2020年三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇

1、2020年三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié) 4 篇班主任是一個班集體的魂魄。班主任事情又是一項普通、繁瑣的 事情，但恰是在這普通和繁瑣之下，卻關(guān)系到本班每一個孩子的進展。 是以，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促成門生周全進展，我在負(fù)責(zé) 三年級的班主任事情時，首要做了上面幾方面的事情 :一、增強門生思維教導(dǎo)，培植門生的精良習(xí)性門生精良習(xí)性的養(yǎng)成，是順?biāo)扉_展班主任事情、構(gòu)成精良班集體 的根底。而精良習(xí)性的養(yǎng)成，必需從門生思維意識增強下去落實。是 以，在本學(xué)期的班主任事情開展過程當(dāng)中，我從門生的思維教導(dǎo)動手， 重點培植門生各方面的精良習(xí)性。第一、行動標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)，也包孕社會 私德教導(dǎo)。因為門生的歲數(shù)小，自我約束

2、力差，所以對行動習(xí)性的培 植是常抓不懈。開學(xué)初構(gòu)造門生進修無關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促學(xué)生在思想 上進步意識日常平凡，發(fā)明某些同硯或許某個小組做得好的實時褒揚， 在班中樹立表率，發(fā)明不良征象實時糾正。在班里實施班干部合作擔(dān) 任，讓門生本人治理本人。對有些門生多講、多揭示、多催促，對欠 好行動實時指出，請求矯正。一學(xué)期來，絕大部份門生都能自發(fā)遵照 行動標(biāo)準(zhǔn)，保護集體聲譽。第二，集體主義教導(dǎo)。集體主義精神請求 個人的行動融入集體當(dāng)中，個人要聽從集體。因為家庭、社會等多方 面的影響，門生自我認(rèn)識較強，不足保全大局的認(rèn)識和行動的自覺性。 以是，開學(xué)來，經(jīng)由過程學(xué)校的眼操、早操、種種厚實多彩的體育活 動及學(xué)校構(gòu)造

3、的集體活動，加強門生的集體榮譽感，樹立集體認(rèn)識， 教導(dǎo)門生聯(lián)結(jié)合作、互幫互學(xué)，增長友情，人人配合前進，并經(jīng)由過 程介入，培植門生的集體認(rèn)識，大大增進了集體的凝聚力。在種種活 動中，我班門生都體現(xiàn)的比擬凸起。第三，進修首要性教育。升入三 年級后，進修內(nèi)容顯然加深，有部份孩子進修落下了，對進修的目標(biāo) 不明確，學(xué)習(xí)上不足主動性和自覺性，也沒有控制必定的進修要領(lǐng)。 是以，我無意識地疏導(dǎo)門生進修。一是增強和任課先生聯(lián)絡(luò)，懂得門 生上課情形，對進修自覺性差的門生，配合教導(dǎo)、贊助；二是經(jīng)由過 程增強閱讀來進步孩子的進修，鼓動勉勵門生多讀書讀好書；三是注 重對他們的教導(dǎo)要領(lǐng)?！肮膭顒儆陧灀P，褒揚勝于品評”。在

4、平常工 作中，我老是奉告門生：“你是最棒的！”“你很智慧！”“先生相 信你能做好?！薄凹佑?！先生為你們歡呼?！弊寣W(xué)生在鼓動勉勵中發(fā) 揚甜頭，在微笑中意識缺乏，在輕松痛快的空氣中遭到愛的陶冶，情 的沾染，了解理的廓清。一旦發(fā)明他們有一點點前進，就賦予褒揚。同時，賦予他們生活上的體貼和學(xué)習(xí)上的贊助，使他們的進修積極性 失掉進步。后半學(xué)期以來，張靜、盧金濤等幾位門生的進修積極性顯 然加強，前進很大。二、開展班級崗?fù)せ顒?，疏?dǎo)門生本人治理本人我負(fù)責(zé)本班班主任已是第三年了，懂得到我們班的門生中非獨生 子女家庭孩子較多，外來務(wù)工職員孩子較多，惟獨四個是本學(xué)區(qū)的， 有部份孩子的家庭前提較好，但也有一部分孩子

