中學(xué)崗位設(shè)置實施方案

1、中學(xué)崗位設(shè)置實施方案中學(xué)崗位設(shè)置實施方案為深化我校人事制度改革，實現(xiàn)人事管理 科學(xué)化 規(guī)范化制度化，根據(jù)中共市委辦公室市政府辦公室尖于印發(fā)市事業(yè)單位 崗位設(shè)置管理實施意見的通知（太委辦丨號）文件 精神，結(jié)合我校實 際，特制定市科教新城南郊中學(xué)崗位設(shè)置內(nèi)部各等 級崗位實施方案。一指導(dǎo)思想依據(jù)和原則以鄧小平理論三個代表重要思想黨的十七大精神 為指導(dǎo)，進一步深化本單位人事制度改革，貫徹落實市委辦公室市政府辦公 室尖于印發(fā)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知（太委辦 號）等文件精神，結(jié)合本單位的功能規(guī)格編制等實際情況，實行崗位設(shè)置管 理制度。崗位設(shè)置管理與本單位用人制度改革相結(jié)合，單位實現(xiàn)由固定用 工

2、向合 同用工轉(zhuǎn)變，職工實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變；崗位設(shè)置 管理與收入分 配制度改革相結(jié)合，實現(xiàn)以崗定薪，崗變薪變的收入分配制度。崗位設(shè)置堅持分類管理，分別設(shè)置管理崗位專業(yè)技術(shù)崗位工勤技 能崗位 三類；崗位設(shè)置堅持規(guī)范有序科學(xué)合理精簡效能動態(tài)管理的原則，形成崗位 競爭擇優(yōu)人員能進能出職務(wù)能上能下待遇能高能低充滿生機活力的用人機 制，充分調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，逐步建 立符合本單位特點的人事 管理制度，促進事業(yè)的發(fā)展。二實施范圍和對象本方案適用于市科教新城南郊中學(xué)在職在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員管理人員三核準的崗位設(shè)置情況（待教育局審批后定）四各類崗位的聘用條件（一）各類崗位的基本聘用條件遵守

3、憲法和法律具有良好的品行.崗位所需 的專業(yè)能力或技能條件適應(yīng)崗位要求的身體條件（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級 崗位首聘條件根據(jù)太教號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由 省教育主管部門制定，畐雋級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。專業(yè)技術(shù)四七十十二級崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規(guī)定的相尖職業(yè)資格準入的有尖條件規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)六八九八一級崗位的任職條件，由學(xué)校根據(jù)本單位實際崗位的職責任務(wù)專業(yè)技術(shù)水平教師任職年限業(yè)績貢獻等因素綜合制定，并報教育 主管部門審核。專業(yè)六八九十一級崗位的任職條件如下：任現(xiàn)職期間，年度考核均在合 格以上。各等級崗位任職年限（首次聘用統(tǒng)計時間截止到年月日）：

4、六級崗位： 任中學(xué)高級教師滿年；八級崗位：任中學(xué)一級教師滿年；九級崗位：任中學(xué) 一級教師滿年；十一級崗位：任中學(xué)二級教師滿年以上。在達到基本任職年限后，依據(jù)教育局核定的崗位數(shù)，根據(jù)教師任職年限 依次聘用。如出現(xiàn)任職年限相同崗位數(shù)不足時，對并列者的業(yè)績材料在校表現(xiàn)師德師風情況等內(nèi)容進行綜合打分考評，以綜合積分決定崗位等級。附：綜合考評積分一覽表考評內(nèi)容分值說明從教年限（教齡）分/年任現(xiàn) 職以來擔任教研組長備課組長年級組長年數(shù)分/學(xué)年兼職不重復(fù)計算，兼職 是指同時任職，兼職一項在該欄總得分的基礎(chǔ)上加分。任現(xiàn)職以來班主任或中層干部年數(shù)每學(xué)年分/分兼職不重復(fù)計算，兼職是指同時任職，兼職一項在該欄總得分

