幼兒園中班：兔跳(教學(xué)方案)

1、幼兒園中班：兔跳（教學(xué)方案）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音樂教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班藝術(shù)教案幼兒園中班：兔跳（教學(xué)方案）;I I教材簡(jiǎn)介:學(xué)習(xí)咅樂可以提高學(xué)生的智力與想彖力音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其I 咅符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意

2、義。這便給學(xué)生的想象力及邏輯思維能力及跳I I躍性思維提供了無限的空間。學(xué)生可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂，I I本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園中班音樂科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提I I高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。I目標(biāo)：1. 通過反復(fù)地反手幼兒了解音樂的名稱，音樂形象（活潑歡快）, 在邊玩游戲邊探索的過程屮掌握音樂的節(jié)拍。2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)、想象嘗試學(xué)跳。3. 激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。準(zhǔn)備：1. 知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小兔的外形及生活習(xí)慣。2. 圖片：小兔的一家、圓舞板。流程：引發(fā)興趣嘗試學(xué)跳創(chuàng)造性地模仿提高。教學(xué)文本 I

3、 DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班藝術(shù)教案過程：1. 幼兒手拿圓舞板邊念語言節(jié)奏：好寶寶，真能干，自己的事情自己做。邊按節(jié)奏走入活動(dòng)室。2. 游戲一你真能干九引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的問話，用四個(gè)字回答，培養(yǎng)幼兒歸類及思維靈敏的反應(yīng)能力。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX如：你吃什么？（我吃蘋果、我吃面包）你穿什么？你會(huì)干啥？你看什么？X X X X你聽什么？3. 游戲二學(xué)叫聲慶根據(jù)老師出示的圖形譜，幼兒用相應(yīng)的動(dòng)物叫聲叫出，并做出相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作。第一遍：逐個(gè)出示圖形譜，幼兒坐著根據(jù)圖形譜的節(jié)奏學(xué)叫聲。（嘎嘎嘎嘎嘎；咕咕噠咕咕噠；汪汪汪汪；嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰）第二遍：看圖形譜

4、用節(jié)奏樂器敲岀節(jié)奏。第三遍：看圖形譜邊叫邊做出不同的動(dòng)物的不同動(dòng)作。第4頁教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班藝術(shù)教案每次練習(xí)，改變圖形譜出示的順序。4、游戲三聽音模唱：?jiǎn)l(fā)幼兒聽出老師用5、3、6組成旋 律的問話，即興創(chuàng)編歌詞，用該旋律唱出。如：| 53665- | 53665- |（老師）誰是好孩子（幼兒）我是好孩子| 35635- | 35635- |（老師）誰最能干（幼兒）我最能干5、復(fù)習(xí)歌曲小貓九唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容 做初步不同的動(dòng)作。6、新授：（1）感受：兔跳音樂的性質(zhì)和節(jié)拍。 聽一遍音樂后有什么感受？（高興） 聽音樂，啟發(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不

5、同動(dòng)作。 邊聽音樂邊看表演（演示圖片），掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。小朋友，看看我是誰？（兔媽媽）我可高興了，我要跳舞了， 邊聽音樂邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽XXXX第7頁DOCUMENT TEMPLATE幼兒園中班藝術(shù)教案跳跳跳跳邊聽音樂邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節(jié)拍跳舞的圖片，啟 發(fā)幼兒邊觀察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節(jié)奏。幼兒通過探索學(xué)習(xí)兔跳腳的動(dòng)作：老師邊聽音樂邊演示兔妹妹 跳舞，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的 最輕。幼兒試跳后發(fā)表意見，老師小結(jié)：用兩只腳的前腳掌著地。 幼兒坐著邊聽音樂邊誰兔妹妹輕輕得用前腳掌按節(jié)拍跳動(dòng)。（2）啟發(fā)幼兒試著學(xué)跳兔跳屮的手的動(dòng)作。小

6、兔（老師）誰是好孩子（幼兒）我是好孩子| 35635 | 35635 |（老師）誰最能干（幼兒）我最能干5、復(fù)習(xí)歌曲小貓九唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容 做初步不同的動(dòng)作。6、新授：（1）感受：兔跳音樂的性質(zhì)和節(jié)拍。 聽一遍音樂后有什么感受？（高興）教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班藝術(shù)教案 聽音樂，啟發(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不同動(dòng)作。 邊聽音樂邊看表演（演示圖片），掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。小朋友，看看我是誰？（兔媽媽）我可高興了，我要跳舞了， 邊聽音樂邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽XXXX跳跳跳跳邊聽音樂邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節(jié)拍跳舞的圖片，啟 發(fā)幼兒邊觀察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節(jié)奏。幼兒通過探索學(xué)習(xí)兔跳腳的動(dòng)作：老師邊聽音樂邊演示兔妹妹 跳舞，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的 最輕。幼兒試跳后發(fā)表意見，老師小結(jié)：