12孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二課件2020-2021學(xué)年人教版高一生物必修二

1、 伊莎多拉鄧肯肖伯納 1.2 孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 闡明闡明孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及對(duì)孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)及對(duì) 自由組合現(xiàn)象的解釋。自由組合現(xiàn)象的解釋。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 對(duì)對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋。自由組合現(xiàn)象的解釋。 一 、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn) 黃色圓粒綠色皺粒 黃色圓粒 黃色 圓粒 綠色 皺粒 黃色 皺粒 綠色 圓粒 數(shù)量： 315 108 101 32 從數(shù)學(xué)角度分析，從數(shù)學(xué)角度分析，9:3:3:19:3:3:1與與3:13:1能否能否 建立數(shù)學(xué)聯(lián)系？建立數(shù)學(xué)聯(lián)系？ （3 3：1 1）（）（3:13:1）= = 9:3:3:1

2、9:3:3:1 思 考 二、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋 Y R Y R r r yy YR yr Yy Rr 黃色圓粒綠色皺粒 受精 黃色圓粒 減數(shù) 分裂 粒色 黃色 綠色 粒形 圓粒 皺粒 R r y Y YRyrYr yR YRyrYr yR YR yr Yr yR Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Yy r r Yy r r YY y R y R y R y r y R y r r r yy 黃圓黃圓 黃皺黃皺 綠圓綠圓 綠皺綠皺 YYrr yyRR yyrr YyRR YYR

3、r YyRr YYRR 9 9 3 3 3 3 1 1 （Y_R_) (Y_rr） （yyR_) (yyrr) Yyrr yyRr 1 1 2 2 2 2 4 4 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 YyYy RrRr YyYy rrrr yyyy RrRr yyyy rrrr YRYRyryryRyRYrYr yryr 1 : 1 : 1 : 11 : 1 : 1 : 1 YyYy RrRr 雜種子一代雜種子一代 yyyy rrrr 隱性純合子隱性純合子測(cè)交測(cè)交 配子配子 測(cè)交測(cè)交 后代后代 三、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交實(shí)驗(yàn)測(cè)交實(shí)驗(yàn) 表現(xiàn)型 項(xiàng)目 黃圓黃皺綠圓綠皺 實(shí)際 子粒數(shù) F1

4、作母本31272626 F1作父本24222526 不同性狀的數(shù)量 比 1 ： 1 ： 1 ： 1 測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果符合預(yù)期的設(shè)想,因此可以證明,上 述對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律的解釋是完全正確的。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合 是是_的；在形成配子時(shí)，的；在形成配子時(shí)，決定同一決定同一 性狀的成對(duì)的遺傳因子性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此彼此_，決定不決定不 同性狀的遺傳因子同性狀的遺傳因子_。 互不干擾互不干擾 分離分離 自由組合自由組合 四、自由組合定律的內(nèi)容 1 1. .用豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)的材料有哪些優(yōu)點(diǎn)？這說明實(shí)驗(yàn)材料用豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)的材料有哪些優(yōu)

5、點(diǎn)？這說明實(shí)驗(yàn)材料 的選擇在科學(xué)研究中起怎樣的作用？的選擇在科學(xué)研究中起怎樣的作用？ （1 1）具有穩(wěn)定的）具有穩(wěn)定的易于區(qū)分的易于區(qū)分的相對(duì)性狀相對(duì)性狀 （2 2）豌豆豌豆是是嚴(yán)格自花受粉嚴(yán)格自花受粉，在自然狀態(tài)下，在自然狀態(tài)下可可以以獲得純種獲得純種。 （3 3）花比較大花比較大，易于做人工雜交實(shí)驗(yàn)易于做人工雜交實(shí)驗(yàn)。 孟德爾因選用孟德爾因選用了豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，了豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，才能有效才能有效地從單一性狀地從單一性狀 到多對(duì)性狀研究生物遺傳的基本規(guī)律，才能對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)到多對(duì)性狀研究生物遺傳的基本規(guī)律，才能對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn) 行量化統(tǒng)計(jì)，所以行量化統(tǒng)計(jì)，所以科學(xué)地選擇實(shí)驗(yàn)材料是科學(xué)研究取

