中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)

1、中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)中學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)臨海市靈江中學(xué)王以滿二十一世紀(jì)的來臨，人類文明史上的又一次重大飛躍一一由 工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為標(biāo)志的信息產(chǎn) 業(yè)將成為核心產(chǎn)業(yè)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐步取代工業(yè)經(jīng)濟(jì)已成為社會(huì)發(fā)展 的必然。在教育領(lǐng)域，為了提高教育信息化水平和信息技術(shù)教育 的普及率，教育部已擬定全國部分地區(qū)2000年秋季開設(shè)信息技術(shù) 必修課。在中小學(xué)全面開展信息技術(shù)教育，旨在讓中小學(xué)生掌握 信息技術(shù)知識(shí)，了解信息技術(shù)文化，提高信息處理能力和素質(zhì)。然而，提供一個(gè)良好的信息化教育環(huán)境是開展教育信息化工 作和普及信息技術(shù)教育的有力保障，中小學(xué)校園網(wǎng)顯然是這一教 育環(huán)境的硬

2、件保障，它已成為學(xué)校建設(shè)的重中之重。中小學(xué)校園 網(wǎng)的建設(shè)還處于起步、發(fā)展階段，在建設(shè)過程中，我們可以借鑒 大學(xué)校園網(wǎng)的很多經(jīng)驗(yàn)，但中小學(xué)校園網(wǎng)的應(yīng)用環(huán)境、教師對計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用水平、教育對象、學(xué)校管理結(jié)構(gòu)和教育經(jīng)費(fèi)等情 況都與大學(xué)有較大的不同，因此如何規(guī)劃建設(shè)一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的校 園網(wǎng)，成了眾多教育工作者共同思考的問題。下面從校園網(wǎng)的硬件配置、軟件設(shè)置和綜合應(yīng)用三大方面來 談?wù)勑@網(wǎng)的構(gòu)建及其在現(xiàn)代教學(xué)中的地位：、硬件配置校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算 機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性 強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的所有計(jì)算機(jī) 和終端

3、設(shè)備連接起來，并與Inter相連，在網(wǎng)上宣傳自己和獲取 Inter網(wǎng)上的教育資源。形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)外溝通的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟 硬件環(huán)境，開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充 分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。1、校園網(wǎng)建設(shè)的構(gòu)建方案根據(jù)學(xué)校情況，校園網(wǎng)可以選用快速以太網(wǎng)(10/100Base-T 型結(jié)構(gòu))作為校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。將所有的計(jì)算機(jī)都連接到HUB 上，所需的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備可以選擇10/100Mbps PCI自適應(yīng)網(wǎng)卡， 24 口 10/100Mbps自適應(yīng)集線器(HUB),網(wǎng)線可采用扁平式非屏 蔽雙絞線或適合于高速網(wǎng)絡(luò)使用的CAT5 (五類)

4、圓形雙絞線，以 及相應(yīng)的驅(qū)動(dòng)程序等。(1) 校園網(wǎng)絡(luò)控制中心。它是整個(gè)校園網(wǎng)的心臟，應(yīng)配置系 統(tǒng)服務(wù)器、文件服務(wù)器、一級(jí)交換機(jī)、配線機(jī)柜等，它的好壞和 穩(wěn)定性直接影響校園網(wǎng)的運(yùn)行，影響學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)和將來的 校園網(wǎng)管理系統(tǒng)的運(yùn)行。我校選用聯(lián)想啟天2800計(jì)算機(jī)作為校 園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，操作系統(tǒng)使用Win2000高級(jí)服務(wù)器版。(2) 教師辦公中心。教師是校園網(wǎng)的受益者之一，通過校園 網(wǎng)查詢資料、電子備課、交流教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等，實(shí)現(xiàn)資源 共享。每個(gè)辦公室可配置一二臺(tái)聯(lián)想電腦，每臺(tái)電腦都與校園 網(wǎng)相連。(3) 電腦教室。2個(gè)電腦教室，每個(gè)教室用34臺(tái)學(xué)生用機(jī)， 1臺(tái)教師用機(jī)，配2個(gè)D-link24

