某聯(lián)寫景精細(xì)，請簡要賞析。 寫景技巧類常見提問方式寫景技巧類常見提問方式 古代詩詞中常見的寫景手法古代詩詞中常見的寫景手法（4346） 1.1.四個結(jié)合：動靜結(jié)合（以動襯靜、以動寫靜、四個結(jié)合：動靜結(jié)合（以動襯靜、以動寫靜、 以靜寫動）、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點面結(jié)以靜寫動

2、）、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點面結(jié) 合、合、 2.2.三個角度：觀察的角度，遠(yuǎn)近高低俯仰；感三個角度：觀察的角度，遠(yuǎn)近高低俯仰；感 知的角度，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺知的角度，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺 或通感；描繪的角度，繪形繪聲繪色繪勢?；蛲ǜ校幻枥L的角度，繪形繪聲繪色繪勢。 3.3.四種技法：白描、工筆、渲染、列錦（名詞四種技法：白描、工筆、渲染、列錦（名詞 意象疊加）。意象疊加）。 4.4.六種修辭：比喻、擬人、夸張、對比、襯托六種修辭：比喻、擬人、夸張、對比、襯托 （正襯或烘托、反襯）、雙關(guān)等修辭手法。（正襯或烘托、反襯）、雙關(guān)等修辭手法。 判斷常見寫景手法判斷常見寫景手法 明月松

3、間照，清泉石上流。王維明月松間照，清泉石上流。王維山居秋暝山居秋暝 江碧鳥逾白，山青花欲燃。杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。杜甫絕句絕句 野徑云俱黑，江船火獨明野徑云俱黑，江船火獨明 。杜甫。杜甫春夜喜雨春夜喜雨 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫杜甫絕句絕句 有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。秦觀有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。秦觀春日春日 夜夜 雪雪 白居易白居易 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?不直接狀雪之貌不直接狀雪之貌，而是而是從從側(cè)面烘托側(cè)面烘托。 從從觸覺（衾枕冷）、視覺（窗戶明）、

4、觸覺（衾枕冷）、視覺（窗戶明）、 聽覺（折竹聲）烘托聽覺（折竹聲）烘托出出雪之大、之猛雪之大、之猛。 江江 雪雪 柳宗元柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 點面結(jié)合點面結(jié)合 大處落墨，粗筆勾勒去造勢大處落墨，粗筆勾勒去造勢 小處著眼，精雕細(xì)琢去點睛小處著眼，精雕細(xì)琢去點睛 與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛 李白李白 一為遷客一為遷客去長沙，西望長安不見家。去長沙，西望長安不見家。 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 注解：注解：這是李白乾元元年（這是李白乾元元年（758）流放夜郎

5、經(jīng)過武）流放夜郎經(jīng)過武 昌時游黃鶴樓所作。昌時游黃鶴樓所作。 梅花：梅花：梅花落梅花落，曲牌名。，曲牌名。 遷客，西漢賈誼因指責(zé)時政而遭權(quán)貴讒毀，遷客，西漢賈誼因指責(zé)時政而遭權(quán)貴讒毀， 被貶為長沙太傅被貶為長沙太傅 。 詩歌中的“虛”包括以下三類：、神仙 鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無 的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實 境。 、已逝之景之境。這類虛景是作者 曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象， 但是現(xiàn)時卻不在眼前。 、設(shè)想的未來之 境。這類虛境是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的 情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁， 將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。 “虛實相生” 是指虛與實二者之間互相聯(lián)系，互相滲透

6、 與互相轉(zhuǎn)化，以達(dá)到虛中有實，實中有虛 的境界，從而大大豐富詩中的意象，開拓 詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間， 充實人們的審美趣味。 20052005年北京春季高考題年北京春季高考題 蘇幕遮蘇幕遮 范仲淹范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。 山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。 明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。 問：這首詞在景物描寫方面，有哪些特點？問：這首詞在景物描寫方面，有哪些

