學習多媒體心得體會五篇___

1、學習多媒體心得體會五篇_ 隨著信息技術(shù)的不斷進展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動同學學習主動性的一種主要手段。以下是我整理的學習多媒體心得體會，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 學習多媒體心得體會_一 我校開展了六大功能室的用法培訓(xùn)活動。在多功能教室教學設(shè)備的用法培訓(xùn)中，培訓(xùn)了多功能教室教學設(shè)備的基本功能、用法與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學中的應(yīng)用。 這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過仔細的培訓(xùn)和自己的學習，我認識到新技術(shù)在訓(xùn)練教學中的應(yīng)用，不僅能夠提高老師整合課堂教學的力量和水平，還能夠提高課堂教學的實例效性。老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，

2、利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，等電教設(shè)施開展教學。 所以這種教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息_的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學科的親密聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為老師教學和同學學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來訓(xùn)練應(yīng)溶入先進的教學理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。 培訓(xùn)內(nèi)容和我們平常的教學工作緊密聯(lián)系，有用性很強。經(jīng)過培訓(xùn)，我不僅理解了多媒體遠程教學設(shè)備的用法與維護，還把握了信息資源的獵取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了肯定的認識。 我認為，多媒體教學設(shè)備只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，

3、技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體設(shè)備教學時新課程改革中的一些因素應(yīng)當要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少同學活動，課堂主體應(yīng)當是同學。這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合_熱點、結(jié)合同學、讓更多同學的因素在課上得到體現(xiàn)。 培訓(xùn)在參訓(xùn)的老師的主動提問和主講在師的熱忱解答畫下了圓滿的句號，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我把握了多媒體遠程教學設(shè)備的有用技巧，更深刻地體會到合理地用法多媒體設(shè)備給課堂帶來的高效便捷，在今后工作中，我將結(jié)合自身工作要求專心鉆研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學，盡快優(yōu)化教學過程提高課堂教學質(zhì)量。 白板程序處理圖片的自由度相當高。這樣可以奇妙地運用圖

4、片的改變來達到特別的教學效果，如倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平常比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清楚體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學課堂活躍了起來，充分調(diào)動了同學的學習熱忱，培育了他們的制造力和發(fā)散思維，還有助于老師對同學心理的把握。 1、電子白板教學的便捷性 電子白板，是一種新的高科技電子教學系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，用法特別便利。一支筆就可以將電腦里的全部資源呈現(xiàn)在白板上，同時用這支筆老師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動作，用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)整粗細，可以輕松畫出各種美麗的圖形，使老師的教學更加便利、生動、好玩，又能提高同

5、學的留意力，增加同學的學習愛好，課堂氣氛活躍。 2、電子白板便于記錄保存教學過程。 交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的老師教學和同學學習過程的全部詳情。而白板軟件供應(yīng)了一個脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特別文件格式的小程序，這一功能可以使同學隨時復(fù)習課堂教學過程中的每個環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了改變，由于在白板上發(fā)生的全部課堂教與學的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，這時記筆記的時間可用來更多的參加到集體學習或溝通反饋中。 交互白板的保存功能除了供課堂教學用法之外，另一個很重要的價值就是供老師自己或老師之間可以不借助錄像對上過的課進行反思和研討。這一點是目前最簡單實現(xiàn)的課堂記

6、錄方式，而且對提高老師自身素養(yǎng)有很大關(guān)心。 3、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計 電子白板只是一個技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)當要體現(xiàn)出來，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少同學活動，課堂主體應(yīng)當是同學。 這要求上課的素材要結(jié)合實際、結(jié)合_熱點、結(jié)合同學、讓更多同學的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課肯定要有時代性、生活性、趣味性，與同學聯(lián)系特別親密。備課中不要舍本逐末，舍本逐末。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點也應(yīng)當在電子白板課上留著。 但是電子白板在用法中也消失了一些美中不足之處：交互白板供應(yīng)了新的操作方式，要求老師把握它特定的操作方法，才

7、能在課堂中應(yīng)用自如。手寫英文、數(shù)字等都不是很便利，它對中文書寫的辨識度不高，有時需要鍵盤輸入，同時筆鋒線條的改變難于體現(xiàn)出中文特定的美感。 鼠標代替手寫筆的操作敏捷度較低，在硬件沒有到位時全員用法效果不抱負，同時分數(shù)等用法只能用手寫筆，這在正式前培訓(xùn)以及老師自己電腦的實際操作應(yīng)用帶來不便，感受到其對于硬件支撐所提出的要求。 它綜合了傳統(tǒng)的教學與當前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學與計算機、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學結(jié)合起來。既符合教學的實際需要，又滿足了時代進展的需求，從而實現(xiàn)了真正意義上的電子教學，真是現(xiàn)代化多媒體教學上的又一次革命!這次學習，只是一個開頭，今后教學中將不斷嘗試、實踐，在發(fā)覺問題與解決問題的過程

