2016校本研修管理考核制度

1、陜州區(qū)二小教師校本研修管理考核制度為了貫徹落實區(qū)教育局校本研修的有關(guān)精神，提高研修實效，使校本研修工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā) 揮作用，特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1、學(xué)校成立由校長為第一負(fù)責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教 師參加的校本研修考核小組。 小組成員認(rèn)真組織研修， 并嚴(yán)格要求進(jìn) 行考核。成立骨干培訓(xùn)者團(tuán)隊，切實行職責(zé)，期初、期中、期末召開 專門會議研究研修工作，并做好記錄。（1） 校本研修管理和考核領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：孫旭波副組長：張燕 鄒丹 賈松娟 李曉海（2） 骨干培訓(xùn)者團(tuán)隊語文： 戚秋霞 教務(wù)副主任（校級語文學(xué)科工作坊坊主）數(shù)學(xué)： 兀書琴

2、 教務(wù)處科員（校級數(shù)學(xué)學(xué)科工作坊坊主）其他學(xué)科：張紹平 教務(wù)副主任 （校級英語及其他學(xué)科工作坊 坊主）2、計劃總結(jié)制訂管理到位，學(xué)校定期檢查。（1）學(xué)校、工作坊、教師有年度計劃、總結(jié)，做到切實、可行、 有效。（2）學(xué)校研修計劃特別要有明確的目標(biāo)、任務(wù)、實施要求；工作 坊根據(jù)學(xué)科要求， 特別要有明確具體的研修主題及內(nèi)容； 教師研修計 劃特別要有明確、切實的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。3、合理安排研修時間，全校性的研修活動每學(xué)期舉行不少于1次，年級組（教研組）的團(tuán)隊研修活動每兩周舉行不少于 1 次，教師 個人研修按各階段規(guī)定的時間和任務(wù)完成。4、建立嚴(yán)格的、適合本校實際的考勤、考核、獎懲等校本研修 督查制度。定

3、期檢查教研組和教師的研修落實情況。二、校本研修的實施制度：1、基本模式：“自學(xué)反思實踐” 。不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)，實踐。2、內(nèi)容重點：“一德三新”（即師德教育，新理念、新課程、信 息新技術(shù)）。3、充分利用各種資源開展好培訓(xùn)工作，并做好活動記錄。4、加強(qiáng)教研。校本研修指導(dǎo)小組要隨時了解、 幫助、檢查、指導(dǎo)。5、加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案例研討、 教學(xué)診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動，實現(xiàn)信息 互通，資源共享。6、按照“問題計劃行動觀察評價”的基本程序，開展行 動研究，切實解決自己的實際問題。7 、勤于反思，并不斷修正自身行為。8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。三、校本研修的評價制度：1、按要求完成各階段任務(wù)， 培訓(xùn)結(jié)束考評， 合格由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)證2、嚴(yán)格按學(xué)校的校本研修評價體系（教師自評、小組互評、校長導(dǎo)評、指導(dǎo)組審評），做好參訓(xùn)的評價。3、按照考核評價要求逐級評價考核，參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束，考核為 合格方可登記繼續(xù)教育學(xué)分。四、校本研修的督查制度：1、考勤：學(xué)校、團(tuán)隊安排