7、特點？ 答：（答：（1）描寫視角頗具匠心，從高到低或從上到下（碧云天，黃葉）描寫視角頗具匠心，從高到低或從上到下（碧云天，黃葉 地），由近及遠(yuǎn)（山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外）。地），由近及遠(yuǎn)（山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外）。 （2）突出秋景的鮮明色彩：碧藍(lán)的天空，枯黃的落葉，綿長的水波，）突出秋景的鮮明色彩：碧藍(lán)的天空，枯黃的落葉，綿長的水波， 蒼茫的遠(yuǎn)山，連天的芳草，西下的斜陽等。蒼茫的遠(yuǎn)山，連天的芳草，西下的斜陽等。 （3）抓住典型景物大處落筆，境界開闊，寫景中暗寓離情。）抓住典型景物大處落筆，境界開闊，寫景中暗寓離情。 20122012年廣東卷年廣東卷 閱讀下面的詩歌，然

8、后回答問題。（閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7 7分）分） 余杭四月余杭四月 元元白珽白珽 四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。 朱櫻朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。青豆酒，綠草白鵝村。 水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。 幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)。 注注 朱櫻：櫻桃的一種朱櫻：櫻桃的一種晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭 期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。 問：詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中問：詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中 一種并結(jié)合詩句簡要分析一種并結(jié)合詩句簡要

9、分析 余杭四月余杭四月 【參考答案】【參考答案】 頷聯(lián)運用了頷聯(lián)運用了映襯映襯（襯托，對比，烘托，色彩渲染）（襯托，對比，烘托，色彩渲染） 名詞列錦，白描等表現(xiàn)手法；名詞列錦，白描等表現(xiàn)手法；映襯類映襯類：朱、青，：朱、青， 綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種 清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而 閑適之情；閑適之情； 列錦類列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間 獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出 一副生動

10、的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣 氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。 白描手法白描手法 白描：就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和白描：就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和 層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象， 用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文 字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、明暗、聲響、等，字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、明暗、聲響、等， 以表現(xiàn)作者對事物的感受。以表現(xiàn)作者對事物的感受。 商山

11、早行商山早行 溫庭筠溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 白描 絕絕 句句 杜甫杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 再如北朝民歌再如北朝民歌敕勒川敕勒川中中“天蒼蒼，野天蒼蒼，野 茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”就是對草原景象就是對草原景象 的白描，顯得簡潔有風(fēng)骨，寫出了草原的的白描，顯得簡潔有風(fēng)骨，寫出了草原的 壯美，點染出牧民的生活。壯美，點染出牧

12、民的生活。 又如劉長卿又如劉長卿逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人 逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。 柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。 注意與白描相區(qū)分的細(xì)描注意與白描相區(qū)分的細(xì)描 細(xì)描是指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻細(xì)描是指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻, 相對于白描相對于白描,細(xì)描也可以稱為工筆細(xì)描也可以稱為工筆, 如：杜甫如：杜甫 春夜喜雨春夜喜雨 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜， 潤物細(xì)無聲。潤物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處， 花種錦官城

13、。花種錦官城。 “野徑云俱黑，江船火獨明野徑云俱黑，江船火獨明”抓住典型細(xì)抓住典型細(xì) 節(jié)，工筆細(xì)描，精妙傳神地渲染出春雨迷節(jié)，工筆細(xì)描，精妙傳神地渲染出春雨迷 蒙、色彩迷離的氛圍。蒙、色彩迷離的氛圍。 列錦（意象疊加）列錦（意象疊加） 就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，就是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合， 巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖像，用以巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動可感的圖像，用以 烘托氣氛，創(chuàng)造意境烘托氣氛，創(chuàng)造意境 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 三句由九個名詞【定名結(jié)構(gòu)】分別排列為三組，三句由九個名詞【定名結(jié)構(gòu)】

14、分別排列為三組， 每組都是一個特寫鏡頭，所述景物原是大自然中每組都是一個特寫鏡頭，所述景物原是大自然中 極平常的，但平凡的事物一經(jīng)詩人的藝術(shù)組合，極平常的，但平凡的事物一經(jīng)詩人的藝術(shù)組合， 便濃重地渲染出一幅凄涼蕭瑟的氣象，并將讀者便濃重地渲染出一幅凄涼蕭瑟的氣象，并將讀者 帶入荒僻冷寂的藝術(shù)境界，幾乎成了寫景的絕唱。帶入荒僻冷寂的藝術(shù)境界，幾乎成了寫景的絕唱。 岳飛岳飛滿江紅滿江紅：“三十功名塵于土，三十功名塵于土， 八千里路云和月八千里路云和月” 柳永柳永雨霖鈴雨霖鈴：“今宵酒醒何處，今宵酒醒何處， 楊柳岸曉風(fēng)殘月。楊柳岸曉風(fēng)殘月?！?陸游陸游書憤書憤中的中的“樓船夜雪瓜洲渡，樓船夜雪瓜洲