5、的基礎(chǔ)上加分。研究生在讀或畢業(yè)分/分任現(xiàn)職來，達到學(xué)校規(guī)定的基本工作量。（中 層干部按上級有尖規(guī)定執(zhí)行）分未達基本工作量的按比例適當扣分。任現(xiàn)職以來，在市/大市/省/國家級各類業(yè)務(wù)比賽中獲得獎項（包 括 學(xué)科類評比和德育類評比）分/分/分/分獲一等獎上浮分，三等獎下 浮分。任現(xiàn)職以來，在市/大市/省/國家級論文比賽中獲獎或發(fā)表分/分/分/分 獲一等獎上浮分，三等獎下浮分，封頂分，論文審核參照職稱評審的要求。任現(xiàn)職以來，開設(shè)市/大市級以上公開課分/分封頂分。任現(xiàn)職以來， 獲得市/大市/省/國家級表彰的綜合性榮譽稱號（含 德育類榮譽）分/分/分/ 分同類就高計算，同級不兼得。任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)學(xué)生參

6、加競賽獲市/大市/省/國家獎項分/分/分/分同 一比賽不按獲獎人數(shù)計，有獲獎即按相應(yīng)分值加分。體育比賽中，市運會按團體總分計，團體取前六名。該項總得分封頂 分。備注：（）表內(nèi)涉及的各類榮譽和評比均須由教育行政主管部門或 業(yè)務(wù) 主管部門組織。（）在綜合積分同等的條件下，首先是獲得市級學(xué)科帶頭人及以上的 骨干教師稱號者優(yōu)先，再是教齡長者優(yōu)先；如教齡再相同的，由學(xué)校崗位設(shè) 置工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員投票決定。（）違反師德弄虛作假抄襲論文剽竊他人成果無正當理由不服從 學(xué)校工作安排等，一票否決。（三）由教育局任命的在崗校級領(lǐng)導(dǎo)聘用在管理崗位。（四）見習期人員不在此次聘用范圍，定級后按其任職條件再行 聘 用；

7、長病假人員不在此次聘用范圍內(nèi)。五崗位首聘基本程序成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副 組長：組 員：制定方案。根據(jù)市教育局核準的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案，制定崗位內(nèi)部各 等級崗 位任職條件，提交教代會討論并通過后，形成市科教新城南郊中學(xué)崗位設(shè) 置實施方案。.公布崗位。公布崗位設(shè)置實施方案崗位設(shè)置情況編制崗位說明書，明確崗位 職稱及 聘用條件。申請應(yīng)聘。在編工作人員按不同的崗位級別向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，并按 要求提 交相尖證明材料領(lǐng)導(dǎo)小組成員對應(yīng)聘人員的資格條件進行審核，并確定首聘名單公示聘用結(jié)果。公布首聘結(jié)合，校內(nèi)公示。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當者，將予以重新審上報首聘結(jié)果。

8、根據(jù)公示情況，上報全體人員的相應(yīng)級別。簽訂聘用合同。學(xué)校法定代表人（校長）與受聘人員簽訂聘用合同?？偨Y(jié)驗收階段?？偨Y(jié)材料上報教育局，接受檢查。六聘用與管理.崗位聘用后全體人員聘用到相應(yīng)崗位，按照事業(yè)單位人員 聘用制度的有尖規(guī)定予以聘任和聘用。辭聘解聘等有矢事宜按有尖規(guī)定執(zhí)行。聘期結(jié)束或在競聘高一級崗位時，對照崗位要求進行自我總結(jié)，提交考 核材料，由學(xué)校進行崗位考核，考核結(jié)果作為下階段聘任的依 據(jù)。受聘三級崗位須受聘四級崗位年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位年 以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位 年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位年以上在滿足基本任職年限的基礎(chǔ)上，有空缺崗位的，依據(jù)任職年限依 次聘 用。女口出現(xiàn)任職年限相同崗位數(shù)不足時，參照首聘條件，對并列者進 行綜 合打分考評，以綜合積分決定崗位等級。聘任期內(nèi)，以人事年度考核結(jié)果作為聘期考核依據(jù)，從德能勤績廉五個 方面進行全面考核，重點考