地方課程教學(xué)計(jì)劃(10篇)范文

1、地方課程教學(xué)計(jì)劃(10篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。地方課程教學(xué)計(jì)劃 第1篇：指導(dǎo)思想：根據(jù)地方課的教學(xué)特點(diǎn), 以新課程標(biāo)準(zhǔn)和臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)的教學(xué)理念為指導(dǎo), 全面貫徹落實(shí)課改精神。在教學(xué)中, 結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際, 用本地或身邊的地理概況、發(fā)展變化、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光等來(lái)影響學(xué)、教育學(xué), 讓學(xué)了解自我家鄉(xiāng), 更熱愛(ài)自我的家鄉(xiāng)。教學(xué)資料：一、地方課要求；二、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。學(xué)情分析：由于我校地處農(nóng)村, 學(xué)接觸面少、知識(shí)有限、年齡小等多方面原因, 學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的地理概況、風(fēng)土人情、特產(chǎn)等情景明白得甚少。教學(xué)

2、目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本學(xué)期的地對(duì)方課教學(xué), 使學(xué)更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí)。異常是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握, 會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒, 增強(qiáng)學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)方法措施：1、用貼近學(xué)的活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)的注意力, 幫忙學(xué)理解。2、以激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣為前提, 促進(jìn)學(xué)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng), 培養(yǎng)學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情操。3、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn), 多讀書(shū)看報(bào), 閱讀本該學(xué)科的專業(yè)雜志, 不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)本事。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn), 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。4、利用豐富多彩的活動(dòng), 設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式, 讓學(xué)在愉快中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體、課外活動(dòng)等資源, 幫

3、忙學(xué)拓寬和獲取信息資源的渠道, 為學(xué)獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。篇二：小學(xué)四年級(jí)地方課教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目的要求任務(wù)：1、幫忙學(xué)養(yǎng)成良好的活習(xí)慣、基本的安全意識(shí), 獲得一些與活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。2、樂(lè)于合群, 把自我融入到團(tuán)體活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。3、懂得珍愛(ài)命, 懂得命的意義和價(jià)值。4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ), 學(xué)做一個(gè)禮貌觀眾。5、拓展知識(shí)領(lǐng)域, 提高綜合素質(zhì), 促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。6、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想, 樂(lè)于參與各種體育活動(dòng), 懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自我的身體, 提高自我保健意識(shí)。7、樹(shù)立居安思危的國(guó)防觀念, 激發(fā)愛(ài)軍習(xí)

4、武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情, 培養(yǎng)吃苦耐勞精神。二、教學(xué)主要資料：專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其資料全面, 形式新穎, 體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性, 促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式, 讓學(xué)在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問(wèn)題的本事。三、學(xué)知識(shí)狀況分析：1、學(xué)的安全意識(shí)及自我防范本事較差。2、合作及創(chuàng)新本事有待提高。3、資料收集的本事有待加強(qiáng)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、注重培養(yǎng)學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事, 提倡探究式、討論式、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式,

5、讓學(xué)自主學(xué)習(xí)。2、組織學(xué)開(kāi)展不一樣形式的實(shí)踐活動(dòng), 為學(xué)供給感悟、體驗(yàn)、提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。地方課程教學(xué)計(jì)劃 第2篇：一、開(kāi)設(shè)目的：地方課程是國(guó)家課程改革和實(shí)施義務(wù)教育課程改革方案中以增進(jìn)小學(xué)健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情景, 進(jìn)行安全、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國(guó)學(xué)啟蒙等方面的教育。二、教學(xué)目標(biāo)：1.全面提升學(xué)的古典文化素養(yǎng), 初步了解古代文化的優(yōu)美。2.經(jīng)過(guò)名人長(zhǎng)廊, 讓學(xué)了解古代名人的卓越才能。3、經(jīng)過(guò)名勝佳境, 讓學(xué)了解我們山東的名勝古跡, 激起學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。4、了解并掌握必須的安全自救自護(hù)知識(shí)。三、教學(xué)資料教學(xué)資