5、家庭貧窮。就進修而 言，有部份孩子有很強的接收才能，進修的積極性也比較高。但不少 門生好講好動，尤其在非班主任課上規(guī)律異常欠好。是以本學(xué)期開學(xué)， 我在班級中開展了“班級崗?fù)ぁ钡囊幌盗谢顒?。從“班級崗?fù)の襾碇v” 開端，讓孩子們設(shè)立班級崗?fù)?，有班級圖書管理員、班級電器管理員、 班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗?fù)ぁ＝又_展了“班級崗?fù)の襾磉x”的活 動，門生本人報名抉擇崗?fù)ぃ议_展競崗演說。而后民主選舉出班 級崗?fù)?，而且明確每一個崗?fù)さ氖虑槁氊?zé)。最初先生正式發(fā)布合作上 崗的同硯開端事情。針對三年級孩子歲數(shù)較小的特色，我并無完整放 膽，而是讓孩子有一個適應(yīng)和熟習(xí)事情崗?fù)さ倪M程，由扶到放。而且 會在下學(xué)期連續(xù)舉

6、行上來，最初完整完成門生的自立治理。三年級下學(xué)期很快完結(jié)了，總結(jié)這一學(xué)期的班主任事情，有的處 所做到了，有的處所做的還不敷。本學(xué)期學(xué)校構(gòu)造的首要活動有：行列隊形競賽，運動會，誦讀競賽和六一兒童節(jié)。前三項是學(xué)校構(gòu)造的集體活動，六一兒童節(jié)是咱們 本人構(gòu)造的。行列隊形競賽和運動會，咱們都做了百分百的起勁，無論是全部 列入，仍是運動員列入的競賽，孩子們都熱忱列入，我想非常褒揚的 是我們班的女孩子，每一次操演，都很認(rèn)真，當(dāng)然，在運動會上，女 孩子獲得拉可喜的問題，尤其是王西若，這孩子的速率和短期的爆發(fā) 力都很好。男孩也頗有前進，行列中走的很整潔，活動會上，我發(fā)明 李浩博的彈跳才能很強。六一兒童節(jié)是咱們本

7、人構(gòu)造的，咱們提早一個月就做了預(yù)備，孩 子們本人商議，本人報節(jié)目，他們還被迫捐了不少班費，俺家許昊文 說，李姝玥家發(fā)大財了，捐了不少班費。在這里，謝謝每一位捐班費 的同硯，開端惟獨 20 塊錢擺布，我就想不敷的話，我就出上，給孩子 們每人發(fā)一支雪糕，起初，越來越多，當(dāng)初都一百多了，我和孩子們 商議一下，一人一個藍(lán)莓味兵工廠。孩子們真是長大了，挺好！說一下聯(lián)通安全校園，咱班應(yīng)該是有聯(lián)通號的家長就都加入了， 這個挺便利，孩子們拿著卡就能在學(xué)校的大眾德律風(fēng)給您打電話了， 假如另有想到場的，能夠把聯(lián)通的號給我，我到德育處去加之就能了。另有一件事我特別說一下，頭幾天班里一個孩子一不小心，沾染 了伯仲口病

8、菌，當(dāng)然很快就好了，并且班里的孩子也沒有被沾染的， 我中晚下學(xué)就忙消毒，開端 84 掉到同硯的書包上沒有掉色，我就釋懷 的打啦，可是，沒想到，俺家何煦煦的書包便是個破例，直到兩天后 我才發(fā)明，我很抱愧的問她：先生把你英俊的書包毀了，她說了一句， 讓我記到了當(dāng)初：不要緊，先生，我媽媽說， 84 打到書包上是在給書 包消毒呢，這點小點，不要緊。我真的很謝謝何煦煦和何煦煦媽媽對 我的懂得，無論下學(xué)期我和孩子們和您 ，有無分工的緣分，孩子上學(xué) 您會不斷地 和先生，尤其是班主任打交道，互相懂得，發(fā)生題目多相 同， 多交換，是對孩子的進修最無利的。負(fù)責(zé)三年四班班主任已一年，咱們師生由目生到熟習(xí)，再到相知，

9、 履歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促成門生周全進 展，我和門生們配合起勁著、實踐著、勞績著。俗話說得好，“好的習(xí)性是勝利的開端”。三年級的門生養(yǎng)成精 良的進修、生存習(xí)性，對往后的進修起著相當(dāng)首要的感化。依據(jù)我班 實踐情形 ,始終以來 ,我從生活上、學(xué)習(xí)上體恤和體貼他們，和他們舉行 思維交換，讓他們感觸感染到我對他們的密切和愛。我對門生的習(xí)性 請求講求近、細(xì)、小、實，讓門生一聽就懂，曉得做法，操作性強。 我天天都市擠出一點時候，實時針對門生以后存在的題目予以解決， 實時糾正門生的謬誤行動，倡始每一個門生本人檢討本人，培植門生 本人敢于抵賴謬誤的才能，能管住本人。課堂上 ,我本著以門

