3下單元目標(biāo)2

1、請(qǐng)把7、8單元的習(xí)作目標(biāo)在整理修改第一組單元主題：感受大自然的美好具體目標(biāo)：認(rèn)（16）字,會(huì)寫個(gè)字，積累（33）詞，用（形近字區(qū)分）規(guī)律和根據(jù)字形特點(diǎn)積累識(shí)記這些字。2：學(xué)習(xí)作者抓特點(diǎn)描寫景物的方法，并能細(xì)致觀察，按照一定的順序?qū)⒕拔锞唧w描寫出來。：繼續(xù)運(yùn)用聯(lián)系注解結(jié)合插圖，展開合理想象理解詩意的方法，并初步感知虛實(shí)結(jié)合，喻哲理于感性形象之中的表達(dá)方法（第課）4：感受作者運(yùn)用比喻、擬人、想象、動(dòng)靜結(jié)合等方法對(duì)景物細(xì)膩生動(dòng)的描寫，用詞的優(yōu)美。5：背誦1、2、3課，積累優(yōu)美語句。6、結(jié)合寬帶網(wǎng)，閱讀并摘抄描寫大自然的精彩文段。7、完成習(xí)作家鄉(xiāng)的一處景物，學(xué)習(xí)“整體到局部”、“由遠(yuǎn)到近”的寫作順序；

2、學(xué)會(huì)由實(shí)到虛的寫景方法，發(fā)揮合理想像。第二組單元主題：愛護(hù)周圍環(huán)境具體目標(biāo)：認(rèn)識(shí)（31）字，會(huì)寫（40）字，積累（56）個(gè)詞，用（增減偏旁）規(guī)律和字結(jié)合環(huán)境積累識(shí)記這些字。結(jié)合課文綜合性學(xué)習(xí)，圍繞“環(huán)境保護(hù)”這一主題初步教給學(xué)生運(yùn)用觀察、訪問、查找資料等方法學(xué)寫調(diào)查報(bào)告。3繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的表達(dá)方法，注意描寫的順序。聯(lián)系生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并學(xué)習(xí)用擬人的方法生動(dòng)具體地表達(dá)。運(yùn)用生動(dòng)、形象、活潑 的語言描寫特點(diǎn)。（擬人、比喻、對(duì)比）嘗試在5課后寫一個(gè)小練筆：關(guān)于動(dòng)物的小練筆，模仿翠鳥寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。初步學(xué)習(xí)倒敘、對(duì)比的方式，增強(qiáng)表達(dá)效果的方法。初步感悟倒敘的表達(dá)方式

3、，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別順序與倒敘的區(qū)別。 5教給學(xué)生通過人物的言行，體會(huì)人物心情的方法。結(jié)合課文對(duì)照具體文中的例子。7 在全文上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比寫事物，在第二自然段中認(rèn)識(shí)“因果”的構(gòu)段方式（課）教給學(xué)生收集身邊環(huán)境變化的資料，感受環(huán)境的變化。（綜合性學(xué)習(xí)）第三組單元主題：怎樣看問題，怎樣想問題具體目標(biāo)：、認(rèn)（16）字, 會(huì)寫個(gè)字，積累（3）詞，用（換偏旁）規(guī)律積累識(shí)記這些字。、進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的默讀能力，教給學(xué)生利用因果推論讀懂寓言的方法，用查字典或聯(lián)系上下文等方法理解字詞。抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從一件事的敘述中發(fā)現(xiàn)問題，互相討論、解答,體會(huì)寓言用故事說明道理的特點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際讀懂寓意。3、學(xué)習(xí)

4、對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法（觀察、分析、判斷、推理），體會(huì)文章運(yùn)用對(duì)比的手法，采用層層比較步步深入的方法，引導(dǎo)學(xué)生從幾個(gè)方面的對(duì)比中，理解文章。4引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)首尾呼應(yīng)的構(gòu)篇方式，認(rèn)識(shí)巧用“倒裝”因果關(guān)系，學(xué)習(xí)作者巧設(shè)懸念的表達(dá)效果.5、教給學(xué)生抓住人物的神情、動(dòng)作，反映人物內(nèi)心的表達(dá)方法，并體會(huì)關(guān)鍵詞、句在表情達(dá)意上的作用，用具體的事情來說明一個(gè)道理，并運(yùn)用在自己的寫作中。6、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)故事中的道理，初步受到科學(xué)思想方法的教育。緊扣故事內(nèi)容，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句初步感受作品中生動(dòng)的形象，懂得一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見認(rèn)真改正，就不算晚，一個(gè)人做事要善于觀察、勤于思考

5、，想別人沒想到的，不能憑空想象，要堅(jiān)持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)做出正確判斷。7、在聽說評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的一兩篇寫自己的佳作，從讀中學(xué)寫，歸納出介紹自己的一些方法，如：外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)。大膽向大家介紹一個(gè)真實(shí)的自己。選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，選取合適的角度將它們寫下來。第四組單元主題：豐富多彩的兒童生活具體目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)個(gè)字, 會(huì)寫個(gè)字，積累43個(gè)詞，用換偏旁、形近字區(qū)分、觀察字形特點(diǎn)等方法積累識(shí)記這些字。2、教給學(xué)生會(huì)邊讀書，邊畫出難以理解，深刻的話語，并做批注和質(zhì)疑方法。3、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫來表

