蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解競(jìng)賽練習(xí)

1、蘇教版二年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解競(jìng)賽練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 讀一讀，按要求做題。大自然的語言別以為只有人才會(huì)說話，大自然語言。這語言到處都是，細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘。樹樁上一道道的圓圈，一圈就是一年大自然的語言，真是妙不可言。粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。（1）從文中找出一對(duì)反義詞。（2）從文中我又知道了三種大自然的語言。2. 讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有_。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是_。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是_。1按課文原文填空。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有

2、_。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是_。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是_。2這首兒歌告訴我們要（）A.和動(dòng)物住在一起B(yǎng).保護(hù)動(dòng)物3編一編。你拍一，我拍一，動(dòng)物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗貓咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。3. 閱讀理解。卜算子黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1解釋詞語。漏斷：_幽人：_?。篲2用現(xiàn)代語言翻譯前四句。_3賞析一下上闋。_4. 請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，回答后面的問題。腳尖滑過的地方。大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！1上面的詩句選自課

3、文_。2仿照詩句。_5. 課外閱讀。秋天的書簽秋天來了，采一片楓葉，夾在書頁里，時(shí)?？此利惖念伾Ｕ欢滠岳?，夾在書頁里，時(shí)常聞它清香的感覺。撕一張日歷，夾在書頁里，時(shí)常提醒自己光陰的流逝。1從詩中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，填一填。（_）的顏色（_）的感覺（_）的流逝2根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。采一朵茉莉摘一張日歷撕一片楓葉3填一填。這首小詩一共有_小節(jié)，其中第_小節(jié)寫了茉莉的香味。4為什么要撕一張日歷夾在書頁里？_6. 閱讀理解。什么，為什么，怎么樣匈牙利拉斯洛哈爾什夏天時(shí)，冬天在哪里？冬天時(shí)，夏天在哪里？天亮?xí)r，黑暗在哪里？是什么時(shí)候呀，是誰呢？樹葉不動(dòng)的時(shí)候，風(fēng)在哪里？風(fēng)從哪兒吹來，又吹向什么地方？夜

4、里，白天那太陽在哪里？白天，夜里那月亮在什么地方？為什么河水會(huì)不停地流動(dòng)？湖是站著不動(dòng)的水嗎？魚兒也能在空中游嗎？雨只會(huì)下，不會(huì)飛嗎？什么？為什么？怎么樣？這些答案都往哪兒找？大人都這樣回答我：你大起來就什么都會(huì)知道！可是我等不到長(zhǎng)大，就想把什么都弄明白，為什么，太多的為什么，一天到晚我都在心里猜。1請(qǐng)選一個(gè)你最感興趣的問題，工整美觀地抄寫下來。_2題目中有三個(gè)疑問詞，請(qǐng)你再從詩歌中圈出三個(gè)不一樣的。3聯(lián)系前后詩句，“弄明白”的意思是：_4從第小節(jié)畫橫線的語句中，你讀懂了什么？_5大自然真奇妙??！你的心里是不是也藏著很多的問號(hào)？請(qǐng)仿照第小節(jié)的樣子，寫一寫。_7. 課內(nèi)精讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

5、一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1本詩的作者是_代詩人_。他和詩人_（李白 李商隱）合稱為“李杜”。2古詩的前兩句中_這幾個(gè)表示顏色的字描繪山明麗的色彩、寫出了多姿多彩的自然景觀。3對(duì)畫“”詩句解釋正確的是（ ）A.門外江面上停泊著來自東吳，暢行萬里的船只。B.家門口停泊著能行駛一萬里的來自東吳的船只。4寫出詩中運(yùn)用了夸張修辭手法的詩句。_8. 古詩填空。夜宿山寺危樓（）（）（），手（）（）（）辰。不（）高（）（），恐（）天上人。9. 課內(nèi)閱讀。游子吟慈母手中線,_。臨行_,意恐_。誰言寸草心,報(bào)得_。1補(bǔ)全詩句。2這首詩的作者是_朝詩人_。我還讀過他寫的古詩_。3用自己的話說

6、說下面字詞在詩中的意思。游子:_ 臨:_ 意恐:_ 言:_ 4本詩通過回憶一個(gè)看似平常的_的場(chǎng)景,凸顯并歌頌了_的偉大與無私,表達(dá)了詩人對(duì)母親的_以及深深的_與尊敬。10. 重點(diǎn)段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，_。1.把詩句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。2.根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。詩句：_ _3.這首詩中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩人什么樣的感情？_ _11. 根據(jù)古詩完成練習(xí)。（1）( )朝有位詩人( )特別喜愛春天，他用寫詩的形式來表達(dá)對(duì)春天的(喜愛)。這首詩是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首

7、詩，所以題目叫。（2）村居描寫了一幅( )孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣? )的畫面。（3）這首詩描繪了什么景象？詩人表達(dá)了什么情感？_12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。夜宿山寺危樓高_(dá)，手可摘星辰。不_，恐_。1把古詩補(bǔ)充完整。2這首古詩的作者是（_）代詩人（_）。3對(duì)“高百尺”理解正確的是（ ）。A.一百尺高B.用了夸張的手法，虛指，突出樓的高4站在樓上，面對(duì)滿天星辰時(shí)，詩人想象道：不敢高聲語，恐驚天上人。請(qǐng)用你的話把這句詩解釋一下吧。_13. 先把詩歌補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。_，_，_。（1）補(bǔ)充詩歌。天似穹廬，籠蓋四野。，。（2）這是一首描繪_的詩歌。

8、（ ）A.山川B.草原（3）“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.天空像圓頂?shù)膸づ瘢\罩著大地。（4）請(qǐng)根據(jù)詩歌的大意，把下面的句子補(bǔ)充完整。藍(lán)藍(lán)的，一眼望不到邊，吹過原，牧草，露出了成群的。14. 課外閱讀我能行。打翻了張曉風(fēng)太陽打翻了，金紅霞流滿西天；月亮打翻了，白水銀一直淌到我面前。春天打翻了，滾得漫野的花；花兒打翻了，滴得到處都是清香。清香打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)；風(fēng)兒打翻了，飄入我小小沉沉的夢(mèng)。1這首詩寫了哪些“打翻了”的事物？用“_”在文中畫出。2讀這首詩，完成填空。春天打翻了，滾得漫野的_。_打翻了，散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)。3請(qǐng)你接著寫一句。夢(mèng)打翻了，_。15. 讀一讀小鹿，回答問題?；ǖ挠?、葉的影，給你被一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像