一年級地方課計劃

1、一年級上學期地方課程教學計劃 地方課程是國家課程改革和實施“義務教育課程改革方案”中，以增進小學生健康為主要目的課程，是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。 一、學情分析 一年級的孩子年齡小，知識面有限，太深奧的知識對他們來說，無疑是太沉重的負擔。所以根據(jù)一年級的孩子的特點所確定的奇山異水云之南，知識豐富有趣，而且簡單易懂，容易調(diào)動孩子的積極性。雖然他們的學習習慣還在不斷培養(yǎng)中，但是，有趣的科普知識，是一種學習的動力，他們聽得津津有味，而且許多小朋友也喜歡提出自己感興趣的話題和問題，我們的學生基本生在農(nóng)村，長在

2、城市邊緣，家長素質(zhì)及家庭條件有限，所以知識面還不夠廣闊，收集整理信息的能力還不強，針對以上的情況，本學期的地方課程開展應積極努力，尋找更好、更有效的教學方式。 二、教學內(nèi)容 本地方課程以本省自然地理環(huán)境奇特景觀等為主要內(nèi)容，編制結(jié)構(gòu)采用主體方式展開，強調(diào)學生在自主學習過程中，探討區(qū)域文化獨特精神氣質(zhì)的形成。 （一）我的家鄉(xiāng)在哪里 1.云南的位置 2.省會昆明 （二）家鄉(xiāng)的山水 1.云南第一峰卡格博峰 2.動植物的樂園高黎貢山 3.烏蒙紅土地 4.“三江并流” 5.國際河流瀾滄江 6.云南最大的湖泊滇池 7.被稱為“?！钡暮炊?（三）家鄉(xiāng)的奇特景觀1.山有多高，水有多高2.山高峻，谷幽深3.

3、最驚險的“橋”溜索4.“對面能說話，相見等半天”5.世界地質(zhì)公園石林三、教學目標通過地方課程的學習，了解云南地理環(huán)境的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸形成科學的行為習慣和生活習慣，善于發(fā)現(xiàn)地理中有趣的科學現(xiàn)象，培養(yǎng)學生課外探究科普知識的濃厚興趣。逐步學會科學地看問題、想問題，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，成為一個“科普小博士”。四、教學重、難點培養(yǎng)學生的觀察能力，學習探究問題的方法和途徑是本冊的重點。五、教學措施1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘地方課程教材中的科技含量，有意識、有計

4、劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究新成果，激發(fā)學生的興趣。 2、通過地方課程的開展，指導學生寫話或畫畫等手段，充分表達自己的所想、所感?？梢跃湍骋蝗粘栴}或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以是圖配畫，或是想象寫話都可以，但都力求有自己的觀點和較好的見解。 3、認真地備課，課前通過上網(wǎng)等手段，查找相關(guān)的科普內(nèi)容，為上好一堂學生感興趣、收獲豐富的課打好基礎(chǔ)。 4、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。 5、鼓勵孩子學習中的閃光點，及時評價、鼓勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。 6、通過上課、活動等多種手段，培養(yǎng)學生

5、的科普意識，抓好科普宣傳活動。 7、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。 六、教學進度 周次日期教學內(nèi)容一9月15日1.云南的位置 二9月819日2.省會昆明 三9月2226日1.云南第一峰卡格博峰四9月2810月10日2.動植物的樂園高黎貢山 五10月1317日3.烏蒙紅土地 六10月2024日4.“三江并流”七10月2731日5.國際河流瀾滄江 八11月37日6.云南最大的湖泊滇池 九11月1014日7.被稱為“?！钡暮炊?十11月1721日1.山有多高，水有多高十一11月2428日2.山高峻，谷幽深十二12月25日3.最驚險的“橋”溜索十三12月812日4.“對面能說話，相見等半天”十四12月1519日5.世界地質(zhì)公園石林十五1