2019年暑假擔(dān)任教師實(shí)踐報告

1、2019 年暑假擔(dān)任教師實(shí)踐報告 -范文匯編2019 年夏，迎來了人生中的第一份“完整”的工作， 雖 然只有短暫的四十天，但卻有不可取代的價值和意義。 陰差陽錯，無心插柳般的意外得到“武漢大學(xué)破冰教育”的 “從師資格證”后，在喜出望外和激動不已的心情下，氤氳 里產(chǎn)生的卻是不安和躁動。友人說：“不管做什么工作，只要你用心，就會有所得有所 獲。”我全屏才沉默，我不知道，我想要的是什么。有的人 為了自己的小團(tuán)隊(duì)不停的努力和奮斗，有的為了即將來臨的 工作不停的充電 , 找資料。而我缺是不停的徘徊彷徨。 孝感火車站， 6月 28日，六個孩子來到以孝文明的城市。新 奇中夾雜著一絲舊氣，歡快中蘊(yùn)含著一隙傷感

2、，期盼中滲透 著一線失意。這個陌生的城市，我們來了。第二天，開始了為期十天宣傳的第一天，心中不免多了些小 小的悸動。宣傳時最累最苦最難熬的日子。每天走在周圍相 同乏味而又熙來攘往的街頭，與每個陌生帶有不同社會壓力 和生活脾氣的人打著交道。在每每很疲勞的情況下，時不時 還會收到別人的一個個白眼或一張張冷漠和漠視的臉，讓人 有種欲哭無淚的感覺。不得不提的是我的二十歲生日剛好在這“三最”的日子里， 當(dāng)看到所有孩子為我表演的節(jié)目，拿著他們送我的禮物，一 股暖意和喜悅向火山巖漿一樣迸裂而出，激動的我一時沒了 話語，吱吱嗚嗚的，不知說些什么好，只剩感動在眼里來回 打轉(zhuǎn)?；叵肭皫兹盏膭诶郏c今天的現(xiàn)狀相比，

3、一切的勞累 像作了比較級一樣組著團(tuán)打著包的涌入腦海，我只想說: “一切都是值得的?！?二十歲的第一天，六點(diǎn)的孝感天灰蒙蒙的，瓢潑的大雨怒吼 著自殺似的砸向地面。慵懶的我是討厭雨天出門的。對我， 這是個多么美好的不出去的借口，與其說自己是討厭還不如 說自己是在逃避今天的在雨中宣傳。雨兇猛的下著，一把雙 人傘頂在頭上沒走上幾百米，渾身就濕透了，看著幾個隊(duì)友 已經(jīng)放棄了雨傘，我沒有猶豫，把雨傘收了，在雨中盡情的 大部走著，依舊，喊著口號，扛著橫幅。一樣的地方，卻有 著不一樣的心情。兩個小時白駒過隙般的逝去。忘了有多少 的雨水，擊打著我們的身體，沖刷著我們的眼球。雨水中老 大對每個人喊道“叉叉，我為你

4、感到驕傲”！是的，我也為 自己感到驕傲。喝著 yy 煮的姜湯，看著遠(yuǎn)方泛白的天空， 太陽快要出來了吧？ 想起了第一次上課，拿著書本，心里忐忑，激動，不知所措 的久久立于教師門口的糗狀，備的課空落落的一點(diǎn)沒用，想 表達(dá)的卻總是詞不達(dá)意，我唯一想的就是“快點(diǎn)下課吧”！ 如此悖論！看到別人為學(xué)生操碎了心，這也管那也管，有的 為了學(xué)生天天備課到深夜。很明顯，我并沒有和他們做同樣 的事。說實(shí)話，我是為了我自己而去的，鍛煉，磨礪，改變 自己才是我的主線。而對學(xué)生我自能說“我熱愛課堂”！不 要說“自私”。站在“救生艇”上的船長的位子，誰都會頭 痛，更不用說那個叫伯特的水手了。而我只是在自私與無 私間尋找到一

5、線狹縫，僅夠我自己通過。有的老師看到調(diào)皮 的學(xué)生玩危險的東西（例如：一個沒單車高的小孩騎大年級 孩子的單車） ，他們便會喝止，而我寧愿看見他們摔一跤再 爬起來。至于教學(xué)，我自己沒備課，就沒有權(quán)利去指指點(diǎn)點(diǎn) 他們的備課了。我自知，在教學(xué)方面在與學(xué)校專業(yè)教課老師 相比，我們是多么的粗糙拙劣，而對于補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來說，知 識方面，老師給的方法他們都難以有所成，更何況我們教的 知識和方法了。所以教授知識并不是我的重點(diǎn)，然而他們卻 偏偏熱衷于教授知識，把自己當(dāng)“老師”。至少在我的課堂 上，他們是快樂的，熱鬧的，自由的。突然好想他們?。『?想再看看他們被我逗笑的傻樣，也很想看看他們被我難倒全 神貫注抓頭撓腮的焦切樣，更想看看他們被我訓(xùn)的頭都不敢 抬諾諾的樣子。一個月的教學(xué)很快就結(jié)束了，是時間分離了，看著那四個小 毛孩有點(diǎn)小不舍，拿著他們送的東西和在我衣服上胡亂涂鴉 的名字和圖畫，背上行李，頭也不回的走掉?，F(xiàn)在一切都安靜了，回想回想，自己收獲還是挺多的，曬黑 的皮膚代表著我的小成熟，消瘦的身板代表我