九年級語文上冊散文家談散文同步授課課件蘇教版PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1 九年級語文上冊散文家談散文同步授課九年級語文上冊散文家談散文同步授課 課件蘇教版課件蘇教版 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo) 1.1.用簡要的語言概括出文章內(nèi)容，并說說作者的用簡要的語言概括出文章內(nèi)容，并說說作者的 見解。見解。 2.2.品讀文章，在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談?wù)勛云纷x文章，在感悟作者情感的基礎(chǔ)上，談?wù)勛?己的獨(dú)特感受和見解。己的獨(dú)特感受和見解。 3.3.閱讀兩位作家的文學(xué)作品，形成專題對他們的閱讀兩位作家的文學(xué)作品，形成專題對他們的 作品選擇某個角度賞讀、評析。作品選擇某個角度賞讀、評析。 第1頁/共14頁 郭沫若：中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、

2、著名的社會活動家。四川樂山人。郭沫若：中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會活動家。四川樂山人。 他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。生平著述很多，詩集他學(xué)識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。生平著述很多，詩集女神女神，歷史劇作，歷史劇作蔡文姬蔡文姬、屈原屈原等，現(xiàn)有等，現(xiàn)有郭沫若全集郭沫若全集留世。留世。 作作 者者 簡簡 介介 第2頁/共14頁 雋永（雋永（ ） 綺麗（綺麗（ ） 睿（睿（ ）智）智 恬淡（恬淡（ ） 長喙（長喙（ ） 鏗鏘（鏗鏘（ ）（）（ ） 鑲嵌（鑲嵌（ ） 嗜（嗜（ ）好）好 赦

3、（赦（ ）免）免 為難（為難（ ） liolio廓（廓（ ） 冷冷jnjn（ ） 字音字形字音字形 junjunqq ruru tintin huhuknkn qinqin xinxin shsh shsh nnnn 寥寥 峻峻 第3頁/共14頁 （1 1）沉著而嚴(yán)肅。）沉著而嚴(yán)肅。 （2 2）委婉含蓄。古人論詞的一種風(fēng)格）委婉含蓄。古人論詞的一種風(fēng)格 （3 3）意味深長。）意味深長。 （4 4）鮮艷美麗。）鮮艷美麗。 （5 5）睿智：）睿智：_ （6 6）磅礴：）磅礴：_ （7 7）鏗鏘：）鏗鏘：_ （8 8）嗜好：）嗜好：_ 答案：答案：（1 1）冷峻）冷峻 （2 2）婉約）婉約 （3 3

4、）雋永）雋永 （4 4）綺麗）綺麗 （5 5）英明有遠(yuǎn)見。）英明有遠(yuǎn)見。 （6 6）（氣勢）盛大，雄偉。）（氣勢）盛大，雄偉。 （7 7）形容有節(jié)奏而響亮的聲音。）形容有節(jié)奏而響亮的聲音。 （8 8）特殊的愛好。）特殊的愛好。 詞語積累詞語積累 第4頁/共14頁 文章是從哪些方面來描繪白鷺，體現(xiàn)白鷺美？文章是從哪些方面來描繪白鷺，體現(xiàn)白鷺美？ 用簡潔語言勾畫出幾幅有關(guān)白鷺的畫面。用簡潔語言勾畫出幾幅有關(guān)白鷺的畫面。 第5頁/共14頁 畫面富有詩意：孤獨(dú)、站在小樹的絕頂、看來不畫面富有詩意：孤獨(dú)、站在小樹的絕頂、看來不 大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。白鷺孤獨(dú)站立在小樹絕大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。

5、白鷺孤獨(dú)站立在小樹絕 頂悠然自得的獨(dú)特的美。頂悠然自得的獨(dú)特的美。 白白 鷺鷺 瞭瞭 望望 圖圖 第6頁/共14頁 白白 鷺鷺 低低 飛飛 圖圖 白鷺低飛給人以美的享受，帶來無窮樂趣。白鷺低飛給人以美的享受，帶來無窮樂趣。 第7頁/共14頁 白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。 第8頁/共14頁 1.1.文章是從哪些方面來描繪白鷺，體現(xiàn)白鷺之美？用簡潔語言勾畫出幾幅有關(guān)白鷺的畫面。文章是從哪些方面來描繪白鷺，體現(xiàn)白鷺之美？用簡潔語言勾畫出幾幅有關(guān)白鷺的畫面。 2.2.文章首尾圓合，贊美白鷺，從哪幾個詞語上體現(xiàn)出來，如何理解這幾個詞？文章首尾圓

6、合，贊美白鷺，從哪幾個詞語上體現(xiàn)出來，如何理解這幾個詞？ 3.3.文章選用哪些材料來刻畫白鷺？為什么選擇這些材料？文章選用哪些材料來刻畫白鷺？為什么選擇這些材料？ 4.4.全文感情基調(diào)為贊美，為何作者又說全文感情基調(diào)為贊美，為何作者又說“白鷺不會唱白鷺不會唱 歌？歌？” ” 第9頁/共14頁 問題探問題探 究究 3.3.怎樣看待評論時對原文的引用？怎樣看待評論時對原文的引用？ 1.1.你認(rèn)為文章從散文的多樣性落筆有什么用意？你認(rèn)為文章從散文的多樣性落筆有什么用意？ 2.2.在評論郭沫若的作品時為什么要列舉其他作家的藝術(shù)風(fēng)格，有什么作用？在評論郭沫若的作品時為什么要列舉其他作家的藝術(shù)風(fēng)格，有什么作用？ 第10頁/共14頁 板書設(shè)計板書設(shè)計 精巧的詩精巧的詩 色色 素素 配配 合合 身身 段段 大大 小小 靜態(tài)美靜態(tài)美 動態(tài)美動態(tài)美 韻味無窮韻味無窮 的詩的詩 圖圖 畫畫 之之 美美 悠悠 然然 之之 美美 清清 澄澄 之之 美美 含 蓄