15、渡， 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)” ” 邵雍的邵雍的蒙學(xué)詩蒙學(xué)詩： 一去二三里一去二三里，煙，煙 村四五家，村四五家， 亭臺六七座，八九十枝花。亭臺六七座，八九十枝花。 作業(yè) 五三古代詩歌閱讀高考題組B 組第7、8、12題 四、四、20122012年廣東卷年廣東卷 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7 7分）分） 余杭四月余杭四月 元元白珽白珽 四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。 朱櫻朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。青豆酒，綠草白鵝村。 水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。 幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)。 注注 朱櫻：櫻桃的一種

16、朱櫻：櫻桃的一種晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭 期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。 問：詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中問：詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中 一種并結(jié)合詩句簡要分析（一種并結(jié)合詩句簡要分析（3 3分）分） 余杭四月余杭四月 【參考答案】【參考答案】 頷聯(lián)運用了頷聯(lián)運用了映襯映襯（襯托，對比，烘托，色彩渲染）（襯托，對比，烘托，色彩渲染） 名詞列錦，白描等表現(xiàn)手法；名詞列錦，白描等表現(xiàn)手法；映襯類映襯類：朱、青，：朱、青， 綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種綠，白，顏色明麗喜人，相為映

17、襯，烘托出一種 清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而清新的四月鄉(xiāng)間獨特的風(fēng)貌，傳達(dá)出詩人愉悅而 閑適之情；閑適之情； 列錦類列錦類：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間：頷聯(lián)采用意象疊加的方式巧妙了將鄉(xiāng)間 獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出 一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣一副生動的鄉(xiāng)村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣 氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。氛，表達(dá)了詩人的閑適而悠游的情懷。 （20112011年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題 曉至湖曉至湖上上 清清 歷鶚歷鶚 出郭曉色微，出郭曉色微

18、， 臨水人意靜。臨水人意靜。 水上寒霧生，水上寒霧生， 彌漫與天永。彌漫與天永。 折折葦動有聲，遙山淡無影。葦動有聲，遙山淡無影。 稍見初日開，稍見初日開， 三兩列舴艋。三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧，安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景泛泛逐清景。（選自。（選自清清 詩選詩選） 注注 湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。折：彎曲。折：彎曲。景：影。景：影。 請從表達(dá)技巧的角度對請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動有聲，遙山淡無影折葦動有聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析進(jìn)行賞析 【答案】答題要點：【答案】答題要點：對比：以對比：以“有聲有聲”與與“無影無影”對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層 次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。次的遠(yuǎn)近的

19、景致的深闊。對偶：以對偶：以“折葦折葦”對對“遙山遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合； 以以“動有聲動有聲”對對“淡無影淡無影”，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)?，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)?次分明），意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）次分明），意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。） 三、初步感知三、初步感知 1、閱讀下面這首詩歌，回答問題。、閱讀下面這首詩歌，回答問題。 輞川閑居贈裴秀才迪輞川閑居贈裴秀才迪 王王 維維 寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲湲。 倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。倚杖柴門外，臨

20、風(fēng)聽暮蟬。 渡頭余落日，墟里上孤煙。渡頭余落日，墟里上孤煙。 復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。 （1）本詩寫景有何特點？）本詩寫景有何特點？ （2）全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？）全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 描寫景物有聲、有色、動靜結(jié)合，體現(xiàn)了描寫景物有聲、有色、動靜結(jié)合，體現(xiàn)了“詩中有畫詩中有畫” 的特點。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和的特點。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和 時間特征的景物構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。時間特征的景物構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。 表現(xiàn)了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。表現(xiàn)了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼

