【整合匯編】描寫(xiě)朋友的作文500字四篇

1、knowing the world without being sophisticated is the most kind-hearted maturity.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）描寫(xiě)朋友的作文500字四篇 描寫(xiě)朋友的作文500字 篇1每個(gè)人的一生當(dāng)中都有需要努力的目標(biāo)和值得學(xué)習(xí)的事。在我每次遇到困難時(shí)總會(huì)想到一位朋友。他活潑開(kāi)朗，是全班的開(kāi)心果，更是全校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的風(fēng)云人物。他不僅是我小學(xué)時(shí)的玩伴，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他更是個(gè)不折不扣的小老師。他做任何事都是一絲不茍的，也絕對(duì)不是為了要做給別人看，而是為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。他對(duì)自己要求很高，總是想要做到讓別人無(wú)可挑剔。他在空暇時(shí)唯一的休閑嗜好，

2、就是看一些科學(xué)雜志，像一塊海綿一樣，不斷追求新知！雖然他很聰明，卻從來(lái)不會(huì)用自己的腦袋去做壞事，也不會(huì)仗著聰明才智去嘲笑別人、傷害別人。他熱心助人的想法從以前就沒(méi)改變過(guò)，也讓我隱藏心底許久的助人情懷油然而生！我就是欣賞這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的他！對(duì)于別人的請(qǐng)求，只要在他的能力范圍內(nèi)，他總是不吝嗇的一口答應(yīng)，我想不論是誰(shuí)，遇到他，都是上輩子修來(lái)的福氣，應(yīng)該好好的珍惜。當(dāng)然，每個(gè)人都不是十全十美的，他也不例外。他總是喜歡學(xué)三姑六婆，扯開(kāi)嗓門大聲嚷嚷一樣，又喜歡發(fā)出怪聲嚇別人，俗話說(shuō)“人嚇人嚇?biāo)廊恕闭娌皇请S便說(shuō)說(shuō)的。他上課時(shí)很容易分心，一不小心魂魄就飛到九霄云外了！有時(shí)候還會(huì)玩一下“夢(mèng)周公online”，去跟

3、周公喝咖啡、聊是非呢!他的個(gè)性溫和，不容易發(fā)脾氣，是個(gè)好好先生，不管別人怎么開(kāi)玩笑，他總是以笑容來(lái)面對(duì)。他樂(lè)天知命的態(tài)度令我向往，扮鬼臉、裝小丑是他的專長(zhǎng)，他所做的.一舉一動(dòng)很討喜，總是令人發(fā)笑，他的想像力無(wú)限豐富，在繪圖方面他也毫不遜色，整體來(lái)講他是個(gè)多才多藝的好朋友！在我認(rèn)識(shí)他以后，我覺(jué)得我有很多需要改進(jìn)的地方，他努力求上進(jìn)的精神徹底感動(dòng)了我，讓我開(kāi)始追尋他的步伐，學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，來(lái)改變自己，讓自己臻入完美的境界。我心存感謝，老天讓我有機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)這樣一位不可多得的“怪杰”！描寫(xiě)朋友的作文500字 篇2我的好朋友黃旭，是我小學(xué)的同班同學(xué)，別看他只有12歲，可將近1米7的身高，粗壯的身體，看起來(lái)

4、高高大大。我倆經(jīng)常在一起玩，別人見(jiàn)了都以為我是他弟弟呢。黃旭非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常穿一身運(yùn)動(dòng)服。一次我們班和另外一個(gè)班進(jìn)行拔河比賽，快開(kāi)始了，大家沒(méi)有找到黃旭，大家著急的頓時(shí)沒(méi)了信心。果然第一局我們輸了，這時(shí)黃旭同學(xué)急匆匆的跑過(guò)來(lái)，把外衣一掄就加入的進(jìn)來(lái)，大家頓時(shí)來(lái)了精神，一鼓作氣連贏兩局，反敗為勝贏得比賽，連我們老師都說(shuō)：黃旭同學(xué)就是我們班的定海神針“。黃旭同學(xué)雖然個(gè)子高，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有我好，但他學(xué)習(xí)還是很努力的。一次他來(lái)問(wèn)我一道數(shù)學(xué)題，我給他講了幾遍，他還是不會(huì)，我說(shuō)：”你真笨“。他摸摸頭，露出一副憨憨的笑容，不好意思的說(shuō)：”再講一遍吧“?？粗强蓯?ài)的樣子，我又細(xì)心的給他講解起來(lái)，終于

