4.1.3文本的結(jié)構(gòu)化和形象化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文本的結(jié)構(gòu)化和形象化教學(xué)設(shè)計(jì)n of text文本的結(jié)構(gòu)化和形象化教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，信息技術(shù)是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱，主 要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計(jì)、開發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件。本教案 根據(jù)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是高中生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安 排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào) 整及打印。一、教學(xué)目標(biāo)：在模仿的基礎(chǔ)上嘗試合乎規(guī)范的使用結(jié)構(gòu)化 和形象化的方式加工信息。二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)：文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化表達(dá)四、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化表達(dá)信息的適用范圍和形象化表達(dá)信 息

2、的適用范圍五、教學(xué)方法：講授法，演示法，實(shí)踐法 教學(xué)過程: 書p13頁，回顧“獲取天氣信息黨的流程圖”一、文本信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)結(jié)構(gòu)化表達(dá)：特點(diǎn)：形象化的表達(dá)：借助生動(dòng)的圖形、圖像表達(dá)信息，強(qiáng)化表意 效果。特點(diǎn)：增強(qiáng)文本信息的可讀性；可以超越語言文學(xué)壁壘，實(shí) 現(xiàn)更深刻意義和更范圍的信息交流。1 .文字表達(dá)北京時(shí)間XX年10月21日凌晨，第12屆亞洲杯小組賽 全部結(jié)束，八強(qiáng)全部產(chǎn)生，四分之一決賽的具體對(duì)陣形勢(shì)為：中 國隊(duì)對(duì)卡塔爾隊(duì)，日本隊(duì)對(duì)伊拉克隊(duì)，兩組勝者將在半決賽中相 遇；伊朗隊(duì)對(duì)韓國隊(duì)，科威特隊(duì)對(duì)沙特隊(duì)，兩組勝者進(jìn)入半決賽。2 .項(xiàng)目式表達(dá)3 .表格表達(dá)第一小組第二小組a組中國隊(duì)卡塔爾隊(duì)伊朗

3、隊(duì)韓國隊(duì)b組日本隊(duì)伊拉克隊(duì)科威特隊(duì)沙特隊(duì)出線隊(duì)?出線隊(duì) ?第一小組出線隊(duì) 第二小組出線隊(duì)冠軍隊(duì)：4 .結(jié)構(gòu)圖表達(dá)5 .圖形表達(dá)6、流程圖表達(dá)小結(jié)(1) 字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達(dá)工具。(2) 文字是很好的信息表達(dá)方式。(3) 結(jié)構(gòu)化和形象化的表達(dá)形式多種多樣。(4) 可以同時(shí)使用多種表達(dá)方式。實(shí)踐：1、模仿課本p63 67頁，嘗試使用多種表達(dá)方式(文字、 項(xiàng)目圖形、表格、結(jié)構(gòu)圖和流程圖等)理解下面資料，并制作： 我校有高中部和初中部，高中部分為三個(gè)年級(jí)(高一、高二、高三），初中部分為三個(gè)年級(jí)（初一、初二、初三）；學(xué)校舉行高 中部足球聯(lián)賽，八強(qiáng)全部產(chǎn)生：高一（1）班對(duì)高一（16）班，高一（2）班對(duì)高一（15）班，高二（5）班對(duì)高二（10）班，高二（11）班對(duì)高二（12）班；四分之一決賽的具體對(duì)陣形勢(shì)為： 高一（1）班對(duì)高二（12）班，高一（15）班對(duì)高二（10）班；半決賽產(chǎn)生：高一（1）班對(duì)咼二（12）班，最后冠軍是咼一一（1）班。教學(xué)反思一個(gè)作品完成后，需要反復(fù)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或與同組的同學(xué)討論交流，找出存在的問題，反復(fù)修改 完善。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)可從：思想性、科學(xué)性，創(chuàng)造性，藝術(shù)性，技 術(shù)性等幾個(gè)方面來綜合評(píng)價(jià)。請(qǐng)各小組組長設(shè)計(jì)本節(jié)課作品的評(píng) 價(jià)表，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫，完成這個(gè)