21、。 3、（、（2011天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。（天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）分） 驟雨驟雨 【宋】華岳【宋】華岳 牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。 怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。 牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠?；琶γ坝昙倍上?，雨勢驟晴山又綠。 四庫全書四庫全書 （1）第三、四句中）第三、四句中“卷卷”“”“吼吼”兩個詞有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。兩個詞有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。 （2分）分） （2）請結(jié)合全詩，賞析）請結(jié)合全詩，

22、賞析“雨勢驟晴山又綠雨勢驟晴山又綠”一句。（一句。（3分）分） （3）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？）有人說，本詩第五、六句可以放在開頭，你認(rèn)為好還是不好，為什么？ （3分）分） 【參考答案】（【參考答案】（1）“卷卷”從視覺角度，寫出了驟雨來時的迅猛態(tài)勢；從視覺角度，寫出了驟雨來時的迅猛態(tài)勢；“吼吼” 從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。 (2)驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；山又綠寫出了下雨前后景色變化，驟晴寫雨來得急、去得快，暗扣詩題；山又綠寫出了下雨前后景色變化， 隱含牧童因雨停而輕松的心情；隱含牧童因雨停而輕松的心情； (3)

23、不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出不好，開篇寫驟雨至，先聲奪人，和結(jié)尾雨的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出 作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。如果把第五六句放在開頭，牧童就成了描寫描寫的重心，的重心， 沖淡了藝術(shù)效果。沖淡了藝術(shù)效果。 好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場面，給讀者提供了一好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨初至的緊張場面，給讀者提供了一 個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術(shù)效果。而按現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術(shù)效果。而按現(xiàn)在的順序，在表達(dá)上略顯突兀 。 11、（、

24、（2011年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。年福建卷）閱讀下面這首詩歌，回答問題。 曉至湖曉至湖上上 清清歷鶚歷鶚 出郭曉色微，出郭曉色微， 臨水人意靜。臨水人意靜。 水上寒霧生，水上寒霧生， 彌漫與天永。彌漫與天永。 折折葦動有聲，遙山淡無影。葦動有聲，遙山淡無影。 稍見初日開，稍見初日開， 三兩列舴艋。三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧，安得學(xué)野鳧， 泛泛逐清景泛泛逐清景。（選自。（選自清詩選清詩選） 注注 湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。折：彎曲。折：彎曲。景：影。景：影。 （1） 這首詩情感豐富，請做分析這首詩情感豐富，請做分析 （2） 請從表達(dá)技巧的角度對請從表達(dá)技巧的角度對“折葦動有聲，遙山

25、淡無影折葦動有聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析進(jìn)行賞析 【解析】第一小題要從詩歌的意象入手，找出打上作者情感絡(luò)印的名詞，挖掘【解析】第一小題要從詩歌的意象入手，找出打上作者情感絡(luò)印的名詞，挖掘 作者隱含在作者隱含在“景語景語”里面的里面的“情語情語”，此題并不難解。第二小題的詩句通俗易懂，此題并不難解。第二小題的詩句通俗易懂 ，設(shè)題相當(dāng)開放，答案有好幾種，關(guān)鍵要圍繞表達(dá)技巧進(jìn)行答題，只要能有根有，設(shè)題相當(dāng)開放，答案有好幾種，關(guān)鍵要圍繞表達(dá)技巧進(jìn)行答題，只要能有根有 據(jù)，言之成理即可得分。據(jù)，言之成理即可得分。 【答案】（【答案】（1）答題要點：）答題要點：喜愛幽靜：喜愛幽靜：“人意靜人意靜”、“寒霧生

26、寒霧生”等；等；親近親近 自然：自然：“臨水臨水”、“稍見初日開稍見初日開”等；等；向往自由：向往自由：“學(xué)野鳧學(xué)野鳧”、“逐清景逐清景”等等 ；自由暫不可得的惆帳：自由暫不可得的惆帳：“安得安得”。（意思對即可。）（。（意思對即可。）（2）答題要點：）答題要點：對對 比：以比：以“有聲有聲”與與“無影無影”對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。對比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。 對偶：以對偶：以“折葦折葦”對對“遙山遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動有聲動有聲”對對“淡無影淡無影” ，聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎饩成铋煛⒌?，?/p>

