關(guān)愛智障兒童

1、關(guān)愛智障兒童 篇一：關(guān)愛智障兒童策劃書 活動策劃書 一、活動背景：關(guān)注弱勢群體，關(guān)懷殘障兒童的身心健康是全_應(yīng)盡的義務(wù)。為了讓殘障兒童能在和諧的_氛圍中感受到關(guān)愛和暖和，為了讓更多的人來關(guān)心和愛惜他們，作為一名高校生，我們應(yīng)當(dāng)向他們伸出幫助之手，給他們帶關(guān)懷和關(guān)心，讓暖和伴隨我們共同成長。 二、活動目的： 盼望通過本次活動，為_做出示范，呼吁_各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手供應(yīng)關(guān)心，多去探望他們，不要讓孩子們的世界空洞，讓他們感受到世界布滿陽光，布滿愛。 三、活動主題： 為愛行動，關(guān)愛智障兒童。 四、活動參與主體： 理學(xué)院志愿服務(wù)隊志愿者 五、活動對象： 霞山智力殘疾兒童培訓(xùn)中心全體兒童 六、

2、活動地點： 霞山智力殘疾兒童培訓(xùn)中心 七、活動時間： 2021年4月25號（待定） 八、活動的具體流程： （一）活動前期預(yù)備： 4月16日（星期四）4月19日（星期日） 1）負(fù)責(zé)人進(jìn)行踩點工作，與培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人確認(rèn)此次志愿活動，確認(rèn)時間、地點以及參加對象。 2）在活動前一周確定負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人做好活動前的預(yù)備工作。 3）活動前宣揚(yáng)組通過海大論壇bbs，海大網(wǎng)站，微博，志愿者專屬群，志愿者專屬空間等多種渠道發(fā)布本次活動的內(nèi)容，消息，并宣揚(yáng)活動的目的和意義所在，讓更多人了解和支持這個活動； 4）4月17日（星期五）招募25名志愿者，負(fù)責(zé)人加好志愿者們的飛信并且記錄好他們的姓名和聯(lián)系方式。 5）活動前

3、5天申請教室，當(dāng)天組織組負(fù)責(zé)人與志愿者講解活動流程、所做嬉戲的內(nèi)容，教志愿者折一些簡潔的東西，讓志愿者回去練習(xí)。以及強(qiáng)調(diào)活動當(dāng)天留意事項。 6）活動前1天 4月 24號（星期五）負(fù)責(zé)人發(fā)飛信通知志愿者活動當(dāng)天的集合時間，地點，并確定好有無請假的志愿者的_； 7）活動前1天（ 4月 24日）預(yù)備好會旗隊旗，志愿者服，相機(jī)，簽到表，檢 查好相應(yīng)的東西，確認(rèn)東西無缺漏。 （8）活動前一周秘書組開頭在網(wǎng)上收集和下載好各種動物的聲音以及大自然的聲音。 （9）活動前一天秘書組把折紙的紙，乒乓球，紅黃藍(lán)紙制作好的小旗子預(yù)備好。 9）想好活動突發(fā)大事的應(yīng)對方法； （二）活動中期（活動當(dāng)天）工作： 1)14:0

4、014:15在校門口集中，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)好簽到工作，確認(rèn)全部志愿者到齊之后。負(fù)責(zé)人需再次簡潔向志愿者強(qiáng)調(diào)留意事項以及志愿者的分工支配，然后一起上車前往培訓(xùn)中心。 4) 15：00-15：15 志愿者到達(dá)培訓(xùn)中心后根據(jù)原定方案的分組領(lǐng)取志愿者服，負(fù)責(zé)人需再次強(qiáng)調(diào)留意事項； 5）15：2015：30志愿者到達(dá)義演課室，布置好嬉戲器材，與兒童進(jìn)行簡潔溝通，為下一步的嬉戲做好預(yù)備； 6）15：4016：50志愿者正式進(jìn)行與智障兒童的溝通活動 （7）嬉戲：1你聽到什么啦 嬉戲目的：讓小伴侶感知聲音環(huán)境， 學(xué)會觀賞來自大自然的天籟之聲（交響樂），體驗噪聲給人們帶 來 的危害，學(xué)會寧靜地行動，進(jìn)而培育小伴侶的認(rèn)

