中班科學教案：“會唱歌的瓶子”_第1頁
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文檔簡介

1、中班科學教案：“會唱歌的瓶子”活動目標：1、嘗試運用多種方法讓瓶子發(fā)出聲音。2、充分體驗游戲與在音樂中感受自制樂器的快樂?；顒訙蕚洌?、制作好的“會唱歌的瓶子寶寶”范例一個（在瓶子內(nèi)放入一些物品，使之發(fā)出聲音。）2、歌曲表情歌音樂磁帶，幼兒自己自制好的人手一個畫有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子寶寶，各種操作材料（花生、黃豆、米粒、小石塊。）活動過程：一、出示“瓶子寶寶”激發(fā)幼兒學習的興趣。1、以瓶子寶寶的口吻引入：師：“聽說中一班的小朋友很聰明，今天我想跟你們交朋友做游戲，我也很棒哦！聽，我還會唱歌呢：小瓶子，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領(lǐng)大不大？”“你們喜歡和我交朋

2、友嗎？今天我還邀請來了許多好伙伴呢。”2、讓幼兒和瓶子寶寶說悄悄話。師：請小朋友輕輕地拿1個瓶子寶寶搖一搖，和瓶子寶寶說一句悄悄話吧！二、引導幼兒思考。1、出示會唱歌的“瓶子寶寶”讓幼兒觀察。2、師：“怎樣讓你們的瓶子寶寶也唱起歌來呀？”（引導幼兒想象出讓“瓶子寶寶”唱歌的方法。）三、提供操作材料，鼓勵幼兒大膽探索。1、簡單介紹操作材料。師：老師今天帶來了黃豆、花生、米粒、小石塊，小朋友自己也來動動手，想想辦法也讓你的瓶子寶寶唱起歌來，好嗎？（利用視屏展示儀一一出示材料，讓孩子了解材料）2、提出操作要求：師：待會兒小朋友可以選擇一樣材料放進瓶子里試一試，蓋上蓋子，搖一搖，聽一聽；它唱出來的歌聲

3、是怎樣的？試好了以后，再換另一樣材料試一試，聽一聽，它們發(fā)出來的聲音一樣嗎？哪一種最響亮？3、幼兒自由嘗試、探索。提醒幼兒注意傾聽裝不同材料的瓶子發(fā)出的聲音。鼓勵幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。四、分享交流操作結(jié)果。1、感受不同材料發(fā)出的不同聲音。（幼兒自由選擇材料，嘗試瓶子寶寶會唱歌。）師：誰愿意和大家分享你的發(fā)現(xiàn)呢？你在瓶子寶寶里面放了哪樣材料，它唱出來的聲音是怎么樣的？（引導幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，并搖一搖瓶子寶寶。）2、小結(jié)：小朋友說得真棒，豆子發(fā)出來的聲音很脆、很亮、最好聽?；ㄉl(fā)出來的聲音較粗、較沉。米粒發(fā)出來的聲音沙沙沙，較輕、較小聲。小石塊發(fā)出來的聲音咚咚咚，最響。3、放表情歌音樂，為樂曲伴奏。師：現(xiàn)在我們每一個小朋友手上都有一個會唱歌瓶子寶寶，那我們來為歌曲伴

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