8、中嫻熟把握這門技術(shù)。 盼望能在將來課堂教學中，充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展現(xiàn)、溝通、互動、合作，拓展教學資源，優(yōu)化教學過程，激發(fā)同學學習愛好，提高課堂教學效率。 學習多媒體心得體會_二 20_年12月19日我參與了多媒體培訓(xùn)，給我的體會很深，我的訓(xùn)練技術(shù)力量得到了很大提高。隨著信息技術(shù)漸漸在訓(xùn)練教學活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，把握的學問不足。 作為一名訓(xùn)練戰(zhàn)線的中青年老師，此次有幸參與了訓(xùn)練信息技術(shù)的培訓(xùn)學習，這是一次很好的機會，因此在培訓(xùn)過程中，我始終懷著飽滿的熱忱，仔細學習，大膽實踐，在學習之余還時常提示同事抓緊時間，和他們溝通學習體會，所以彼此的訓(xùn)練技術(shù)力量進步很快。參

9、與這次培訓(xùn)我的心得體會總結(jié)如下： 1、提高了訓(xùn)練信息技術(shù)的素養(yǎng) “學高為師，身正為范”第一天的遠程訓(xùn)練培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要討論。訓(xùn)練信息技術(shù)也是一門科學，更要討論，老師要成為討論者，討論訓(xùn)練教學的規(guī)律與訓(xùn)練信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開訓(xùn)練信息技術(shù)，信息技術(shù)對老師來說是一個新問題，格外是中老年老師。 信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學會把信息技術(shù)應(yīng)用在學科教學中能使自己的教學過程條理清楚，同學明白易懂，格外是思維導(dǎo)圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增加了光榮，使我對課程進展

10、、訓(xùn)練信息技術(shù)有了新的認識。 2、提高了專業(yè)學問水平 這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學閱歷，專業(yè)學問水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐煩細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)學問、學科理論等水平還有待于不斷地提高。格外是30多天培訓(xùn)所學到的東西，要在今后的教同學活中不斷地復(fù)習、鞏固、運用。真正的把教學和訓(xùn)練信息技術(shù)整合，融會貫穿。 3、訓(xùn)練理念不斷得到更新 通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程訓(xùn)練教學觀念，了解了先進的訓(xùn)練科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學方式、方法，把素養(yǎng)訓(xùn)練貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。 在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)

11、秀的訓(xùn)練教學課例、教學設(shè)計、課題討論等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高訓(xùn)練教學的力量和水平。也使我們發(fā)覺了自己在訓(xùn)練教學中需解決的根本的問題，發(fā)覺了各拘束訓(xùn)練教學中的差距與不足。 4、訓(xùn)練教學理論把握得更為系統(tǒng) 通過這次培訓(xùn)，使我對遠程訓(xùn)練教學的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。 短暫的30多天學習，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些訓(xùn)練觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身訓(xùn)練改革的_更加充足。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以

12、后的訓(xùn)練教學中，并不斷的完善它。把訓(xùn)練技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增加同學的學習力量，提高學科教學質(zhì)量。 學習多媒體心得體會_三 學校組織全體老師學習多媒體設(shè)備用法，通過培訓(xùn)使我收獲良多，作為老師，首先就是要學習好多媒體的用法方法和技巧，才能學以致用，真正地發(fā)揮它強大的功能。以下是我的培訓(xùn)體會： 一、多媒體設(shè)備的主要組成： 投影儀、電子白板、推拉黑板、電腦、_掌握器、功放音箱、無線麥、數(shù)碼實物展臺等。 二、利用投影儀來幫助數(shù)學教學，可以省去很多傳統(tǒng)的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講全等三角形一課時要制作的三角形道具也可以省了。 三、恰當?shù)剡x用投影儀來

13、幫助教學，以逼真、生動的畫面來制造教學的豐富情景，使抽象的數(shù)學內(nèi)容形象化、清楚化，使數(shù)學學問由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)同學主動主動的學習熱忱;另一方面可以使老師以教為主變成同學以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增加教學效果。 四、在課堂中我們可以投影儀完成課堂練習，定時自動收繳同學作業(yè)，并能當堂對同學完成狀況進行總結(jié)，發(fā)覺問題，以便準時解決課堂上新生成的問題。 當今時代，信息技術(shù)迅猛進展。它不但普及廣闊_生活、工作的各個環(huán)節(jié)，還走進了校內(nèi)，無聲地轉(zhuǎn)變著傳統(tǒng)訓(xùn)練教學模式、教學方式、和教學手段等。由于現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛進展，學問更新速度明顯加快。 同學需要學