27、覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎饩成铋?、淡?（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。） (4)分析詩歌的寫作技巧和語言特色。分析詩歌的寫作技巧和語言特色。寫景詩寫景寫景詩寫景 的方法很多，鑒賞時應(yīng)留意寫景的常見方法和技巧的方法很多，鑒賞時應(yīng)留意寫景的常見方法和技巧 。要留意作者觀察景物和描寫景物的角度，如高、。要留意作者觀察景物和描寫景物的角度，如高、 低、俯、仰；要把握和分析描寫景物的方法，如繪低、俯、仰；要把握和分析描寫景物的方法，如繪 形、繪聲、繪色；要理解和說明描寫景物的技巧，形、繪聲、繪色；要理解和說明描寫景物

28、的技巧， 如消息結(jié)合、明暗對比等等。此外，詩歌中傳統(tǒng)的如消息結(jié)合、明暗對比等等。此外，詩歌中傳統(tǒng)的 比興手法，也值得留意。至于語言運用方面，既要比興手法，也值得留意。至于語言運用方面，既要 學(xué)會欣賞像盛唐詩人所描寫的雄渾壯麗的景象，又學(xué)會欣賞像盛唐詩人所描寫的雄渾壯麗的景象，又 要善于體會詩人們細(xì)致進(jìn)微的觀察和描摹，通過不要善于體會詩人們細(xì)致進(jìn)微的觀察和描摹，通過不 斷地體味、剖析，從而領(lǐng)會詩人的不同風(fēng)格和技巧斷地體味、剖析，從而領(lǐng)會詩人的不同風(fēng)格和技巧 。 【分析景物的方法】 從作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度入手 分析。如高、低、俯、仰的變化；繪形、繪聲、繪色。 從作者描寫景物的順序入

29、手分析。即把握寫景的 層次。如所見、所聞、所感；感覺、聽覺、視覺、味覺、 觸覺的變化；遠(yuǎn)景、近景；上下；色彩的搭配等。 從描寫景物的技巧入手分析。如虛實結(jié)合（“曉 看紅濕處，花重錦官城”）；以動襯靜（“月出驚山鳥， 時鳴春澗中”）；明、暗對比（“野徑云俱黑，江船火獨 明”）；以小見大（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里 船”）；粗筆勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，萬 徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）；比興手法 的運用。 第二種類型第二種類型：（如何寫景，寫景方法） 提問方式提問方式：這首詩歌是如何描寫景物的？ 提問變體：這首詩歌在寫景方面有何特色？簡要分 析這首詩歌描寫景物的方法。 正

30、確解答：這類問題，可從以下幾個方面來分析： 1、選取哪些典型景物（景中含情） 2、看寫景的順序（時間和空間）： 如由低到高、由近及遠(yuǎn)、由外 而內(nèi)，由點到面等等，還可以用上俯下視、仰望遠(yuǎn)眺、近觀等詞語。 3、看描景的角度(形色動靜）：如視覺（繪聲繪色）、聽覺（摹聲）、 嗅覺、觸覺等，詩人會調(diào)動各種感官來寫景。 、看描景的手法： 一是正面直接描寫和側(cè)面間接描寫（實景和虛景） 二是簡單勾畫不加修飾的“白描”和細(xì)致的“工描” 三是修辭（比喻、比擬、 夸張 借代 雙關(guān) 反問 設(shè)問 互文等 四是其他表現(xiàn)手法（襯托、對比、 渲染 烘托 引用典故 象征 鋪陳 白描 動靜結(jié)合、虛實相生、點面結(jié)合、側(cè)面描寫 比興手法） 、看層次安排：如總分、照應(yīng) 、看詞語的錘煉（動詞、形容詞、有活用的詞） 當(dāng)然在答題時，不必面面俱到，從中選兩三點這首詩歌寫景最主要的 方法作答即可。但一定注意不要貼標(biāo)簽，要結(jié)合詩中的詞句來分析。 05卷全國3閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分） 雨后池上劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點 聲。 （1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的？ 水面如同輕輕磨過的明鏡一