體育教學(xué)反思之五(實用文本)

1、體育教學(xué)反思之五（實用文本）The study of physical education can make the mental activity and physical activity alternate.and play an effective regulatory role（體育教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 體育教學(xué)反思體育教學(xué)反思之五（實用文本）I教材簡介:體育課的學(xué)習(xí)，能使腦力活動與體力活動交替進(jìn)行，起到有效的調(diào)I 節(jié)作用，從而有利于消除人腦的疲勞和提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效率，本教學(xué)反思I I資料適用于體育科

2、目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教I I材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。III新一輪的課改正在全國各地如火如荼地進(jìn)行，作為新時期的體 育教師，我也在課改精神的指引下摸索前進(jìn)，在新大綱頒布以后， 我牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以快樂教學(xué)為宗旨，時刻都 在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課 堂，變要我學(xué)為我要學(xué)，提高學(xué)生的健康水平。在體育教學(xué)改革中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動 性的一個重要因素，它不但能使學(xué)生主動完成教學(xué)任務(wù)，而且對于 培養(yǎng)人才及養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，使之終身受益有著重要的作用。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣情境教學(xué)是教師運

3、用生動形象的語言進(jìn)行講解，來吸引學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生體驗體育的快樂。體育教學(xué)是一種藝術(shù)，其效 教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 體育教學(xué)反思 果好壞與教師的語言表達(dá)有直接關(guān)系，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使課上得生動活潑，我運用了生動活潑的兒童語言來帶領(lǐng)學(xué)生投入 體育教學(xué)中。例如課題為：搶險、2008奧運等。均以情境的形式來 完成了教學(xué)任務(wù)。也體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，較好地吸引學(xué)生積極 主動地投入到學(xué)習(xí)中去，并收到了良好的教學(xué)效果。2、競賽培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生對體育課有無興趣，關(guān)鍵在于教師的誘導(dǎo)和培養(yǎng)，根據(jù)學(xué) 生的年齡特征及好勝心強(qiáng)，將教學(xué)內(nèi)容融入到生產(chǎn)勞動中，例如課 題：

4、“播種”、“豐收的場面”等。使學(xué)生對勞動產(chǎn)生間接的興趣。而 學(xué)生對體育活動直接的興趣來源于豐富多彩的游戲與競賽活動，無 論多大的學(xué)生都如此，教學(xué)時學(xué)生自主地進(jìn)行游戲競賽活動，情緒 特別高漲，競爭特別激烈，對其生理機(jī)能有良好的提高作用，使活 動結(jié)束后讓學(xué)生還意猶未盡，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了 學(xué)生的鍛煉意志，使學(xué)生在體育活動中體驗成功的快樂。如此教學(xué)，不僅是讓學(xué)生有成功的體驗和享受運動的樂趣，也 是讓教師從教學(xué)實踐屮充分展示自己的才干，獲得教學(xué)成功的喜悅。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 體育教學(xué)反思 總之，良好的體育教學(xué)是讓學(xué)生更扎實地學(xué)好技術(shù)，在活動中更充 分地享受到樂趣和成功感，進(jìn)而使學(xué)生得到更全面和更生動活潑地 發(fā)展，讓我們共同攜起手來，在洋溢著快樂與愉