14、習的學問也明顯增多，而同學在校學習時間到底有限。實行多媒體幫助教學，可以縮短老師的板書時間，擴展課堂容量。利用多媒體教學資源，預(yù)先制作好課件，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度;還可以即時反饋，體現(xiàn)反饋的廣度。并可調(diào)動同學多種感官，提高同學學習力量，擴高校習容量，保證教學任務(wù)的順當完成。 總之，在今后的工作中，我肯定會更加努力，將所學到的學問充分應(yīng)用于訓(xùn)練教學的實踐中，不斷探究，不斷實踐，為學?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學設(shè)計與資源應(yīng)用的進一步進展，作出自己的貢獻。 學習多媒體心得體會_四 一、老師格外是青年老師要擅長學習、樂于學習計算機多媒體技術(shù) 計算機多媒體技術(shù)作

15、為教學的一項幫助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清晰的問題直觀、形象地呈現(xiàn)給同學，有助于教學重點和難點的突破;在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展現(xiàn)給同學，可以引起同學的學習愛好;通過某些問題的設(shè)置，可以培育同學對教學過程的參加意識，加深他們對問題的認識和理解程度;選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。 假如沒有計算機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式明顯是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的，把握肯定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年老師來說勢在必行。學校為青年老師學習計算機多媒體技術(shù)供

16、應(yīng)了良好的條件。一是學校主動營造學習計算機多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡用法多媒體技術(shù)，并且進行特地的課件制作輔導(dǎo)。 二、我是如何學習計算機多媒體技術(shù)和課件制作的 1、培育愛好，按部就班 剛剛參與工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進課堂教學時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學的作用是特別大的，我必需把握這門技術(shù)。人們常說“愛好是的老師”，培育了愛好我就開頭下功夫?qū)W習計算機的用法和課件制作。 2、擅長討論，多問問題 學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學習和用法各種軟件制作課件的時候，我遇到了許多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每

17、個軟件的功能都許多，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、討論和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。 我信任，只要我們樂于嘗試，擅長思索問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。課件制作也是同樣的道理，我們初學者覺得不好解決的問題在別人看來或許是簡潔的，所以在學習課件制作的過程中多問問題是必要的。 3、選擇合適的媒體 現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)當通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后依據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇用法什么平臺?！罢n件平臺”還有flash等都是功能強

18、大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理。 4、簡潔有用是課件制作的重要原則 不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得格外“好看”，在課件中加入大量的小動畫和明麗的圖片以及很刺激的聲音，我認為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無挺直關(guān)系的東西會過多的吸引同學的留意力。 計算機多媒體技術(shù)到底是一種幫助手段，它是用來幫助我們的教學的。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學的否定，而是對傳統(tǒng)教學的有利補充，提高同學學習效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們在制作課件時應(yīng)充分認識到這一點。 5、在制作課件的時候，應(yīng)當考慮同學的參加性 素養(yǎng)訓(xùn)練要求培育同學的創(chuàng)新意識、參加力量、動手力

19、量和多角度思索問題的習慣，有的文章中稱過去的教學模式是“人灌”，而計算機多媒體教學的應(yīng)用變成了“機灌”，這種錯誤做法其實是對計算機多媒體幫助教學的一種誤會。培育同學多角度思索問題的習慣。 只有這樣做才能夠提高同學的動手力量，激發(fā)同學的愛好，加深同學對問題的認識，才會起到好的效果。我信任，只要我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認識，加上我們的正確用法，計算機多媒體技術(shù)必將在我們的教學過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 學習多媒體心得體會_五 多媒體教學的實施無疑給課堂帶來了活力。優(yōu)質(zhì)的遠程訓(xùn)練資源為老師們加大課堂容量，豐富教學內(nèi)容，提高課堂效率，供應(yīng)了不竭的源泉和足以撬動“地球”的支點。但是，正如全部世間的萬物一樣，每種事物都是一把雙刃劍，用的好，舉一反三，事半功倍。用的不好，就會畫蛇添足，弄巧成拙。近段時間在觀摩和運用多媒體教學的過程中，我有一下兩點看法。 一、遠程訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)資源的應(yīng)用只是幫助手段，而不能完全照搬。當素養(yǎng)訓(xùn)練改革的春風吹遍神州大地，一個新的名詞“遠程訓(xùn)練”又消失在我們的面前。剛剛聽到這個代名詞時，我的確感到很興