6、料包括傳統(tǒng)文化和安全教育, 分成不一樣的專題, 并不局限體裁, 表現(xiàn)形式。每周圍繞一個(gè)專題來(lái)進(jìn)行教學(xué), 如和諧學(xué)校、和睦相處, 詩(shī)經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國(guó)策、姜尚等, 大力鼓勵(lì)學(xué)在課外查找資料, 對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充, 進(jìn)一步討論交流, 甚至能夠視具體情景開(kāi)展延伸活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)蘇東坡說(shuō)過(guò)：舊書(shū)不厭百回讀, 熟讀深思子自知, 所以教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩(shī)詞要求學(xué)背誦。我們將幫忙學(xué)用各種方法進(jìn)行記憶, 進(jìn)行朗誦比賽, 鼓勵(lì)學(xué)多背, 打造一個(gè)善于記憶的頭腦。同時(shí), 對(duì)詩(shī)詞的朗讀也進(jìn)行專門(mén)指導(dǎo)。五、教學(xué)措施：1、教學(xué)中, 應(yīng)結(jié)合學(xué)實(shí)際, 力求選擇適合學(xué)適宜的方法進(jìn)行教學(xué), 提高學(xué)的興趣, 采用多媒體動(dòng)畫(huà)錄音等

7、手段, 圖文并茂, 使學(xué)在做做學(xué)學(xué)中到達(dá)教學(xué)目的。2、對(duì)國(guó)學(xué)啟蒙中的詩(shī)文進(jìn)行誦讀, 記背。再慢慢品嘗, 感悟。對(duì)其中感興趣的話題, 展開(kāi)研究。搜集整理更多的資料, 對(duì)我們的民族文化有更深的了解, 夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國(guó)人。3、結(jié)合本地實(shí)際, 對(duì)學(xué)進(jìn)行交通安全、飲食安全、用電安全, 防溺水、防雷防震等安全知識(shí)教育。六、教學(xué)資料安排周次教學(xué)資料第一周有話好好說(shuō)第二周詩(shī)經(jīng)第三周安全乘車第四周韓非子第五周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶第六周淮南子第七周勞動(dòng)中注意安全第八周戰(zhàn)國(guó)策第九周遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安第十_大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞等一系列活動(dòng)中, 感悟民族文化的博大精深, 更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和

8、活中不斷地用心感悟。三、教情分析我本學(xué)期擔(dān)任初一地方課程教學(xué)工作。雖然有了二十_大致過(guò)程和結(jié)果。(三)、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵(lì)和幫忙下, 對(duì)身邊與活有關(guān)的某些事物有好奇心, 能進(jìn)取參與動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在他人的鼓勵(lì)和幫忙下, 能克服在活動(dòng)中遇到的某些困難, 獲得成功的體驗(yàn), 有學(xué)好知識(shí)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)的過(guò)程, 感受學(xué)習(xí)思考過(guò)程的合理性。4、在他人的指導(dǎo)下, 能夠發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的錯(cuò)誤, 并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣, 提高學(xué)習(xí)的興趣, 建立學(xué)好知識(shí)的信心。6、使學(xué)從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。地方課程教學(xué)計(jì)劃 第6篇：一、指導(dǎo)思想地方課程是研究

9、學(xué)習(xí)課程的載體, 它是對(duì)國(guó)家課程的必要補(bǔ)充, 它是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科性, 使課程資料呈現(xiàn)非學(xué)科性, 它對(duì)課程的要求是體現(xiàn)人文精神, 呈開(kāi)放性特點(diǎn)。其目的在于滿足學(xué)發(fā)展的需要以及了解地方社會(huì)和文化的需要。所以各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn), 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo), 全面貫徹落實(shí)課改精神。同時(shí)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際, 盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué), 優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié), 充分利用教學(xué)活動(dòng)的有限時(shí)間, 到達(dá)最佳教學(xué)效果, 特制定以下課程計(jì)劃。二、基本情景本學(xué)年, 我繼續(xù)擔(dān)任地方課教研員, 本學(xué)科是一支任教教師最不專業(yè)的師資隊(duì)伍。所有教師均為兼職, 基本上沒(méi)有參加與

10、本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。許多教師沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn), 甚至沒(méi)有具體的應(yīng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的措施。許多教師手邊也沒(méi)有配套的教學(xué)用書(shū)和統(tǒng)一的課程資源, 這就給我們帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)校很是重視該學(xué)科, 為了加強(qiáng)地方課教學(xué), 構(gòu)成研究氛圍, 充實(shí)研修力量, 我*鎮(zhèn)中心小學(xué)專門(mén)成立了地方課程研修小組, 我擔(dān)任研修小組長(zhǎng), 為今后的集中教學(xué)和團(tuán)體研修創(chuàng)造了必須的條件。三、教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)科學(xué)人文素養(yǎng), 提高學(xué)的命質(zhì)量, 讓學(xué)熱愛(ài)命;培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)良好的創(chuàng)新素質(zhì)、審美素質(zhì)、實(shí)踐本事、思想素質(zhì)和具備適應(yīng)地方活的基本素質(zhì), 使其動(dòng)活潑健康全面的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)尊重他人、善于協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)學(xué)自主、自律、自理、自強(qiáng)的品質(zhì)。四、