5、他恍然大悟，高興的說(shuō)：”哦，我會(huì)了，謝謝你了“。黃旭同學(xué)身體棒，卻從不欺負(fù)弱小的同學(xué)，相反還經(jīng)常幫助他們。一次我們班一個(gè)同學(xué)摔傷了左腿，我們幾個(gè)班干部早早來(lái)到學(xué)校，商議著要用車把他接過(guò)來(lái)上學(xué)，正當(dāng)我們推著車走出校門的時(shí)候，黃旭同學(xué)滿頭大汗的背著那位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，我們趕快把那位同學(xué)接了過(guò)來(lái)，同學(xué)們都對(duì)黃旭投來(lái)贊許的目光，可他卻擦擦汗，依舊是那憨憨的笑容。如今，我已升入初中，黃旭同學(xué)就讀于另一所學(xué)校，但每到周末的時(shí)候，我倆還會(huì)在一起玩耍，做作業(yè)，這就是我的好朋友黃旭。描寫(xiě)朋友的作文500字 篇3數(shù)不清，有多少次，她伸出了友誼之手幫助我；數(shù)不清，有多少次，她和我一起帶著友誼的翅膀在無(wú)限的靜謐中，和我

6、一起放飛童年；數(shù)不清，又有多少次，在我心情低落時(shí)，安慰著我一次，我六點(diǎn)下學(xué)回午托，數(shù)學(xué)老師又給我們留了許多作業(yè)。有一道難題一直困擾著我，苦苦思索著，在演草紙一遍又一遍地演算著，時(shí)間分分秒秒著走著，但還是沒(méi)有解決。我頹唐的望望四周，希望有人幫我，可是我們每個(gè)人好像都有寫(xiě)不完的作業(yè)，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，奮筆疾書(shū)。她放下手中的功課，看了看我的題目。然后拿起筆，也和我一樣，在演草紙演算，勾勾畫(huà)畫(huà)。她隨口問(wèn)：“要不我們?cè)囋嚪匠蹋俊蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“要是能用方程，我早已解決了，用不著你幫忙?！闭f(shuō)完頭也不回地走了，去個(gè)安靜的地方背課文。我忐忑不安的想：“我不知道怎么會(huì)怎么會(huì)對(duì)自己的好朋友這樣，我我有點(diǎn)后悔了，后

7、悔后悔當(dāng)初不應(yīng)該對(duì)好朋友這樣，她她能原諒我嗎？”我慢慢的走回去，看見(jiàn)她還在演算這剛才那道題?？匆?jiàn)我來(lái)了，喜出望外：“王曉妍，我解開(kāi)這道題了?！彼孟裢浟藙偛盼覍?duì)她的態(tài)度，“過(guò)來(lái)，我給你講講，這道題，其實(shí)畫(huà)畫(huà)圖就很容易懂，只是過(guò)程有點(diǎn)麻煩”“嗯，剛才的事是我的錯(cuò)，我不能太魯莽，對(duì)不起?！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，是我沒(méi)有看清題目要求而隨便亂下決定?！彼笭栆恍?，然后大聲地說(shuō)“我們還是好朋友，對(duì)嗎？”“對(duì)，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”我開(kāi)心地說(shuō)?？粗谴蟠蟮难劬Γ詈邝詈诘钠つw我和她一起放聲大笑起來(lái)她是我的朋友，和我一起走過(guò)六年的朋友。她的名字是“王夢(mèng)嬌”，這個(gè)普通的名字早已深深的烙印在我的心中描寫(xiě)

8、朋友的作文500字 篇4“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”每當(dāng)耳旁響起這熟悉的旋律，聽(tīng)著朋友這深請(qǐng)的歌詞，我會(huì)想起多年未見(jiàn)的，我的一位好朋友。那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。這時(shí)，看到藍(lán)藍(lán)的天空上，飄浮著許多五彩繽紛的風(fēng)箏。我禁不住這誘惑，拿起風(fēng)箏，就跑向了廣場(chǎng)。趁著東風(fēng)，我的“蝴蝶”風(fēng)箏翩翩起舞了，“蝴蝶”越飛越高，最后，“蝴蝶”超過(guò)了所有的風(fēng)箏，在天空中高高的飛舞著。正在我興致高漲時(shí)，“蝴蝶”旁邊突然出現(xiàn)了一只“蜻蜓”。“啊，不好，它超過(guò)去了?！蔽殷@呼。我順著“蜻蜓”的線看過(guò)去，那邊有一個(gè)女孩正沖著我微笑，看著她那眼神，好像在說(shuō)：“怎么樣，服氣了吧，我的風(fēng)箏比你的高?！彼叵蛭易邅?lái)，就這樣，我們相識(shí)了。我和她年齡一樣，而且在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)，在同一年級(jí)。后來(lái)，我們倆也做了鄰居。雖然我們不在同一個(gè)班中，但我和她的關(guān)系越來(lái)越親近。我發(fā)現(xiàn)她人很好，近乎完美，我們倆在一起學(xué)習(xí)、玩耍，且成績(jī)也不分上下。她寫(xiě)字非常好，于是我讓她教我寫(xiě)字。我做題非?？欤医趟鲱}的技巧。我們?cè)谝黄?，?jīng)常是形影不離。她非常好強(qiáng)，總是不甘落后，這總是給她帶來(lái)麻煩。后來(lái)，我們?cè)谝黄鹜嫠?，同樣是晴朗的一天，我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，我們的風(fēng)箏自然是飛得最高，我們欣喜萬(wàn)分。在這時(shí)，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏超過(guò)了我們的，她