6、得成功的科學(xué)地選擇實(shí)驗(yàn)材料是科學(xué)研究取得成功的 重要保障之一。重要保障之一。 思考與討論：孟德爾獲得成功的原因 2 2. .如果孟德爾對(duì)相對(duì)性狀遺傳的研究，不是從一對(duì)到多如果孟德爾對(duì)相對(duì)性狀遺傳的研究，不是從一對(duì)到多 對(duì)，他能發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律嗎對(duì)，他能發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律嗎？ 如果如果孟德爾只是研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，孟德爾只是研究多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，很難很難從數(shù)學(xué)從數(shù)學(xué) 統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，因?yàn)槿绻芯拷y(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，因?yàn)槿绻芯縩 n對(duì)相對(duì)性狀，將會(huì)有對(duì)相對(duì)性狀，將會(huì)有2 2n n 個(gè)性狀組合，這是很難統(tǒng)計(jì)的，也很難從數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問個(gè)性狀組合，這是很難統(tǒng)計(jì)的，也很難從數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問 題，揭示生

7、物的遺傳規(guī)律。這也是前人在遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中留題，揭示生物的遺傳規(guī)律。這也是前人在遺傳雜交實(shí)驗(yàn)中留 下的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，下的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，孟德爾孟德爾恰恰借鑒了前人的遺傳研究經(jīng)驗(yàn)，恰恰借鑒了前人的遺傳研究經(jīng)驗(yàn)， 改變實(shí)驗(yàn)方法，改變實(shí)驗(yàn)方法，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地進(jìn)行觀察、統(tǒng)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地進(jìn)行觀察、統(tǒng)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn) 結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論。結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出假說、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論。 3.3.如果孟德爾沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，他能不能如果孟德爾沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，他能不能 作出對(duì)分離現(xiàn)象的解釋？作出對(duì)分離現(xiàn)象的解釋？ 如果如果孟德爾沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)

8、分析，他孟德爾沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，他很難很難做出做出 對(duì)分離現(xiàn)象的解釋。因?yàn)橥ㄟ^統(tǒng)計(jì)，孟德爾發(fā)現(xiàn)了生物性狀的對(duì)分離現(xiàn)象的解釋。因?yàn)橥ㄟ^統(tǒng)計(jì)，孟德爾發(fā)現(xiàn)了生物性狀的 遺傳在數(shù)量上呈現(xiàn)一定數(shù)學(xué)比例，這引發(fā)他揭示其實(shí)質(zhì)的興趣。遺傳在數(shù)量上呈現(xiàn)一定數(shù)學(xué)比例，這引發(fā)他揭示其實(shí)質(zhì)的興趣。 同時(shí)這也使孟德爾意識(shí)到數(shù)學(xué)概率，也適用于生物遺傳的研究，同時(shí)這也使孟德爾意識(shí)到數(shù)學(xué)概率，也適用于生物遺傳的研究， 從而將數(shù)學(xué)的方法引入對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析。從而將數(shù)學(xué)的方法引入對(duì)遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析。 4 4. .孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋在邏輯上環(huán)環(huán)相扣，十分嚴(yán)孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的解釋在邏輯上環(huán)環(huán)相扣，十

9、分嚴(yán) 謹(jǐn)。他為什么還要設(shè)計(jì)側(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證呢？謹(jǐn)。他為什么還要設(shè)計(jì)側(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證呢？ 作為作為一種正確的假說，不僅能解釋已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還一種正確的假說，不僅能解釋已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還 應(yīng)該能夠預(yù)測(cè)另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？蓞⒖冀炭茣鴮?duì)應(yīng)該能夠預(yù)測(cè)另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？蓞⒖冀炭茣鴮?duì)“假說假說演繹演繹 法法”的解釋。的解釋。 5 5. .除了創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)方法以外，你認(rèn)為孟德爾獲得成功除了創(chuàng)造性地運(yùn)用科學(xué)方法以外，你認(rèn)為孟德爾獲得成功 的原因還有哪些？的原因還有哪些？ （1 1）扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)科學(xué)的熱愛。）扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和對(duì)科學(xué)的熱愛。孟德爾在維也納大學(xué)孟德爾在維也納大學(xué) 進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)，通過對(duì)自然科學(xué)的

10、學(xué)習(xí)，使他具有生物類型是可變進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)，通過對(duì)自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，使他具有生物類型是可變 的，可以通過雜交產(chǎn)生新的生物類型等進(jìn)化思想。同時(shí)孟德爾還的，可以通過雜交產(chǎn)生新的生物類型等進(jìn)化思想。同時(shí)孟德爾還 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使他受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使他受到“數(shù)學(xué)方法可以應(yīng)用于各門自然科學(xué)之中數(shù)學(xué)方法可以應(yīng)用于各門自然科學(xué)之中” 的思想影響，產(chǎn)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決遺傳學(xué)問題的想法，使孟德的思想影響，產(chǎn)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決遺傳學(xué)問題的想法，使孟德 爾成為第一個(gè)認(rèn)識(shí)到概率原理能用于預(yù)測(cè)遺傳雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科爾成為第一個(gè)認(rèn)識(shí)到概率原理能用于預(yù)測(cè)遺傳雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科 學(xué)家。學(xué)家。 （2 2）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。孟德

