記梁公任先生的一次演講

1、記梁任公先生的一次演講記梁任公先生的一次演講 梁實(shí)秋梁實(shí)秋 梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介梁?jiǎn)⒊?jiǎn)介 梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?873-1929）字卓如，字卓如， 號(hào)號(hào)任公任公，又號(hào)，又號(hào)飲冰室主人飲冰室主人。廣東新會(huì)人，。廣東新會(huì)人， 中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者；有中國(guó)近中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者；有中國(guó)近 代代“百科全書(shū)式百科全書(shū)式”的文化巨匠之稱。的文化巨匠之稱。 其著作涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、其著作涉及政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、 語(yǔ)言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等，總約千萬(wàn)語(yǔ)言學(xué)、宗教及文化藝術(shù)等，總約千萬(wàn) 余字，合編為余字，合編為飲冰室文集飲冰室文集。 梁實(shí)秋梁實(shí)秋（1902-1987），），散文家，文散文家，文 學(xué)評(píng)論家，

2、學(xué)評(píng)論家， 翻譯家。翻譯家。 主要作品：散文集主要作品：散文集雅舍小品雅舍小品 編撰編撰遠(yuǎn)東英漢大辭典遠(yuǎn)東英漢大辭典 風(fēng)格：風(fēng)格：風(fēng)趣幽默、樸實(shí)雋永風(fēng)趣幽默、樸實(shí)雋永 梁實(shí)秋簡(jiǎn)介梁實(shí)秋簡(jiǎn)介 他的散文，不少為傳記和懷他的散文，不少為傳記和懷 人之作，文字清麗、淡雅，別具人之作，文字清麗、淡雅，別具 一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善 于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明 的生活片斷來(lái)刻畫(huà)人物。的生活片斷來(lái)刻畫(huà)人物。 蘇振元蘇振元 概括每個(gè)自然段的意思，劃分層次。概括每個(gè)自然段的意思，劃分層次。 第第1 1段：簡(jiǎn)述演講的一些背景。段：簡(jiǎn)述演講的一些背景。

3、第第2 2段：寫(xiě)梁任公的演講稿段：寫(xiě)梁任公的演講稿 第第3 3段：交代演講的時(shí)間、地點(diǎn)和人物并段：交代演講的時(shí)間、地點(diǎn)和人物并 描寫(xiě)梁任公的形象。描寫(xiě)梁任公的形象。 第第4 4段：梁任公的奇特的開(kāi)場(chǎng)白，以及他段：梁任公的奇特的開(kāi)場(chǎng)白，以及他 的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 思路梳理思路梳理 概括每個(gè)自然段的意思，劃分層次。概括每個(gè)自然段的意思，劃分層次。 第第5 5、6 6段：描寫(xiě)梁任公講段：描寫(xiě)梁任公講箜篌引箜篌引。 第第7 7段：描寫(xiě)梁任公演講中的背誦。段：描寫(xiě)梁任公演講中的背誦。 第第8 8段：描寫(xiě)梁任公興會(huì)所至近于表演的情景。段：描寫(xiě)梁任公興會(huì)所至近于表演的情景。 第第9 9段：交代演講的效

4、果（梁大汗淋漓，狀極愉段：交代演講的效果（梁大汗淋漓，狀極愉 快；學(xué)生感動(dòng)，對(duì)文學(xué)發(fā)生了愛(ài)好）?？?；學(xué)生感動(dòng)，對(duì)文學(xué)發(fā)生了愛(ài)好）。 第第1010段：對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)。段：對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)。 思路梳理思路梳理 概括每個(gè)自然段的意思，劃分層次。概括每個(gè)自然段的意思，劃分層次。 思路梳理思路梳理 第一部分（第一部分（1 1） 簡(jiǎn)述演講的背景簡(jiǎn)述演講的背景 第二部分（第二部分（2-92-9）具體描述這次演講）具體描述這次演講 第三部分（第三部分（1010） 對(duì)梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià)對(duì)梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià) 結(jié)合練習(xí)結(jié)合練習(xí)1，找出給你印象深刻的，找出給你印象深刻的 語(yǔ)句，做好旁批。語(yǔ)句，做好旁批。 示例：示例： “他

5、的講演是預(yù)先寫(xiě)好的，整整齊齊地寫(xiě)在寬他的講演是預(yù)先寫(xiě)好的，整整齊齊地寫(xiě)在寬 大的宣紙制的稿紙上面，他的書(shū)法很秀麗，用大的宣紙制的稿紙上面，他的書(shū)法很秀麗，用 濃墨寫(xiě)在宣紙上，十分美觀。濃墨寫(xiě)在宣紙上，十分美觀。” 辦事認(rèn)真，學(xué)問(wèn)和書(shū)法的修養(yǎng)都很好。辦事認(rèn)真，學(xué)問(wèn)和書(shū)法的修養(yǎng)都很好。 課文分析課文分析 走進(jìn)了一位走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬短小精悍禿頭頂寬 下巴下巴的人物，的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍穿著肥大的長(zhǎng)袍， 步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧 盼，光芒四射。盼，光芒四射。 肖像、神態(tài)描寫(xiě)肖像、神態(tài)描寫(xiě)，既寫(xiě)外貌又，既寫(xiě)外貌又 寫(xiě)神采。寫(xiě)神采。 “風(fēng)神瀟灑風(fēng)神瀟灑”“”“光芒四

