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1、被指導(dǎo)教師工作總結(jié)寧武縣第二初級(jí)中學(xué)馮金花本學(xué)期,我在王老師的指導(dǎo)下, 認(rèn)真進(jìn)行初中物理教學(xué), 使自己的教學(xué)技能和教學(xué)水平有了一定的提高, 能順利勝任自己承擔(dān)的教學(xué)工作。本人熱愛本職工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論, 廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,現(xiàn)將本學(xué)期的被指導(dǎo)工作總結(jié)如下:一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程, 嘗試新教法的目標(biāo), 不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)
2、習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展” 的教學(xué)理念。 樹立了學(xué)生主體觀, 貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。 將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。二、教學(xué)工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高理論水平,虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),認(rèn)真抓好教
3、學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)。 認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的教導(dǎo),幾乎做到了每周聽指導(dǎo)老師一節(jié)課, 向他學(xué)習(xí)教學(xué)的方法和技巧。主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師 , 及時(shí)寫好課后反思。 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、 教學(xué)雜志和文章, 努力上好每堂課, 認(rèn)真聽指導(dǎo)教師的示范課。 對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑, 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2、根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)認(rèn)真分析, 對(duì)考好了的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),考差了的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話且要他們寫好反思, 從而尋找對(duì)策進(jìn)行彌補(bǔ)。對(duì)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不愛做作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo), 給他們舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些實(shí)際例子進(jìn)行思想教育, 鼓勵(lì)他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意
4、注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡(jiǎn)潔明了, 克服了以前重復(fù)的毛病, 課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合。 從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。三、主題閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方面。跟隨王老師積極參加縣教育局組織的理論學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主題閱讀教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的理論體系、指導(dǎo)思想、教學(xué)策略,并進(jìn)行大單元備課, 結(jié)合學(xué)生學(xué)情有效的實(shí)踐 “整體識(shí)字” 、“以文帶文”和“讀寫聯(lián)動(dòng)”課型,也取得了較好效果。在接下來的日子
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