11、爾對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)的研究是從觀察遺孟德爾對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)的研究是從觀察遺 傳現(xiàn)象出發(fā)，提出問題，作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的研傳現(xiàn)象出發(fā)，提出問題，作出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)的研 究方法。這在當(dāng)時(shí)是一種新的研究思路，光是豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，究方法。這在當(dāng)時(shí)是一種新的研究思路，光是豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)， 他就沒有局限于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡(jiǎn)單描述和歸納。他就沒有局限于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的簡(jiǎn)單描述和歸納。 （3 3）勤于實(shí)踐。）勤于實(shí)踐。孟德爾在豌豆的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)研究中，連續(xù)孟德爾在豌豆的遺傳雜交實(shí)驗(yàn)研究中，連續(xù) 進(jìn)行了進(jìn)行了8 8年的研究，并且對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從中年的研究，并且對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從中

12、 發(fā)現(xiàn)了前人沒有發(fā)現(xiàn)的問題和規(guī)律。發(fā)現(xiàn)了前人沒有發(fā)現(xiàn)的問題和規(guī)律。 （4 4）敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。）敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)。孟德爾通過實(shí)驗(yàn)研究，提出了孟德爾通過實(shí)驗(yàn)研究，提出了“顆粒顆粒 性遺傳性遺傳”的思想，這是對(duì)傳統(tǒng)的遺傳觀念的挑戰(zhàn)。的思想，這是對(duì)傳統(tǒng)的遺傳觀念的挑戰(zhàn)。 基基 因因 表表 現(xiàn)現(xiàn) 型型 基基 因因 型型 等位基因等位基因 孟德爾的孟德爾的“遺傳因子遺傳因子” 指指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀 指指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成 控制相對(duì)性狀的基因控制相對(duì)性狀的基因 五、孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn) 分離定律與自由組合定律的比較 兩大遺傳定律在生物性狀遺傳中 進(jìn)

13、行，都發(fā)生在 _過程中，都適用于_生物_ 生殖_ 中基因傳遞。 分離定律是自由組合定律的_。 同時(shí) 基礎(chǔ) 遺傳定 律 研究的 相對(duì)性 狀 涉及的等 位 基因 F1配子的種 類及比例 F2基因型種 類及比例 F2表現(xiàn)型 種類及比 例 基因的 分離定 律 基因的 自由組 合定律 n對(duì) n對(duì) （n2） 1對(duì)1對(duì) 2種 11 2n種 （11）n 3種 121 3n種 (121)n 2種 31 2n種； （3:1）n 配子形成真核有性細(xì)胞核 自由組自由組 合定律合定律 雜交實(shí)驗(yàn)雜交實(shí)驗(yàn) 理論解釋理論解釋 （假說假說） 測(cè)交驗(yàn)證測(cè)交驗(yàn)證 自由組合定律內(nèi)容自由組合定律內(nèi)容 F F2 2性狀表現(xiàn)類型及其比例為

14、性狀表現(xiàn)類型及其比例為 子代性狀表現(xiàn)類型及其比例子代性狀表現(xiàn)類型及其比例為：為： （兩對(duì)相對(duì)性狀）（兩對(duì)相對(duì)性狀） 黃圓黃圓黃皺黃皺綠圓綠圓綠皺綠皺 93319331 F F1 1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此 _，不同對(duì)的遺傳因子可以，不同對(duì)的遺傳因子可以_。 分離分離自由組合自由組合 黃圓黃圓黃皺黃皺綠圓綠圓綠皺綠皺 11111111 小結(jié)小結(jié) 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1 1. .孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒 豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn) F2 2中出現(xiàn)的不同于親本的性狀表中出現(xiàn)的不同于親本的性狀表 現(xiàn)是現(xiàn)是_和和_,_,它們?cè)谒鼈冊(cè)贔 F2 2中的總比中的總比 例是例是_。如果上述實(shí)驗(yàn)的。如果上述實(shí)驗(yàn)的F F2 2中綠色皺粒種子中綠色皺粒種子 有有3030粒，則粒，則F F2 2黃色圓粒和綠色圓粒種子分別約有黃色圓粒和綠色圓粒種子分別約有 _粒粒和和_粒粒（從（從