美術(shù)幼兒園大班人物寫生教案：畫人物(實用文本)

1、美術(shù)幼兒園大班人物寫生教案：畫人物（實用文本）Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality（美術(shù)教案）學(xué)校：年級:教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術(shù)教案美術(shù)幼兒園大班人物寫生教案：畫人物（實用文本）教材簡介:讓學(xué)生參加美術(shù)活動可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng) 造力，使學(xué)生借繪畫表現(xiàn)，舒展口己內(nèi)在的意欲和情感，從而培養(yǎng)學(xué)

2、生美的情 操和陶冶他們克美的人格，本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園人班美術(shù)科 目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫， 可以放心的進行教材使用。設(shè)計意圖：對于大班的孩子來說，“人物”永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題，他們想畫 各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物動態(tài)，以表達(dá)他們豐富多彩的 生活。但是，他們畫的人卻又總是“千篇一律圓圓的腦袋，直直 的身體，木棍似的手腳顯然，缺少一定的“畫人”的技能，已 阻礙了他們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)：在上周的版畫活動動態(tài)小人中，好 多孩子邀請“模特兒”擺出了各種各樣的造型，但是他們不知如何 表現(xiàn)出這些動態(tài)，好多孩子向我“求救”：老師，這個彎下身體的人 怎么If

3、fl ?第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE幼兒園大班美術(shù)教案老師，我不會孩子們不甘于畫那“千篇一律”式的小人，卻又不知如何下筆畫岀那形態(tài)各異的動態(tài)人物。因此，我覺得有必 要為孩子們“補上”這一課，讓他們初步掌握一些畫人的技巧，學(xué) 習(xí)一些寫生的知識，以更好地表達(dá)自己的所需、所知、所感?；顒幽繕?biāo)：1、能夠掌握采用動態(tài)線輔助的方法進行動態(tài)人物的寫生，初步 學(xué)習(xí)“整體一一局部一一整體”的寫生方法。2、能夠細(xì)致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式 畫法。3、能夠為畫面進行想彖添畫、完善畫面?；顒訙?zhǔn)備：人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具?；顒舆^程：一、出示一人物寫生的范畫（畫

4、中的人物身體用一條動態(tài)線表 示），引導(dǎo)幼兒評價，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用動態(tài)線輔助的方法畫身體動作 的方法。今天，老師給大家?guī)砹艘环?，覺得這幅畫怎么樣？第3頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術(shù)教案老師用一條線表示身體了，那這個人的身體動作是怎么樣的？ 我們來學(xué)一學(xué)。誰來幫忙把幫忙把身體添畫好？要讓身體的動作跟這條線一 樣?。ㄕ堃幻變荷吓_添畫身體輪廓）XX畫得怎么樣？身體動態(tài)畫得很好，你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動態(tài)的？（把 這條線當(dāng)作身體動態(tài)，沿著它畫出輪廓。這個方法真不錯，我們給 這條表示動態(tài)的線取個名字吧?。┻@條表示動態(tài)的線叫做“動態(tài)線”。二、教師示范人物寫生畫的方

5、法，引導(dǎo)幼兒采用動態(tài)線輔助的 方法，學(xué)習(xí)“整體（動態(tài)輪廓）一一局部（衣物、裝飾品等的刻畫） 整體（線條整理、添畫）”。今天老師就請動態(tài)線幫忙來和大家一起玩畫人的游戲，誰愿意 做我的“模特兒” ？教師講解示范：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術(shù)教案1、整體動態(tài)的刻畫：首先，我們來畫他的頭、脖子，然后畫出 身體動態(tài)線，沿著動態(tài)線畫出身體線條，最后畫出腿、腳，手。（用 鉛筆畫）強調(diào)兩腿的畫法，引導(dǎo)幼兒觀察，避免腿部分開的“模式”畫 法，讓幼兒進一步了解寫生。2、局部細(xì)致的刻畫：接下來我們該畫什么了？我們要把衣服褲子的樣式、花紋等仔細(xì)地畫出來，可以直接用 水彩筆畫。（引導(dǎo)幼兒不必拘泥與原來的身體動態(tài)形狀。）3、整體畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下。 把不需要的鉛筆線條擦去，需要的用水彩筆描畫出來。今天，我們學(xué)習(xí)了照著一個人把他畫下來的方法，這種方法叫 做寫生。除了寫生人，我們還可以寫生什么呢？引導(dǎo)幼兒添畫：現(xiàn)在我們的這個人已經(jīng)畫好了，咦，他可能在 做什么呢？他會在什么地方、和誰在一起呢？三、布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班美術(shù)教案1、今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動 態(tài)，然后進行細(xì)致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，最后為這張畫進