11、具體措施1、地方課教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn), 多讀書(shū)看報(bào), 每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志, 不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)本事。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn), 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。2.利用豐富多彩的活動(dòng), 設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式, 讓學(xué)在愉快中展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體、課外活動(dòng)等資源, 幫忙學(xué)拓寬和獲取信息資源的渠道, 為學(xué)獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。3.地方課程分為通用課程和專題課程兩類。地方課程中的通用課程, 每位教師都要進(jìn)取參加地方課程教學(xué)研討活動(dòng)。每個(gè)學(xué)段的地方課教師要一齊研討專題教育實(shí)施的具體資料、方式方法、共享團(tuán)體的智慧。無(wú)論是該研修小

12、組的月查, 還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查, 均要把專題教育納入檢查范疇。4、設(shè)立心理輔導(dǎo)員, 開(kāi)展專題教育專項(xiàng)活動(dòng)。除了在地方課教學(xué)中實(shí)施心理健康教育之外, 本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員, 均有義務(wù)對(duì)所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。5、重視地方課程中的學(xué)綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上, 注重以學(xué)自我參照標(biāo)準(zhǔn)為主, 促進(jìn)學(xué)主動(dòng)發(fā)展。在評(píng)價(jià)資料上, 注重對(duì)學(xué)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀, 進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方式上, 可采取考試、考察、匯報(bào)、演示、競(jìng)賽、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評(píng)價(jià)方式。每次活動(dòng)之后, 我們要有明確的過(guò)程記載并物化活動(dòng)結(jié)果, 一學(xué)期結(jié)束時(shí)收集存檔。五、課程及活動(dòng)安排1.9月份

13、組織開(kāi)展學(xué)校是我家普通話宣傳活動(dòng)。2.10月份舉行閱讀才藝大賽活動(dòng)。3.11份開(kāi)展學(xué)校安全伴我行的安全教育活動(dòng)。4.12月份以心理健康教育為主, 開(kāi)展適合班級(jí)特點(diǎn)和年齡特征的心理輔導(dǎo)活動(dòng).地方課程教學(xué)計(jì)劃 第7篇：地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái), 地方課程的開(kāi)發(fā)和利用越來(lái)越受到人們的重視。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開(kāi)發(fā)利用的實(shí)際情景, 在三年級(jí)進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面的教育。一、學(xué)現(xiàn)狀分析三年級(jí)共有13個(gè)學(xué)。他們整體素質(zhì)較高, 對(duì)一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動(dòng), 但約束力較差。教師要設(shè)計(jì)一些富趣味味性的探索活動(dòng)主題, 以引起他們的情感

14、共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。二、教學(xué)目標(biāo)1、安全教育方面全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)安全的指示：人民命高于天, 人民利益重如山。素質(zhì)教育的重要資料之一安全教育, 要讓學(xué)在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視, 杜絕麻痹思想、僥幸心理, 教給學(xué)必要的各方面的安全知識(shí), 培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全職責(zé)感, 確保學(xué)的安全2、民族精神教育經(jīng)過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化, 探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門(mén)新的課程中, 學(xué)是主角, 讓學(xué)閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞等一系列活動(dòng)中, 感悟民族文化的博大精深, 更重要

15、的是在今后的學(xué)習(xí)和活中不斷地用心感悟。3、環(huán)境保護(hù)教育經(jīng)過(guò)對(duì)一些具體事例及圖片的感知, 明白我們每一天活的環(huán)境需要保護(hù)。三、教學(xué)重難點(diǎn)經(jīng)過(guò)對(duì)安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí), 能讓學(xué)意識(shí)到身邊的事物與自我是息息相關(guān)的, 這是很重要的。四、教學(xué)措施1、教師吃透教材, 精心備課。2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則, 以學(xué)為主體, 組織學(xué)自我設(shè)計(jì), 組織主持開(kāi)展活動(dòng), 發(fā)揮學(xué)自主性, 增長(zhǎng)才干。3、注重學(xué)實(shí)踐觀察為主, 認(rèn)識(shí)事物, 認(rèn)識(shí)現(xiàn)象, 發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律。4、激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣, 找出適合低年級(jí)學(xué)的活動(dòng)方法。5、啟發(fā)興趣, 發(fā)揮學(xué)自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造。6、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。五、教學(xué)資料

