一年級語文：象鼻橋(教學設(shè)計)

1、一年級語文：象鼻橋（教學設(shè)計）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學校：年級:教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學文本DOCUMENT TEMPLATE小學一年級語文教案一年級語文：象鼻橋（教學設(shè)計）II教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，IIIII本教學設(shè)計資料適用于小學一年級語文科目，學習本教材的學生可以提高自身IIII1技能，本文

2、檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。一、教材簡說小橋被大雨沖壞了，兩岸的小動物過不了河，很不方便。后來, 兩只大象站在河的兩岸，用長鼻子架起了。動物們又感動又慚愧， 合力架起新橋。這是一個意在頌揚關(guān)心他人、團結(jié)互助精神的動人的童話故事, 以小動物為主角是小朋友喜聞樂見的。全文注有拼音，鼓勵學生自己借助拼音和插圖認識漢字，讀通 課文，體驗學習拼音和漢字的樂趣和成就感；本文又是選學課文， 重在通過朗讀訓練、游戲活動等促進對課文內(nèi)容的理解感悟。二、學習目標1、借助拼音，正確、流浪、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。2、了解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心他人，團結(jié)互助。第3頁教學文本 I DOCUME

3、NT TEMPLATE 小學一年級語文教案3、能根據(jù)文字提示和創(chuàng)設(shè)的情境展開想彖，選擇表演、說話、唱歌、繪畫等方式表達自己的感受和想法。三、教學重點、難點教學重點：1、借助拼音讀通課文。2、正確、有感情地朗讀課文。3、感悟人與人之間的關(guān)愛、團結(jié)的美好情感。教學難點：理解感悟四、教學設(shè)計（一）看圖導入：小朋友，看看這座橋（看圖說話），給小動物們帶來了什么方便？（二）學習第一段1、讀2、說說為什么“熱鬧”，找到相關(guān)詞句：許多、每天、來來往往3、試讀，表現(xiàn)“熱鬧”教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學一年級語文教案4、小朋友喜歡熱鬧嗎，把你的喜歡表達出來。（三）、學習2、3、4段1、出示圖（兩只大象搭起來的橋）這是怎么回事？2、自由讀2、3、4段3、表演讀第二段。4、小橋被沖壞了，給小動物帶來什么不便？（讀第3段）5、用奇怪、歡樂的語氣讀第4段（分男女、小組讀）板書：（四）、第5、6段1、大象的舉動讓動物們感動，于是大家齊心合力造了一座新橋。（出示圖）2、把動物的感動慚愧讀岀來。3、想象說話：“新橋修好后不久，”4、讀第4段，板書“”（五）、讀全文。這是一座（）的橋？你感悟到了什么板書設(shè)計：第6頁教學文本I DOCUMENT TEMPLATE小學一年級語文教