5、知力量、語言力量、動作力量、行為力量和關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。 嬉戲預(yù)備： 帶領(lǐng)小伴侶在環(huán)境中體驗各種聲音，主持人模擬、創(chuàng)設(shè)或錄音回放各種來自自然界的和人為的聲音，讓小伴侶辨聽，比較不同聲音體所發(fā)出的不同聲音。 嬉戲過程：給小伴侶蒙上眼睛，用不同的發(fā)音體在不同的地方創(chuàng)設(shè)不同的聲音，讓小伴侶說出是什么東西發(fā)出的聲音，并用手指出聲音來自何處。志愿者與小伴侶探討“你最喜愛哪種（些）聲音？”“你最不喜愛哪種 （些）聲 音？”“為什么？”“我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)怎樣避開噪聲的產(chǎn)生？”.嬉戲完之后給每個小伴侶分發(fā)小禮物。 2嬉戲：紅綠燈：道具，紅色，黃色，藍(lán)色紙。 規(guī)定一條可以巡回的交通道路，讓小伴侶扮車子，一個

6、扮演過路人，一個扮演警察，主持人手拿紅，黃，藍(lán)三色旗子扮演紅綠燈。嬉戲目的：訓(xùn)練小伴侶的交通意識。嬉戲結(jié)束后給小伴侶分發(fā)小禮物， 3嬉戲：傳乒乓球。讓小伴侶與志愿者交替站位，相互傳遞乒乓球。 嬉戲目的;訓(xùn)練小伴侶的團(tuán)體意識和反應(yīng)力量。 4嬉戲：折紙。采納一對一，或者一對二的形式，讓志愿者與小伴侶進(jìn)行手把手教學(xué)，培育小伴侶的動手力量以及學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)過程中志愿者要耐煩的教學(xué)并引導(dǎo)小伴侶多溝通。最終進(jìn)行評選，選出折的最好看的十只。并賜予嘉獎。 8）17：0017：10集合全體志愿者于義演學(xué)校，清點人數(shù)，并且在門口拍合照，全體一起擇交通工具回學(xué)校，路上留意平安； （三）活動后期工作： 1）將這次活

7、動的照片匯總交給宣揚(yáng)部； 2）宣揚(yáng)部發(fā)布這次活動的通訊稿； 3）負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)好志愿者服的回收，確定時間統(tǒng)一收齊志愿者服，準(zhǔn)時上交到小隊秘書組處； 4）各負(fù)責(zé)人需在活動結(jié)束兩天內(nèi)寫好總結(jié)報告； 5）活動結(jié)束3天之內(nèi)把最終版策劃書，通訊稿（圖文并茂），35張原版照片，負(fù)責(zé)人總結(jié)，活動人員登記表一同打包發(fā)給小隊秘書組； 6）聯(lián)系各負(fù)責(zé)人召開一次總結(jié)大會，做好本次活動的總結(jié)工作，提出本活動的勝利與不足之處，吸取閱歷，盡量使下次活動能夠更完善； 九、宣揚(yáng)工作： （一）前期： 1)在海浪BBS、海大各Q群、小隊博客、空間等發(fā)帖宣揚(yáng)此次活動。告知本次活動的簡介，具體內(nèi)容和目的意義等; 2)鼓舞每一個小隊成員對

8、博客內(nèi)容準(zhǔn)時轉(zhuǎn)載到飛信空間、空間，使更多 的人關(guān)注此次活動; 3)小隊隊員可向自己的伴侶、同學(xué)等宣揚(yáng)我們這次活動的具體狀況，讓 大家對我們這個活動有更深化的了解，加深同學(xué)們對我們小隊的印象； （二）后期： 1)宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)人將照片、相關(guān)數(shù)據(jù)交給宣揚(yáng)部，由宣揚(yáng)部經(jīng)過處理后上傳到海浪BBS、微博，小隊專屬群、小隊專屬空間等； 十、志愿培訓(xùn)內(nèi)容： 1)培訓(xùn)時間：4月19日（星期日） 2)培訓(xùn)地點：待定； 3)培訓(xùn)對象：參與活動的約25名志愿者； 4)培訓(xùn)方式：負(fù)責(zé)人講解活動流程和留意事項； 5)培訓(xùn)流程： a.主持人開場?；顒迂?fù)責(zé)人為本次培訓(xùn)會主持人； b.培訓(xùn)內(nèi)容。由活動負(fù)責(zé)人講解此次活動目的及意義

