個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案.doc

1、個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)方案一、學(xué)生及其教師概括學(xué)生性別教師性別班主任性別男男年級(jí)就讀學(xué)校學(xué)科數(shù)學(xué)教材版本新人教咨詢師二、學(xué)生個(gè)性分析（學(xué)習(xí)興趣與自信心；學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法與應(yīng)是能力；學(xué)習(xí)類型與性格特點(diǎn)；學(xué)科知識(shí)實(shí)際掌握情況與缺漏之處）該生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還可以，但是有變化的題目往往抓不住題目的重點(diǎn)無(wú)從下手；接受知識(shí)的能力較強(qiáng)，在課堂上也能夠很好的配合老師完成課堂教學(xué)，對(duì)于知識(shí)的遷移做的比較好，能夠基本做到舉一反三。三、教學(xué)輔導(dǎo)預(yù)達(dá)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉數(shù)學(xué)的邏輯思維能力，做到知識(shí)的橫向遷移，滲透數(shù)序思想及方法，提高學(xué)生舉一反三的能力。以講解新知為主，同時(shí)查缺補(bǔ)漏，由淺到深進(jìn)行練習(xí)，逐

2、步提高到高考難度。四、擬米用的方法或措施（興趣培養(yǎng)；夯實(shí)基礎(chǔ)；思維訓(xùn)練；知識(shí)應(yīng)用）1.系統(tǒng)的講解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基本知識(shí)與基本理論；2 .結(jié)合典型例題講解常考題型的解題方法及解題思路。五、教學(xué)輔導(dǎo)進(jìn)度計(jì)劃階段（章節(jié)、內(nèi)容課時(shí)數(shù)單元、模塊）（包括階段檢測(cè)）三角函數(shù)概念任意角三角函數(shù)三角函數(shù)恒等誘導(dǎo)公式4變換同角三角函數(shù)關(guān)系兩角和差倍半公式輔助角公式平面向量的線性運(yùn)算平面向量的基本定理及坐標(biāo)運(yùn)算平面向量4平面向量的數(shù)量積平面向量的應(yīng)用三角函數(shù)圖像及性質(zhì)解三三角函數(shù)性質(zhì)角形（正弦定理， 余 弦定理，4解三角形三角形面積公式）階段目標(biāo)重點(diǎn)掌握所有公式，會(huì)結(jié)合誘導(dǎo)公式及同角三角函數(shù)公式求解一些角的三角函

3、數(shù)值，學(xué)會(huì)湊角的技巧能夠進(jìn)行向量加減法；平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算、共線的坐標(biāo)表示, 平面向量數(shù)量積的 運(yùn)算性質(zhì)，平面向量數(shù)量積 的坐標(biāo)表示，向量的模和夾 角的坐標(biāo)表示；能通過(guò)平面向量證明平行、垂直結(jié)合三角恒等變換公式求解三角函數(shù)的值域，單調(diào)區(qū)間，周期，掌握正弦定理，余弦定理以及三角形面積公式，根據(jù)已知條件選取合適的公式解三角形數(shù)列數(shù)列不等式算法初步統(tǒng)計(jì)等差數(shù)列、等比數(shù)列通項(xiàng)公式，前 n 項(xiàng)和的公式、性質(zhì)數(shù)列通項(xiàng)公式求法總結(jié)數(shù)列前 n 項(xiàng)和求法總結(jié)不等式的解法及性質(zhì)線性規(guī)劃基本不等式不等式的綜合應(yīng)用算法與程序框圖基本算法語(yǔ)句算法案例隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體變量間的相關(guān)關(guān)系44424重點(diǎn)掌握等差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，前 n 項(xiàng)和公式及 性質(zhì)的應(yīng)用，尤其是選擇填空題中性質(zhì)的應(yīng)用梳理求數(shù)列通項(xiàng)的幾種常用方法，直接做差法，公式法，累加法，累乘法，構(gòu)造輔助數(shù)列法等常見(jiàn)不等式的解法，含參不等式、指對(duì)不等式、絕對(duì)值不等式求解；二元一次不等式組與線性規(guī)劃；基本不等式，均值定理的應(yīng)用算法的含義，程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)；基本算法語(yǔ)句的含義；利用算法框圖解決實(shí)際問(wèn)題掌握簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，系統(tǒng)抽