10、生為主的觀點 ,充沛相信 ,恭敬門生 ,盡可能制造 讓每位門生有揭曉談吐的機遇，賦予門生介入接頭的平臺 ,耐煩聆聽。 接頭中 ,讓學(xué)生在本人思索的基礎(chǔ)上 ,吸收別人分歧的觀念 ,使門生之間的 分歧設(shè)法主意得以互相交換。如許，既能感受到分歧的解題思想體式 格局,又能體會到同硯間分工的傷心。這學(xué)期學(xué)校構(gòu)造的活動較多，每一項活動我都當(dāng)真看待，踴躍構(gòu) 造門生列入，力圖使門生從每一次的活動中失掉訓(xùn)練。在旗語操的鍛 煉過程當(dāng)中 ,孩子們本事著低溫 ,頂著炎炎驕陽 ,做著一遍又一遍的重復(fù)行 動,仍是那樣的踴躍當(dāng)真 ,行動規(guī)范純熟 ;區(qū)運動會后臺臺的翻牌制造過程 當(dāng)中 ,全班每位門生動起來，缺漿糊了 ,下晝就

11、有膠水?dāng)[在講桌上 ;刷子不 夠了 ,立時就有刷子遞過來 .同學(xué)們你幫我 ,我助你，留著汗水的臉上一 不小心便是一條黑道 ,你看看我 ,我看看你 ,不斷地從課堂中傳來一陣陣歡 聲笑語。孩子們的熱忱沒有因氣象的燥熱、使命的沉重而增添 ;后臺臺 上,孩子們戰(zhàn)驕陽 ,抵炎夏 ,耐饑渴,高質(zhì)量地、圓滿地完成為了使命，為 天齊增了光，更多的為本人的康健成長鋪就了一段松軟之路 !班級中的每個成員都是有價值的一員 ,都享有位置 ,莊嚴(yán) ,權(quán)力和責(zé)任 是以,調(diào)動每個門生的積極性和集體離心力尤其首要。不離口的是思維 教導(dǎo),看誰心中有集體，每位門生有事干 ,事事體貼 ,找活干。恭敬本人 , 恭敬別人 ,點滴中逐步養(yǎng)

12、成自我指示 ,加倍擔(dān)任的好習(xí)慣。每學(xué)期的班級工作中我都有目標(biāo)、有計劃地的應(yīng)用種種路子和門 生家長聯(lián)絡(luò) ,使家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)親近合營。就在學(xué)期末的家長會上 , 我還變換著體式格局 ,力圖家長的合營，轉(zhuǎn)變以往的我說家長聽的體式 格局 ,誠請三位教子無方的家長與列位家長面臨面的相同交換 ,以便有更 好的教導(dǎo)要領(lǐng)與人人同享。用我的誠懇、決心信念、愛心及家長的至 心配合起勁 ,哺育祖國的嫩芽?？粗⒆觽円粡垙堄字蔁o邪的笑貌 ,閱著孩子們一樁樁 ,一件件成長 中的答卷 ,我傷心 ,我為成為他們成長中的一個引路人而高興。為了孩子 們,甘為花匠，做到教導(dǎo)放心和用心，經(jīng)心全意為教導(dǎo)奇跡辦事。班主任是一個班集體

13、的魂魄。班主任事情又是一項非常普通以至 非常繁瑣的事情，但恰是在這普通和繁瑣之下，卻蘊含著這項事情的 龐大意思。是以，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)，促成門生周全進展，進步門生德、智、體、美、勞等多方面的 素養(yǎng)，我在負(fù)責(zé)三年級的班主任事情時，首要做了上面幾方面的事情 : 一、深刻門生、密切、懂得門生，做門生的伴侶。多年的班主任事情告訴我：“只需懂得門生，密切門生，只需你 真心腸愛好門生，門生就會愛好你。只需心中布滿愛就一定能教導(dǎo)好 孩子們”。是以，為了能加倍深刻地懂得門生，密切門生，我踴躍深 刻班級，深刻門生，同時經(jīng)由過程其余教員及家長，盡快懂得本班門 生方方面面的體現(xiàn)。

14、在長時間打仗中，我懂得到：我們班的門生歲數(shù) 小，比擬有本性，大部分的門生都有很強的接收才能，進修的積極性 也比較高。但不少門生好講好動，行動習(xí)性不太好。上課時亂喊亂叫， 自我束縛能力差，班干部也不足威望，不克不及很好的贊助先生治理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也不足自覺性。并且有一部分門生比擬 懈怠，不足耐煩，學(xué)習(xí)上沒有上進心，常常有不交功課、不寫功課征 象。針對門生的特色以及門生中存在的題目，我沒有急于采用步伐， 而是本著“親其師，能力信其道”的思維，追尋時候、追尋機遇靠近 門生，懂得門生在進修、生存中存在的題目，從生活上、學(xué)習(xí)上體恤 和體貼他們，和他們舉行思維交換，讓他們感觸感染到我密切如許，