5、 口集線器，連上校園網(wǎng)。(4) 多媒體教室。采用1臺(tái)愛普生EMP-5600投影機(jī)和一臺(tái) 聯(lián)想電腦，連上校園網(wǎng)，滿足其他學(xué)科的教學(xué)需要。2、綜合布線及網(wǎng)絡(luò)連接綜合布線也叫結(jié)構(gòu)化布線，一般分為集中式網(wǎng)絡(luò)配置和分散 式網(wǎng)絡(luò)配置兩種。我校采用分散式網(wǎng)絡(luò)配置。分散式網(wǎng)絡(luò)配置只 把服務(wù)器和部分HUB放置在中心機(jī)房，把各子系統(tǒng)的線口引到各 子系統(tǒng)所在的樓層，它具有以下優(yōu)點(diǎn)：系統(tǒng)可擴(kuò)充性好；系 統(tǒng)配置比較靈活；節(jié)省材料和費(fèi)用等。(1) 網(wǎng)絡(luò)布線設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好各計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等的擺放位 置，如果你還想共享Inter資源，應(yīng)確保有一臺(tái)計(jì)算機(jī)作為服務(wù) 器與電話線相連，并到當(dāng)?shù)仉娦啪稚暾堔k理寬帶ADSL接入手續(xù)。 確定

6、網(wǎng)線的布線方案，設(shè)計(jì)好HUB的擺放位置，各網(wǎng)線的長度 應(yīng)是各計(jì)算機(jī)到HUB的距離。(2) 網(wǎng)線制作。制作網(wǎng)線需要的材料有：網(wǎng)線、RJ-45接 頭。制作工具有：RJ-45壓線鉗/剝線鉗(雙用途)。制作方法： 集線器與電腦相連接的網(wǎng)線，兩端都采用：黃線為，藍(lán)線為 ，綠線為，紫線為，按照白色與有色線相間的方法 排列（只要兩端接線順序相同即可）。集線器與集線器相連的網(wǎng) 線，一端采用上面的制作方法，另一端采用：綠線為，藍(lán)線 為，黃線為，紫線為，按照白色與有色線相間的方 法排列（即，與交叉排列），實(shí)際只使用第號(hào) 線。制作網(wǎng)線的步驟為（以扁平雙絞線為例說明）:（1）利用壓線 鉗/剝線鉗將雙絞線外皮剝?nèi)ヒ恍《?/p>

7、，長度約為2公分，按照上面 所述方法排好順序。將雙絞線插入RJ-45接頭，注意要插到 底，以免壓線時(shí)接觸不良。將RJ-45接頭插入壓線鉗/剝線鉗的 RJ-45插座，然后用力壓緊使RJ-45接頭夾緊在雙絞線上。重復(fù) 以上步驟制作電纜線另一端的RJ-45接頭。（3）網(wǎng)絡(luò)連接。用網(wǎng)線將各計(jì)算機(jī)與HUB相聯(lián)，且將雙絞線 一端的RJ-45接頭插到HUB的一個(gè)口（PORT）上，另一端插到計(jì) 算機(jī)網(wǎng)卡上的RJ-45插座上。如果所有設(shè)備都已接通電源，那么 HUB的連接指示燈就會(huì)顯示連接狀態(tài)，你可據(jù)此判斷網(wǎng)絡(luò)連接是 否正常。二、軟件設(shè)置1、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議右擊“網(wǎng)上鄰居”，在對話框中選擇“TCP/IP協(xié)議”，打

8、開 “TCP/IP屬性”窗口，選“IP地址”選項(xiàng)卡，選中“指定IP地 址”按鈕，輸入IP地址，如：192. 168.0. 1 （注意：各計(jì)算機(jī)的 IP地址的前三部分應(yīng)相同，第四部分可為1255間的任一整數(shù)， 即其它計(jì)算機(jī)的IP地址亦應(yīng)在192. 168. 0. 1192. 168. 0. 255之 間），子網(wǎng)掩碼為：255. 255. 255. 0 （各計(jì)算機(jī)相同）,服務(wù)器IP 地址為192. 168. 0. 1,學(xué)生機(jī)房電腦的IP地址為192. 16&0. 2 192. 168.0. 100之間,教師辦公室電腦的IP地址為192. 168. 0. 201192. 168. 0.220之間，其

