學校行風評議匯報材料與學校規(guī)章制度培訓總結匯編

1、學校行風評議匯報材料與學校規(guī)章制度培訓總結匯編學校行風評議匯報材料一、廣泛發(fā)動、提高認識為使民主評議學校工作深入人心，家喻戶曉，在宣傳發(fā)動階段我們先后召開 支委會、行政會、教職工會和學生大會，學習市教體局關于民主評議學校工作的 有關文件，使大家明確民主評議的意義主要內容及評議工作的具體步驟，并在學 校網站上專門開辟了民主評議學校專欄、公布了投訴電話（XXXXXXX ）、投訴信箱 和校長電子信箱（）,先后辦板報、展板5期、布置有關標語、橫幅十多條，編 輯工作簡報4期，營造了濃厚的評議氛圍。二、廣開言路、查找問題為了開展好民主評議工作，確保評議工作取信于民，不走過場。我們圍繞辦學行為、學校收費、師

2、德師風、民主管理、安全管理等熱點問題。通過“一信一訪”（即下發(fā)致家長的一封信，走訪學生家長）。“三查三評”（即校領導 班子、中層干部、全體教職工自查和學生評教師、教師評領導、家長評學校）?！叭龝劇保磳W生座談會、家長座談會和社會代表座談會）等不同形式，廣 泛征求大家對學校工作的意見和建議。 先后收集整理各種意見和建議1300多條, 經梳理歸為四大類24條即為師德師風10條，辦學思想和辦學行為6條，衛(wèi)生和 安全情況6條、征訂使用教輔資料情況2條。通過反饋，比較真實地反映了學校 工作中存在的問題。三、突出重點、認真整改1、明確整改要求、制定整改方案。以學生、家長、社會滿意為整改工作的 出發(fā)點，

3、堅持標本兼治、糾建并舉原則，扎實有序地開展整改工作。根據梳理的 問題，校長負總責，分類明確整改責任人及整改目標。教學方面的問題由副校長 XX負責，教導室、教科室具體整改；師德師風方面的問題由副校長XX負責，政第1頁共4頁教室具體整改；衛(wèi)生、安全方面的問題由副校長 XX負責，總務室、體衛(wèi)藝室具 體整改。2、突出整改重點，切實解決熱點問題。在整改過程中，我們抓住師德師風 中存在的問題，落實整改環(huán)節(jié)，突出整改效果。針對學生家長反映的個別教師強 制學生搞有償家教、向學生推銷教輔資料并向書店索取回扣等問題，學校成立了 工作專班，加大明查暗訪力度，增加不定時檢查次數，擴大調查范圍，在調查核 實的基礎上對少

4、數違規(guī)教師進行了嚴肅的處理，并給有關責任人相應的經濟處 罰。并明確規(guī)定凡違紀違規(guī)向學生變相推銷或大面積使用及亂訂亂發(fā)有關資料 者，一經查實實行一票否決，與評先表模、職稱晉升、工資晉級掛鉤，有效遏制 了 “教育三亂”之風的漫延。學校規(guī)章制度培訓總結昨天在賀老師的帶領下，我們用了整整一天時間將學校制定的規(guī)章制度學習 討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有機會認真地聽，認真 地進行分析，總結，反思。通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個高 度。由于平時工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度 疏于學習。感覺與己關系不大、可學可不學，即使在學習

5、時也不夠深入，對內容 也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這 次規(guī)章制度地學習，使我深刻地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各 環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。我們首先學習了教職工月考核方案?，F在我明確的了解，我必須從德、能、 勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關于備課，今年做了很 大的調整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把 自己所備的課，做到極致的完美。關于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己 在堅持培優(yōu)幫困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生 的同時也會兼

6、顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的幫助要少很多， 下學期, 我計劃要對班里的后進生有計劃，有目標的進行課后輔導，課堂雖然是主戰(zhàn)場， 但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子掉隊，下學期我?guī)昙?的4、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重大。三年級是 每個孩子的轉折點，因為一、二年級的課本內容相對簡單，三年級和二年級的英 語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個班的每個學生都輕松地跟上隊，而且 我也有責任讓我們三年級這個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有計劃的輔導，不是盲目的無計劃的。今 天想起來了，叫來輔導一下，忘了，

7、幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分 的工作，認真對待幫差，分析學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生掉隊。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮， 特別是這個親情假，實施了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是 極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現象，但是對一 些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么， 只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些漏洞，那教學能好 到哪里，這樣怎么可能把學教好。學習到高新一小教導處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及 全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時 地舉辦作業(yè)