15、 學(xué)生就勇于和我接近了違心聽我的話接收品評教導(dǎo)以是經(jīng)由一段時候 起勁門生中不交功課等不良征象大有改觀增強門生思維教導(dǎo)培植門生 精良習(xí)性門生精良習(xí)性的養(yǎng)成順?biāo)扉_展班主任事情構(gòu)成精良班集體根 底精良習(xí)性的養(yǎng)成必需門生思維意識增強下去落實是以，在本學(xué)期的 班主任事情開展過程當(dāng)中門生思維教導(dǎo)動手，重點培植門生各方面的 精良習(xí)性。第一行動標(biāo)準(zhǔn)教導(dǎo)包孕法制、社會私德教導(dǎo)因為門生歲數(shù)小，自 我約束力差，所以對行動習(xí)性培植是常抓不懈。開學(xué)構(gòu)造門生進修無 關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容催促學(xué)生在思想上進步意識日常平凡發(fā)明某些同硯或許某 個小組做得好實時褒揚，在班中樹立表率發(fā)明不良征象實時糾正。在 班里實施班干部合作擔(dān)任門生本人治理

16、本人。對有些門生揭示催促， 對隨地亂扔、說臟話定時實現(xiàn)功課、上課不注意聽講欠好行動實時指 出請求矯正。一學(xué)期來，絕大部份門生都能自發(fā)遵照行動標(biāo)準(zhǔn)保護集 體聲譽。第二，集體主義教導(dǎo)。集體主義精神請求個人行動融入集體當(dāng)中 個人聽從集體因為家庭、社會等多方面的影響門生自我認(rèn)識較強不足 保全大局認(rèn)識行動的自覺性以是，開學(xué)來經(jīng)由過程學(xué)校的三操、詩歌 朗讀種種厚實多彩的體育活動學(xué)校構(gòu)造的集體活動加強門生的集體榮 譽感，樹立集體認(rèn)識教導(dǎo)門生聯(lián)結(jié)合作、互幫互學(xué)增長友情人人配合 前進經(jīng)由過程介入培植門生的一榮俱榮、一損俱損的集體認(rèn)識，大大 增進了集體的凝聚力種種活動門生體現(xiàn)的都很令我合意。第三進修首要性教育。開

17、學(xué)一段時候發(fā)明我們班有的門生進修根 底進修認(rèn)識差，沒有養(yǎng)成進修習(xí)性進修目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)上不足主動 性和自覺性是以無意識疏導(dǎo)門生好好進修常識技藝。一是增強和任課 先生聯(lián)絡(luò)懂得門生上課情形進修自覺性門生配合教導(dǎo)贊助 ;二是部署好 學(xué)生問題門生結(jié)對子擔(dān)任催促查抄進修使命實現(xiàn)情形 ;三是注重對他們 教導(dǎo)要領(lǐng)采用鼓動勉勵褒揚相結(jié)合體式格局鼓勵勝于頌揚褒揚勝于品 評平常工作中老是奉告門生智慧先生相信你能做好?！薄凹佑拖壬鸀?你們歡呼門生鼓動勉勵發(fā)揮問題，在微笑中意識缺乏，”在輕松痛快 空氣遭到陶冶沾染。一旦發(fā)明他們有一點點前進賦予褒揚以至舉行物 資獎勵盡可能節(jié)制本人以避免立場粗獷。同時賦予他們生活上體貼和

18、 學(xué)習(xí)上贊助常常與他們交心講授進修的重要性，使他們進修積極性失 掉進步。后半學(xué)期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位門生進修積極性顯然加強前進很大。三、做好家訪事情先生要教好門生，除了做好校內(nèi)教導(dǎo)治理外， 還要做好校外事情，要與家長聯(lián)絡(luò)獲得家長幫忙，才能把門生教導(dǎo)日 常平凡注重做好這個事情，特別是那些淘氣進修習(xí)性不太好同硯，更 要與家長配合管束曩昔有七、八個同硯常常定時實現(xiàn)功課辦事老是拖 拖拉拉，得過是以實時聯(lián)絡(luò)家長，向家長反應(yīng)孩子在校體現(xiàn)，并于家 長配合商議解決設(shè)施，對家長提出加強對孩子監(jiān)視治理和家庭指點請 求起初經(jīng)由先生和家長屢次教導(dǎo)，這一部份門生當(dāng)初轉(zhuǎn)變很大，基本 能實時實現(xiàn)功課進修問題也提高了很多。本學(xué)期經(jīng)由過程全部師生配合起勁成為了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比擬 同硯之間聯(lián)結(jié)和睦受苦進修相互贊助遵照規(guī)律精良場