9、它辦公室電腦的IP地址 為192. 168. 0. 221192. 168. 0.240之間。在“網(wǎng)關(guān)選項(xiàng)卡中填 入服務(wù)器的IP地址192. 168. 0. Io在“DNS”選項(xiàng)卡中填入浙江電 信的DNS服務(wù)器地址：202. 96. 96. 68及202. 172. 37。其它取默 認(rèn)值即可，然后按“確定”按鈕返回。2、服務(wù)器設(shè)置隨著ADSL的日益推廣，局域網(wǎng)與INTER互聯(lián)時(shí)往往優(yōu)先采用ADSL作為接入手段,利用服務(wù)器與ADSL Modem相連，其它計(jì)算機(jī) 與服務(wù)器相連，實(shí)現(xiàn)共享上網(wǎng)。服務(wù)器上安裝雙網(wǎng)卡，一塊與 ADSL Modem相連，重命名為Triter” , IP地址選“自動(dòng)獲得IP

10、地址項(xiàng)，另一塊與局域網(wǎng)HUB相連，重命名為“校園網(wǎng)”，并 設(shè)置固定的IPPPPoE虛擬撥號(hào)軟件，產(chǎn) 生虛擬網(wǎng)卡，命名為“虛擬網(wǎng)卡，IP地址選“自動(dòng)獲得IP地 址”項(xiàng)，“DNS”選項(xiàng)卡中填入浙江電信的DNS服務(wù)器地址： 202. 96. 96. 68 及 202. . 172.37。（1）利用 Win2000-Server 功能。右擊“網(wǎng)上鄰居”，打開網(wǎng)上鄰居窗口，再右擊“虛擬網(wǎng) 卡” 一選“屬性”，在“屬性”對話框中選“共享”選項(xiàng)，再在Inter連接共享”中選擇“啟用此連接的Inter連接共享”，連 接指向中選擇“校園網(wǎng)”。（2）利用網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換Sygate軟件。將與ADSL Modem相連的

11、那臺(tái)計(jì)算機(jī)配置成網(wǎng)關(guān)，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng) 中所有網(wǎng)絡(luò)地址與互聯(lián)網(wǎng)中合法網(wǎng)絡(luò)地址的數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)換。網(wǎng)關(guān)軟 件可采用Sygate4.0,安裝Sygate很簡單，完成后要對服務(wù)器運(yùn) 行的Sygate進(jìn)行配置。3、資源共享設(shè)置。在服務(wù)器上建立“教學(xué)資源庫”、“常用軟件”、“教師作 品”文件夾，并把它們設(shè)置為“共享”。其操作方法為：右鍵單 擊需共享文件夾的圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中單擊“共享”命令 以打開屬性窗口，在該窗口中選“共享”選項(xiàng)卡，單擊“共享 為”單選鈕。然后把“教學(xué)資源庫”、“常用軟件的訪問類型 設(shè)為“只讀”；把“教師作品的訪問類型設(shè)為“完全，并設(shè) 置“完全訪問密碼” O其它客戶機(jī)可建立“公共文件夾”,并把它設(shè)為“共享”， 訪問類型為“只讀”。三、綜合應(yīng)用1、建立校園網(wǎng)站我校在2003年元旦前就開通了 “靈江中學(xué)（.lhljzx.） ”網(wǎng) 站，在網(wǎng)站上開設(shè)了 “靈江風(fēng)采”、“校務(wù)公開”、“教師之 家”、“學(xué)生園地”、“教學(xué)資源”、“招生專欄、“文學(xué) 社及“靈江社區(qū)等欄目，并在首頁中安排“靈江新聞”和 “國內(nèi)新聞，并鏈接經(jīng)常使用的國內(nèi)網(wǎng)站。本站宗旨：立足教 育，為廣大師生服