項(xiàng)目化教學(xué)法在器樂專業(yè)中的運(yùn)用與研究PPT學(xué)習(xí)教案_第1頁(yè)
項(xiàng)目化教學(xué)法在器樂專業(yè)中的運(yùn)用與研究PPT學(xué)習(xí)教案_第2頁(yè)
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會(huì)計(jì)學(xué)1 項(xiàng)目化教學(xué)法在器樂專業(yè)中的運(yùn)用與研項(xiàng)目化教學(xué)法在器樂專業(yè)中的運(yùn)用與研 究究 第1頁(yè)/共18頁(yè) 第2頁(yè)/共18頁(yè) 第3頁(yè)/共18頁(yè) 第4頁(yè)/共18頁(yè) 第5頁(yè)/共18頁(yè) 第6頁(yè)/共18頁(yè) 第7頁(yè)/共18頁(yè) 第8頁(yè)/共18頁(yè) 第9頁(yè)/共18頁(yè) 第10頁(yè)/共18頁(yè) 第11頁(yè)/共18頁(yè) 第12頁(yè)/共18頁(yè) 第13頁(yè)/共18頁(yè) 第14頁(yè)/共18頁(yè) 主要研究階段完成時(shí)間課題組成員分工階段成果形式、數(shù)量 組織階段 開題、分配任 務(wù) 20079- 200 81 主持人負(fù)責(zé)開題階段，形成總方案和 實(shí)施方案。 實(shí)驗(yàn)階段 課題實(shí)踐 20082- 200 89 主持人和課題成 員負(fù)責(zé) 形成實(shí)踐研究的基本理論 論文，召開研討會(huì)， 豐富職業(yè)器樂教育項(xiàng) 目化教學(xué)法的基本理 論，指導(dǎo)具體的實(shí)踐 研究。 探索階段 提高 200810- 200 97 主持人和課題成 員負(fù)責(zé) 形成課題研究報(bào)告，及時(shí) 進(jìn)行交流研討，并請(qǐng) 教研室、教科室的領(lǐng) 導(dǎo)和專家組指導(dǎo)、評(píng) 估。 第15頁(yè)/共18頁(yè) 最終研究成果形式和數(shù) 量 預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)承擔(dān)者 課題實(shí)驗(yàn)匯報(bào)演出 教學(xué)論文數(shù)篇 教學(xué)研究課6節(jié) 學(xué)生教師獲獎(jiǎng)報(bào)告 通過課題研究，學(xué)生 所掌握的專業(yè)技能 水平明顯提高，教 師的教學(xué)觀念方法 提高，教學(xué)行為改 進(jìn)，教師專業(yè)素質(zhì) 得到提高。 器樂組全體成 員 本課題完成的時(shí)間

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