9、，流程，講解所去培訓(xùn)中心的簡潔狀況及教一些簡潔的折紙技術(shù)。并說明活動留意 事項； c.提問環(huán)節(jié)。對于本次活動有什么疑問或者是建議，都可以 馬上向主持人提出，由主持人回答，也可以由其他負(fù)責(zé)人代為回答； d.培訓(xùn)結(jié)束； 6)培訓(xùn)內(nèi)容： a.活動的簡介及意義； b.活動的流程準(zhǔn)時間和人員支配； C.活動方式、禮儀； d.活動的留意事項； 十一、留意事項： 1) 活動前期務(wù)必讓每一名參加活動的志愿者了解活動內(nèi)容及流程； 2) 公關(guān)組負(fù)責(zé)人留意準(zhǔn)時與培訓(xùn)中心的人聯(lián)系好關(guān)愛智障兒童的精準(zhǔn)時間以及地點。并且聯(lián)系好當(dāng)天乘坐的車輛（確保平安） 3) 秘書組負(fù)責(zé)人需通知志愿者若當(dāng)天不能來，需提前一天向負(fù)責(zé)人請假，

10、好讓負(fù)責(zé)人有足夠時間招募到志愿者； 4) 活動前的踩點工作肯定要做好，清晰志愿者活動的路途； 5) 動身前交代好志愿者要服從支配、勿擅自離開隊伍，勿打鬧玩耍 ，出校后要留意形象，主動融入集體，團(tuán)結(jié)隊友，避開與內(nèi)部或與外部人員發(fā)生沖突； 6) 志愿者在與小伴侶玩嬉戲的期間要留意文明禮貌，看法真誠耐煩，主動熱忱； 7) 參與志愿活動的全部志愿者都必需穿隊服或志愿者服； 8) 志愿者們要留意自身的財產(chǎn)和人身平安，一旦有特別狀況發(fā)生，準(zhǔn)時向負(fù)責(zé)人反映； 10） 負(fù)責(zé)人需要事先組織一些人把嬉戲用品全部安排好，以便利活動進(jìn)行； 11） 志愿者可在嬉戲過程中中敏捷發(fā)揮調(diào)整現(xiàn)場氣氛并敏捷調(diào)整每個活動的 時間；

11、 十二、人員分工 兩名主持人： 幫助志愿者（安排到同學(xué)中幫助講解，1個志愿者管約2名同學(xué)）： 拍照志愿者： 活動負(fù)責(zé)人： 其他后備志愿者： 十三、突發(fā)狀況： 1. 活動當(dāng)天有志愿者因特別狀況不能參與活動； 2. 天氣狀況不好，比如下雨； 3. 活動對象不夠配合,消失冷場； 十四、應(yīng)急方案： 1. 負(fù)責(zé)人要提前與活動培訓(xùn)中心準(zhǔn)時聯(lián)絡(luò)以確?；顒幽茼槷?dāng)進(jìn)行； 2. 在招募志愿者時，應(yīng)招募數(shù)名后備志愿者；當(dāng)正式志愿者不能參加活動狀況下，立刻啟用后備志愿者； 3. 留意當(dāng)天的天氣狀況，負(fù)責(zé)人要提示志愿者當(dāng)天帶雨傘； 4. 志愿者須提前了解嬉戲內(nèi)容以及相關(guān)折紙操作，做到當(dāng)天嬉戲中能夠正確的折出樣子，并且做

12、到平安牢靠； 5. 志愿者前往活動校方肯定留意禮貌、穿戴干凈； 十五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 附注：此策劃書為初級版本，存在多方面不確定因素，有些具體問題（如活動時間、地點等）還有待確定。 篇二：關(guān)愛智障兒童主題實踐活動 “關(guān)愛智障兒童主題實踐活動”總結(jié)報告 單位：青海民族高校法學(xué)院12級江河源卓越法律人才班 時間：2021年5月8日 一、活動緣由 智障人士是往往是被_所卑視的群體，許多人一提到他們，就會用“傻瓜”、“白癡”的字眼來描述他們，顯得不屑一顧，而事實上智障人士并非一無所取，他們還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)和相當(dāng)?shù)牧α?，而且他們?nèi)藬?shù)眾多，是我們建設(shè)和諧_不行缺少的一部分，而在與我班同學(xué)的接觸當(dāng)中，我發(fā)覺同

