我們上路了上課課件 (2)

1、 我們上路了我們上路了 王慧騏王慧騏 我們上路了，我們上路了， 滿心歡喜；滿心歡喜； 我們上路了，我們上路了， 風雨無阻；風雨無阻； 我們上路了，我們上路了， 我們上路了，我們上路了， 我們上路了，我們上路了， 自主學習自主學習 1 1、我用自己喜歡的方式來把課文讀一遍，、我用自己喜歡的方式來把課文讀一遍， 讀準字音，讀通句子，把握詩歌節(jié)奏，做好讀準字音，讀通句子，把握詩歌節(jié)奏，做好 批注。批注。 2 2、交流討論不理解的詞語。、交流討論不理解的詞語。 驟起：驟起： 虛幻：虛幻： 迷惑：迷惑： 殘酷：殘酷： 3 3、邊讀邊思考，、邊讀邊思考，“我們我們”指誰？指誰？“上路上路” 是什么意思？這

2、首詩主要講了什么內容？每是什么意思？這首詩主要講了什么內容？每 小節(jié)各講了什么？你有什么感悟？小節(jié)各講了什么？你有什么感悟？ 合作探究合作探究 1“剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒,剛剛染上 那一抹淡淡的粉紅,剛剛才撿到一張很小的郵 票”在這一句中，這些事物象征什么？ 2、讀第二小節(jié)，理解“驟起的風暴、虛幻的 風景、美麗和殘酷”有什么象征意義？ 3、讀第三小節(jié)，理解“相思鳥、金孔雀、橄 欖樹、曼陀鈴”和“風、雨、雷鳴電閃”各比 喻什么？ 4、理解 “人生的車站不售返程車票” 這句 話的意思。“真正的姓名”指什么？ 5、這首詩歌表達了作者怎樣的思想感情？ 剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒, ,

3、剛剛剛剛 染上那一抹淡淡的粉紅染上那一抹淡淡的粉紅, ,剛剛才撿剛剛才撿 到一張很小的郵票到一張很小的郵票 1 1、在這一句中，這些事物象征什么？、在這一句中，這些事物象征什么？ 2 2、還有哪些事物也能代表我們人生的、還有哪些事物也能代表我們人生的 剛起步？剛起步？ 我們的腳印也許歪歪扭扭，我們的腳印也許歪歪扭扭， 我們的膝蓋也許被石塊磕腫。我們的膝蓋也許被石塊磕腫。 也許會有也許會有驟起的風暴驟起的風暴把我們拋入崖底，把我們拋入崖底， 也許會有也許會有虛幻的風景虛幻的風景迷惑我們的眼睛。迷惑我們的眼睛。 請用請用“也許也許也許也許也許也許” 的句式表達你的心聲。的句式表達你的心聲。 沒有退

4、路，人生的車站不售返程車票， 沒有退路，出了山的溪水不會往回流動。 走下去，前面有相思鳥，有金孔雀， 走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴。 相思鳥：相思鳥： 一種觀賞鳥，一種觀賞鳥， 體小，綠頭紅喙，體小，綠頭紅喙， 喉部黃色，胸部橙喉部黃色，胸部橙 黃色。黃色。 象征象征 美好的愛情美好的愛情 橄欖樹：橄欖樹： 常綠喬木，羽常綠喬木，羽 狀復葉，果實可吃，狀復葉，果實可吃， 也可入藥。也可入藥。 象征象征 和平寧靜的生活和平寧靜的生活 曼陀鈴：曼陀鈴： 一種弦樂，有四一種弦樂，有四 對金屬弦。對金屬弦。 象征象征 富有情趣的生活 我來填：我來填： 人生之路，尋找正確的方向走下去人生之路，尋找正確

5、的方向走下去; 人生之路人生之路走下去走下去;人生之路人生之路走下走下 去；人生之路去；人生之路 風風來吧，來吧，雨雨來吧，來吧，雷鳴電閃雷鳴電閃都來吧，都來吧， 那一條條被我們用腳踩出來的路，那一條條被我們用腳踩出來的路， 才是我們每個人留在這世上的才是我們每個人留在這世上的真正姓名真正姓名。 讓暴風雨來得更猛烈些吧！讓暴風雨來得更猛烈些吧！ -高爾基高爾基海燕海燕 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。 不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹 ，沒有人能，沒有人能 隨隨便便成功。隨隨便便成功。 你能說說詩歌的特點嗎？ 1 1、背誦詩歌。、背誦詩歌。 2 2、請同學們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，、請同學們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力， 自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩或者替自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩或者替 作者補寫你覺得可以合理添加的章節(jié)作者補寫你覺得可以合理添加的章節(jié)。 我會寫詩我會寫詩 剛剛剛剛 ， 剛剛剛剛 ， 剛剛剛剛 ， 哦，不管大人們怎么說，哦，不管大人們怎么說， 反正我們是上路了，一步一步地上路了。反正我們是上路了，一步一步地上路了。 也許也許 ， 也許也許 ， 也許也許 ， 也許也許 。 但我們但我們 。 人生之路，人生之路， 走下去；走下去； 人