6、射光芒四射” 表達(dá)對(duì)梁任公由衷的表達(dá)對(duì)梁任公由衷的贊美之情贊美之情。 課文分析課文分析 他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩 句，頭一句是：句，頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)啟超沒(méi)有什么學(xué) 問(wèn)問(wèn)”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下 頭：頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！可是也有一點(diǎn)嘍！” 語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)， 寫(xiě)出了梁任公寫(xiě)出了梁任公謙遜而自負(fù)，謙遜而自負(fù)， 幽默風(fēng)趣幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。 課文分析課文分析 這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再 經(jīng)他一解釋，活畫(huà)出一出悲劇，經(jīng)他一解釋，活畫(huà)出一出悲劇， 其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背其中有起

7、承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背 景、有人物、有情感。景、有人物、有情感。 高度贊揚(yáng)演講技巧高超。高度贊揚(yáng)演講技巧高超。 課文分析課文分析 先生博聞強(qiáng)記，先生博聞強(qiáng)記，隨時(shí)引證許隨時(shí)引證許 多作品，多作品，。他背誦到酣暢處，。他背誦到酣暢處， 忽然記不起下文，他便用手指敲忽然記不起下文，他便用手指敲 打他的禿頭，敲幾下之后，記憶打他的禿頭，敲幾下之后，記憶 力便又暢通，成本大套地背誦下力便又暢通，成本大套地背誦下 去了。去了。 動(dòng)作描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)， 表現(xiàn)梁任公博聞強(qiáng)記、率性爽直。表現(xiàn)梁任公博聞強(qiáng)記、率性爽直。 課文分析課文分析 先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為先生的講演，到緊張?zhí)?，便成?表演。他真是手之舞之

8、足之蹈之，表演。他真是手之舞之足之蹈之， 有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑， 有時(shí)太息。有時(shí)太息。 動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)， 表現(xiàn)了梁任公率性激情。表現(xiàn)了梁任公率性激情。 課文分析課文分析 為什么任公在講到為什么任公在講到桃花扇桃花扇時(shí)竟痛哭流涕，講時(shí)竟痛哭流涕，講 到杜詩(shī)時(shí)又于涕泗交流中張口大笑呢？到杜詩(shī)時(shí)又于涕泗交流中張口大笑呢？ 課文分析課文分析 提出你們不能理解的地方。提出你們不能理解的地方。 梁任公先生的熱心腸表現(xiàn)在哪里？梁任公先生的熱心腸表現(xiàn)在哪里？ 高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。 那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十那

9、知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十 七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不 來(lái)親兵救兵。白練無(wú)情，送君王一來(lái)親兵救兵。白練無(wú)情，送君王一 命！命！ 哭主哭主一出寫(xiě)左良玉在黃鶴樓開(kāi)宴，正飲得一出寫(xiě)左良玉在黃鶴樓開(kāi)宴，正飲得 熱鬧時(shí)，忽然接到崇禎帝殉國(guó)的急報(bào)，唱道：熱鬧時(shí)，忽然接到崇禎帝殉國(guó)的急報(bào)，唱道： 聞官軍收河南河北聞官軍收河南河北 杜甫杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春結(jié)伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春結(jié)伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向

10、洛陽(yáng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。 才華橫溢才華橫溢 博聞強(qiáng)記博聞強(qiáng)記 率性激情率性激情 謙遜自負(fù)謙遜自負(fù) 穩(wěn)健瀟灑穩(wěn)健瀟灑 課文探討課文探討 從文中你所感受到的從文中你所感受到的 梁任公形象梁任公形象 欣賞、景仰、欣賞、景仰、 贊美贊美 課文探討課文探討 從文中你所感受到作從文中你所感受到作 者對(duì)梁任公的情感者對(duì)梁任公的情感 本文似為記事，實(shí)為寫(xiě)人。通過(guò)本文似為記事，實(shí)為寫(xiě)人。通過(guò)記記 錄一個(gè)精彩的演講場(chǎng)景錄一個(gè)精彩的演講場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)來(lái)表現(xiàn)梁任公先梁任公先 生的性格和特點(diǎn)生的性格和特點(diǎn)，表達(dá)，表達(dá)對(duì)梁任公先生的對(duì)梁任公先生的 崇敬之情崇敬之情。 小結(jié)（小結(jié)（1） 本文通過(guò)記述梁任公先生在清

11、華學(xué)校的一次演本文通過(guò)記述梁任公先生在清華學(xué)校的一次演 講，講，形象生動(dòng)的刻畫(huà)了一個(gè)才華橫溢，博聞強(qiáng)形象生動(dòng)的刻畫(huà)了一個(gè)才華橫溢，博聞強(qiáng) 記，率性激情，謙遜自負(fù)，穩(wěn)健瀟灑的學(xué)者，記，率性激情，謙遜自負(fù)，穩(wěn)健瀟灑的學(xué)者， 表達(dá)了作者對(duì)梁任公的欣賞、景仰、贊美之情。表達(dá)了作者對(duì)梁任公的欣賞、景仰、贊美之情。 小結(jié)（小結(jié)（2） 側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě) 通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě) 的對(duì)象，以使其鮮明突出，的對(duì)象，以使其鮮明突出， 寫(xiě)法分析寫(xiě)法分析 我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。 過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講 話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。 不禁哀從中來(lái)，頓時(shí)憶起先生講的這首古