13、學(xué)們對于智障人士的認(rèn)識仍舊比較片面、狹隘，有待于進(jìn)一步的提高。為了訂正同學(xué)們對智障兒童的認(rèn)識，增加_責(zé)任感。我班決定要組織一次“關(guān)愛智障兒童主題實踐活動”。 二、活動過程 1.學(xué)問預(yù)備對于智障及智障兒童相關(guān)學(xué)問的介紹和講解 搜集知名智障人士的事跡（比如周周，阿甘，雨人等等），讓他們首先在感性上了解一些智障人士的品質(zhì)和力量，從情感上敬重他們，然后從智障的定義，智障的成因，智障者的心理行為特點來從理論講解相關(guān)的學(xué)問，彌補(bǔ)同學(xué)在學(xué)問結(jié)構(gòu)上的欠缺。 2.切身體驗去惠靈參觀并與智障兒童做親熱溝通 參觀（20分鐘） 參觀惠靈學(xué)校的校舍，訓(xùn)練設(shè)施，了解我區(qū)特別訓(xùn)練的基本狀況； 傾聽惠靈學(xué)校老師的介紹學(xué)校同學(xué)

14、狀況，來源，班級和班級設(shè)置，和師資構(gòu)成； 參觀惠靈學(xué)校同學(xué)的手工藝作品及所獲獎項，感受智障兒童的靈活雙手和聰慧才智； 互動嬉戲（20分鐘） 由惠靈學(xué)校同學(xué)和我班成員共同來完成一些嬉戲項目（老鷹抓小雞、捉迷藏） 惠靈成員的節(jié)目唱歌舞蹈（20分鐘） 雙方成員總結(jié)活動，活動結(jié)束（2分鐘） 三、活動體會 整個活動過程中，無論同學(xué)，還是老師都感受頗深，應(yīng)當(dāng)從很大程度上顛覆了原來關(guān)于智障兒童的看法，他們不光有自己的思想，而且還有靈活的雙手，一樣有尊嚴(yán)、責(zé)任心和榮譽(yù)感。我們應(yīng)當(dāng)增加_責(zé)任感，做一個布滿愛心的當(dāng)代高校生。 篇三：關(guān)愛智障兒童策劃書 一、活動背景 關(guān)注弱勢群體，關(guān)懷殘障兒童的身心健康是全_應(yīng)盡的

15、義務(wù)。為了讓殘障兒童能在和諧的_氛圍中感受到關(guān)愛和暖和，為了讓更多的人來關(guān)心和愛惜他們，作為一名高校生，應(yīng)當(dāng)向他們伸出幫助之手，給他們帶去關(guān)懷和關(guān)心，讓暖和伴隨我們共同成長。 二、活動目的 響應(yīng)重慶市委市政府“市民學(xué)校”活動的號召。盼望通過本次活動，為_做出示范，呼吁_各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手供應(yīng)關(guān)心，多去探望他們，不要讓孩子們的世界空洞。 三、活動對象 南坪啟明星智障兒童康復(fù)托養(yǎng)中心全部小伴侶 四、活動時間： 2021年11月29日 五、活動地點： 南坪啟明星智障兒童康復(fù)托養(yǎng)中心 六、活動預(yù)備(前期) 1.通過與托養(yǎng)中心負(fù)責(zé)人聯(lián)系溝通，了解智障兒童的具體狀況。 2.聯(lián)系學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，對本次活動進(jìn)行指導(dǎo)。 3.制作相關(guān)海報，做好宣揚(yáng)工作。 4.預(yù)備好活動相關(guān)道具。 七、活動內(nèi)容 1.將參與活動的志愿者分成若干小組，安排到各個班上與托養(yǎng)中心的孩子們一起上課。 2.志愿者與殘障兒童進(jìn)行簡潔的溝通、