外研版三年級起點小學(xué)英語四年級下冊 (2)

1、Module1 Unit 1Shes a nice teacher.【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：A學(xué)生能夠理解課文大意，能模仿跟讀課文；B學(xué)生能正確運用學(xué)過的英語語言知識點對人物性格進行簡單描述；2.能力目標(biāo)：A.通過活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生將書本知識運用到實際生活中的能力；B.讓學(xué)生在小組中活動中，學(xué)會與他人分工合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。3.情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到他人身上的一些優(yōu)點，和自己身上的缺點，從而學(xué)會尊重他人，尊重自己?！窘虒W(xué)重點】A學(xué)生能正確運用學(xué)過的英語語言知識點對人物性格進行簡單描述；B通過活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生將書本知識運用到實際生活中的能力；【教學(xué)重點】教會學(xué)生如何使用

2、本課句型對他人進行描述?！窘虒W(xué)方法】情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法，合作教學(xué)法，任務(wù)教學(xué)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體電腦、PPT課件、單詞詞卡，白紙?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入通過電腦課件出示圖片:This is my friend ,Ms Smart. Shes a nice teacher. Shes tall and thin.引出課題Unit 1 Shes a nice teacher.二、課堂預(yù)習(xí)1、試著讀一讀下列單詞，明確漢語意思nice、clever、shy、naughty2、討論下列句型漢語意思及用法：Hes/Shes a bit/ very 3、明確轉(zhuǎn)折的表達(dá)方式：Shes very nice.

3、 But shes a bit shy.三、自我檢測1、配套練習(xí)冊第一頁第2題2、根據(jù)漢語寫出單詞：友好的聰明的害羞的可愛的淘氣的壞的四、交流問題1、英語中，形容詞怎么用？2、如何描述個人特征？五、教師講解課件出示Panpans的四位朋友Do you want to know how does Panpan appraise his friends?播放錄音，讓學(xué)生們回答下列問題（1）What are their friends names?（2）What is each persons temperament?讓學(xué)生盡可能用英語回答問題.（1）課件出示毛毛的圖片T:Who is she? (

4、Maomao)Whats she like? ( nicea bit shy)S: Shes nice.T: Yes. And shes nice. But a bit shy（課件出示單詞、教讀、拼讀單詞）nice. a bit shy（板貼圖片、板書單詞）S: Practise in groups.（因為以前曾經(jīng)接觸過，所以由學(xué)生來當(dāng)小老師進行檢查）T: Who is nice in our class?（學(xué)生通過觀察，根據(jù)實際情況回答問題，對單詞和句子有更深刻的理解）（2）教師用同的方法出示小勇的圖片新授單詞clever（3）教師用同的方法出示鸚鵡的圖片新授單詞naughty課文學(xué)習(xí)1、

5、教師播放錄音機，學(xué)生邊聽邊用手指出相應(yīng)的圖片。2、教師再一次播放錄音，學(xué)生邊聽邊用手指出相應(yīng)的圖片，并跟讀。3、小組表演對話任務(wù)運用1、Guessing game.A.教師描述學(xué)生猜：教師用課件出示4名同學(xué)的照片以及一些他們的介紹。教師對其中的一名同學(xué)進行簡單的描述，讓同學(xué)猜猜老師描述的是誰。Eg:She is a girl.She has long hair .She is a bit shy.She likeswimming.Who is she?B學(xué)生描述學(xué)生猜：教師選擇幾個班里很有特點的同學(xué)，請他們站成一排，請班里另一名同學(xué)耳語告訴老師，他（她）將要讓大家猜站成一排中的某一同學(xué)的名字，

6、然后逐一說出該同學(xué)的特點，每說一特點，便問一句“Whos this？”看誰先猜對。2、教師用課件出示一些笑星，名星的圖片，AT: I have some new friends else.I am sure you like them.Lets say hello to them and try to memorize their appearances.B.學(xué)生兩人一組進行練習(xí)C.找?guī)捉M到教師前面表演3、同位之間合作完成調(diào)查表，嘗試運用句型：Are you ？)表格設(shè)計如下：naughty shynice cleverNameS:（展示結(jié)果）This is my friend. Hes/ Shes.4.Blackboard D