八年級課文《本命年的回想》教案范文

1、八年級課文本命年的回想教案范文教學思考：春節(jié)，對于十三、四歲的孩子來說，更多的只是個輕輕松松吃吃玩玩的節(jié)日，對其中蘊含的中國傳統(tǒng)文化怕是知之甚少，我希望通過課文的學習，除了品讀作家筆下鮮明的地方特色，濃郁的.鄉(xiāng)土風情外，更由此引申開去，通過多種渠道（網(wǎng)絡、課外讀本），讓同學們走進歷史長河對中國最傳統(tǒng)最民俗的節(jié)日有深入的了解，由此感受中華民族深厚的文化內(nèi)涵。教學設想：一、預習1、對文中的生字詞查字典，要求讀準音、明其義，在此基礎(chǔ)上把課文讀流暢。2、詳細閱讀第四節(jié)，對本段中不甚明了的內(nèi)容提出問題，做好標記，并思考：作者共寫了幾件事具體描繪了家鄉(xiāng)過大年的情況？用“動詞+名詞”的格式概括這幾件事，例如

2、：“守（動詞）歲（名詞）”。3、課外了解春節(jié)的來源及習俗，以備課堂使用。二、學習課文（一）新課導入再過三個多月又要過年了，大家回顧一下以往我們過年有那些活動？幻燈片一：現(xiàn)時的年放鞭炮拿壓歲錢吃團圓飯守歲拜年貼春聯(lián)看春節(jié)晚會注：板書內(nèi)容根據(jù)學生回答定現(xiàn)在，我們把我們的過年暫且放一放，一起到作者的家鄉(xiāng)北京郊外運河邊的村莊作一次民俗風情游，去過一個舊時的年。（二）放聲朗讀第四節(jié)，在朗讀聲中觀摩農(nóng)家過年的活動。1、朗讀之后，先各自質(zhì)疑再小組成員互相答疑，然后每個小組提交一個問題小組間質(zhì)疑并解答，如有意見不一時，老師可加入討論。（預習2前半題）2、提問大家大家在村莊里看到了幾幅過大年的場景？（預習2后半

3、題）幻燈片二：舊時的年：炒年貨吃臘八粥買糖果挑絨花殺牲畜備糕點送灶王爺換門神守歲拜新年觀摩了這十項過年活動，你們最想?yún)⑴c其中的那些活動？說出你的理由。從作者家鄉(xiāng)過年的場面看我們民族過年的風俗，除了歡天喜地的飽嘗一年的勞動成果外，在豐富隆重火熱的氣氛中，還寄托著那些期盼？幻燈片三：辛苦一年，幸喜五谷豐登，享用勞動成果；展望來年，祈求好運，祝愿平安幸福；合家團聚，增進親情，密切鄰里關(guān)系，和和美美共奔前程。3、老師朗讀第四節(jié)，作為本次民俗風情游的結(jié)束語。（三）課文只是個引子，她激發(fā)了我探求春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，于是我借助網(wǎng)絡查到了好多資料，比如，作者只寫到正月初一百家拜年就嘎然而止了，資料告訴我正月初一才剛剛開始過年呢；小時候過年都要撣檐塵，以為只是圖個清潔，現(xiàn)在才知道臘月二十四，撣塵掃房子的典故。相信同學們手頭已收集了不少資料，現(xiàn)在大家資源共享。（四）了解了幾十年前北方農(nóng)村的過年情景及這么多的春節(jié)知識后，20年的春節(jié)你打算開展哪些活動，既保留民族傳統(tǒng)又富有時代特色？幻燈片四：20年春節(jié)活