人教大綱版三年級(jí)上冊(cè)語文教案《難忘的八個(gè)字》教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)

1、本word文檔 可編輯 可修改人教大綱版三年級(jí)上冊(cè)語文教案難忘的八個(gè)字教學(xué)設(shè)計(jì)，教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課的生字。學(xué)會(huì)德、測(cè)、慕等八個(gè)生字，查字典，聯(lián)系生活實(shí)際理解不懂的詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個(gè)自然段。3、多讀多想，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)倫納德老師對(duì)學(xué)生的愛。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解我是一個(gè)怎樣的孩子，在耳語測(cè)試中我是怎樣做的。2、體會(huì)我聽到老師說出我希望你是我女兒這八個(gè)字后的感受。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1.在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎?你理解他們的需要嗎?你知道關(guān)愛、尊敬殘疾人，就是一份美好的情感嗎?現(xiàn)在我們一起去認(rèn)識(shí)一位殘疾

2、的小姑娘，體驗(yàn)一下她的感情生活。板書：難忘的八個(gè)字2.(哪八個(gè)字?誰說的這個(gè)八個(gè)字?為什么難忘?)下面我們就帶著這些問題，認(rèn)認(rèn)真真地讀課文。二、初讀課文，感知內(nèi)容。1.自由讀文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音。2.默讀，大體了解課文內(nèi)容。思考：你讀懂了什么?哪里沒讀懂?(1)思考后自由發(fā)言，概述課文內(nèi)容。(作者因?yàn)橄忍烊毕?，因此很自卑，為了避免同學(xué)們的嘲笑，她撒謊，她弄虛作假。自從老師對(duì)著她的耳朵說了八個(gè)字后，使她改變了對(duì)人生的看法。)(2)請(qǐng)同學(xué)們把沒有讀懂的語句，和上下文聯(lián)系起來多讀幾遍，多讀多想。還不懂的，作上記號(hào)，有疑問的，把問題寫在旁邊。三、細(xì)讀課文質(zhì)疑交流。1.把自己解決不了的問題提出來。(小

3、女孩為什么對(duì)同學(xué)撒謊心里就好受點(diǎn)?沒有一個(gè)人比我更愛她，是什么原因?用做假的辦法對(duì)付耳語測(cè)試，怎么理解?為什么倫納德夫人說的八個(gè)字會(huì)對(duì)小女孩產(chǎn)生那么大影響?等等)。2.你對(duì)哪個(gè)問題感興趣，你認(rèn)為哪個(gè)問題重要，你就帶著這個(gè)問題，讀一讀有關(guān)的課文?？梢耘c身邊的同學(xué)討論，也可以找要好的伙伴討論。3.交流。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地發(fā)表自己的見解。要求發(fā)言者，先交代探討的是什么問題，再說說是怎么讀書思考的，然后闡明自己的見解，在交流中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)與感受。4.探究：說說你心目中的倫納德夫人。(對(duì)這個(gè)問題的探究，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際，不要強(qiáng)求達(dá)到某種目標(biāo)。能對(duì)倫納德夫人的愛的教育有所感悟即

4、可。)第二課時(shí)一、導(dǎo)入：上節(jié)課，我們一起談了對(duì)倫納德老師的初步印象，我們都被倫納德老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛以及我愛倫納德老師的深情所感動(dòng)著。今天就讓我們帶著這份感動(dòng)，繼續(xù)欣賞這篇課文。二、理解、感悟文章內(nèi)容。1、指名分段讀課文。(配背景音樂)2、多媒體出示中心問題：我為什么對(duì)倫納德老師說的八個(gè)字難以忘懷?要求：(1)自讀課文，劃出重點(diǎn)詞句，并說說理由。(2)在小組內(nèi)交流、歸納大家的看法，組織好語言，最后把本組意見在全班交流。3、人學(xué)習(xí)思考的基礎(chǔ)上，在小組中交流，最后全班交流。要點(diǎn)：a我越來越敢肯定甚至沒人喜歡我就是這樣一個(gè)孩子，老師卻對(duì)她說出了那溫暖的八個(gè)字，這怎么能不讓人感動(dòng)呢?她又怎樣會(huì)忘記呢

5、?b很美、溫柔可愛笑瞇瞇的眼睛倫納德老師不僅有著美麗的外表，更有一顆愛殘疾學(xué)生的美好心靈，這樣的老師怎不讓人喜歡呢!c這八個(gè)字仿佛是人生的看法倫納德老師輕輕的對(duì)我說：我希望你是我女兒。這溫馨的、充滿愛意的話語似一束陽光射進(jìn)我的心田。他改變了我對(duì)人生的看法，老師不因?yàn)槲议L得難看而嫌棄我，卻給了我比一般孩子更多的關(guān)愛;他的愛讓自卑的我恢復(fù)了自信心，重新感受到生活的美好。三、擴(kuò)展：課前同學(xué)們搜集了很多有關(guān)的資料和故事，誰愿意把自己搜集到的資料和大家分享。在學(xué)生介紹的同時(shí)，老師根據(jù)情況適當(dāng)補(bǔ)充張海迪、海倫凱勒、桑蘭等故事，激發(fā)學(xué)生的情感。四、總結(jié)并布置延展性作業(yè)：黑夜里的一盞燈火，寒冷時(shí)的一件外衣，都會(huì)讓我們感到無比溫暖。同學(xué)們，伸出你的手，獻(xiàn)出你的愛心，去關(guān)心你的朋友，不幫助那些需要有困難的人，你也會(huì)體驗(yàn)到一種快樂。2、找出描寫人物相貌的語句，先讀讀，后說說課文是怎樣具體描寫人物相貌特點(diǎn)的。(先讓學(xué)生多讀，然后要說清楚兩個(gè)人