6、現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，初步感受通過心理活動(dòng)的描寫也可以表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。4、學(xué)習(xí)寫事文章的寫作順序（時(shí)間順序和事情發(fā)展的順序）。本單元的習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)就是圍繞一個(gè)意思有序地寫好一件事情，單元習(xí)作突出“趣”字。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)用摘抄的方式積累名言警句和好詞佳句的方法。6、通過別人的成長故事，認(rèn)識(shí)感知世界，汲取成長的營養(yǎng)，分享童年生活的體驗(yàn)，感受童年生活的快樂。第五組單元主題：可貴的親情、友情具體目標(biāo)：1、認(rèn)（）字,會(huì)寫個(gè)字，積累（）詞，用在具體語言環(huán)境中積累識(shí)記這些字。2、學(xué)習(xí)作者描寫人物的神情、動(dòng)作，反映人物內(nèi)心的表達(dá)方法，并體會(huì)關(guān)鍵詞、句在表情達(dá)意上的作用。3、通過理解重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事的情節(jié)的變化

7、，感知童話豐富的想象力4、結(jié)合17和19課課后的綜合學(xué)習(xí)，開展關(guān)于“父母之愛”的口語交際，引導(dǎo)學(xué)生從多方面感受父母之愛，為習(xí)作積累素材。5、學(xué)習(xí)作者描寫人物的神情、動(dòng)作，反映人物內(nèi)心的表達(dá)方法，并完成本單元習(xí)作。學(xué)會(huì)表達(dá)和回報(bào)父母對(duì)自己的愛，懂得關(guān)心別人第六單元主題：神奇的科技世界具體目標(biāo)：、認(rèn)（1）字,會(huì)寫個(gè)字，積累（）詞，用（相通偏旁和相通結(jié)構(gòu)歸類識(shí)字）積累識(shí)記這些字。、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文，體會(huì)說明事物的一些方法（舉例子，列數(shù)字、作比較、打比方），并能將說明方法運(yùn)用在自己的習(xí)作中。（）3.掌握總分的構(gòu)段方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)過渡句的妙用，學(xué)習(xí)第八自然段的假設(shè)關(guān)系。（課）、引導(dǎo)學(xué)生巧用疑問和感嘆句，

8、強(qiáng)化段落中心。（課第一段）5結(jié)合單元導(dǎo)讀和本組教材內(nèi)容讓學(xué)生嘗試仿照介紹更多的月球之謎，并查找相關(guān)資料了解科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展。5、在學(xué)習(xí)完24課后結(jié)合口語交際的話題：我想發(fā)明的機(jī)器人，讓學(xué)生收集資料，引導(dǎo)學(xué)生打開思路展開想象說說自己發(fā)明的機(jī)器人是怎樣的，還可以畫出來。7、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，根據(jù)生活的需要展開想象未來世界，并動(dòng)手寫一寫。第七組單元主題：國際理解和友好具體目標(biāo)：認(rèn)（1）字, 會(huì)寫個(gè)字，積累（3）詞，用（舊字代新字和相同偏旁歸類識(shí)字的方法）積累識(shí)記這些字。、學(xué)習(xí)兒童詩，體會(huì)詩歌擬人化的寫法，讀懂太陽是大家的這首兒童詩是借世界各地兒童共有一個(gè)太陽來表達(dá)對(duì)和平的熱愛。（第課

9、）3、通過一面五星紅旗賣木雕的少年這兩篇敘事性文章的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試按照事情發(fā)展順序劃分意義段，并歸納段意。4、對(duì)比學(xué)習(xí)一面五星紅旗賣木雕的少年在表達(dá)人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí)，前者主要通過動(dòng)作、表情的變化來表達(dá)自己的內(nèi)心情感（即間接表現(xiàn)），而后者則多是直接表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生感受間接表現(xiàn)顯得深沉含蓄，符合事件中“我”處境困難，急需幫助的實(shí)際情況。5、通過學(xué)習(xí)中國國際救援隊(duì)，真棒！這篇通訊，讓學(xué)生初步了解通訊這種新聞文體的特點(diǎn)（一般先介紹最重要的信息，再回溯整個(gè)事件的過程），抓住第自然段中環(huán)境描寫烘托文章主題的方法，練習(xí)使用排比句。然后讓學(xué)生進(jìn)行練筆，學(xué)寫運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播通訊稿。6、完成習(xí)作一件有趣或后悔的事，能按照事情發(fā)展順序來寫，寫出人物的動(dòng)作和心理活動(dòng)。7、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心世界大事，培養(yǎng)熱愛和平的感情。第八組單元主題：神話傳說，民間故事具體目標(biāo)：、認(rèn)（16）字, 會(huì)寫個(gè)字，積累（）詞，用（利用以舊帶新，相同偏旁歸類識(shí)字的方法）積累識(shí)記這些字。2、熟讀課文，分角色朗讀課文，讓學(xué)生展開合理的想象，為課文中沒有描寫語言的其他人物，加上語言，再進(jìn)行表演。表演時(shí)還要注意加上恰當(dāng)?shù)谋砬?，適當(dāng)準(zhǔn)備一些道具。3、了解神話傳說的特點(diǎn)，感悟故事的神奇，抓住重點(diǎn)詞句感受神話的想象和神奇，體會(huì)課文中人物精神的可貴。教給學(xué)生抓主要情節(jié)和重點(diǎn)詞句，復(fù)述課文的方法。4