16、安排安全教育交通安全、飲食安全、用電安全等環(huán)境保護(hù)教育污染系列、怎樣保護(hù)環(huán)境等探索活動(dòng)環(huán)境與活、我們的家鄉(xiāng)等地方課程教學(xué)計(jì)劃 第8篇：隨著我國(guó)教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新, 對(duì)現(xiàn)代教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高, 異常是對(duì)教師的教學(xué)本事和教學(xué)手段有著更高的要求, 才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需要。為了提高學(xué)的整體速度。特制定地方課程計(jì)劃：總體目標(biāo)1、幫忙學(xué)養(yǎng)成良好的活習(xí)慣、基本的安全意識(shí), 獲得一些與活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。2、樂(lè)于合群, 把自我融入到團(tuán)體活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。3、懂得珍愛(ài)命, 懂得命的意義和價(jià)值。4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ), 學(xué)做一個(gè)禮貌觀眾。5、拓展知識(shí)領(lǐng)

17、域, 提高綜合素質(zhì), 促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。6、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想, 樂(lè)于參與各種體育活動(dòng), 懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自我的身體, 提高自我保健意識(shí)。7、樹(shù)立居安思危的國(guó)防觀念, 激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情, 培養(yǎng)吃苦耐勞精神。二、科學(xué)德育滲透教育目標(biāo)實(shí)施原則1、教學(xué)資料的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)2、突出從學(xué)習(xí)者的活經(jīng)驗(yàn)出發(fā), 注重實(shí)踐性。3、增強(qiáng)學(xué)思考和探究問(wèn)題情境的開(kāi)放性4、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的成性, 教學(xué)資料的表達(dá)應(yīng)避免成人化三各部分時(shí)間安排安全教育：六課時(shí)愛(ài)國(guó)教育：六課時(shí)公民道德教育：四課時(shí)法制教育：四課時(shí)心理健康教育：六課時(shí)地方課程教學(xué)提議一、安全教育1、了解乘坐交通工具和電梯的一

18、些基本知識(shí)。明白不乘坐超載車船的道理, 重視嘗試性、模枋性實(shí)踐活動(dòng)的組織, 激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣, 寓教于樂(lè)。2、教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)實(shí)際活中碰到的安全問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng), 并在教學(xué)安全知識(shí)的同時(shí), 重視具體方法的教學(xué)和討論, 重視嘗試性、模仿性實(shí)踐活動(dòng)的組織。3、明白游泳、放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。收集一些與活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動(dòng)的安全知識(shí)圖片, 讓學(xué)展開(kāi)討論。4、經(jīng)過(guò)學(xué)收集觸電、煤氣中毒、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例, 獲得一些與活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能, 并能在日?；钪袑?shí)踐, 提高學(xué)防護(hù)自救本事。5、使學(xué)初步適應(yīng)現(xiàn)代活, 在教學(xué)中拓展教材, 應(yīng)注意與相關(guān)的課程、活動(dòng)的結(jié)合, 校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)

19、合, 提高教育、教學(xué)效率。6、經(jīng)過(guò)剖析、互評(píng)平時(shí)飲食習(xí)慣, 讓學(xué)認(rèn)識(shí)到吃的安全有益于身心健康的道理, 構(gòu)成良好的個(gè)人衛(wèi)習(xí)慣。讓學(xué)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)一些討論。二、愛(ài)國(guó)教育1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)少年周恩來(lái)的故事, 感受他們?yōu)閲?guó)為民自強(qiáng)不息、英勇不屈的精神。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、觀看影像資料、故事會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)會(huì)等形式活動(dòng), 鼓勵(lì)他們愛(ài)學(xué)習(xí), 培養(yǎng)長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家意識(shí), 增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。2、經(jīng)過(guò)故事交流、資料搜集、小組討論了解王羲之、王獻(xiàn)之、王冕等勤奮好學(xué)、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣, 讓學(xué)明白學(xué)習(xí)的重要性。3、介紹人物的教學(xué)資料, 要以故事為主要依托, 運(yùn)用教材和其他資源中

20、的動(dòng)形象的事來(lái)感悟人物的德。要以圖片資料的展示為線索, 忌枯燥的課文閱讀。教學(xué)方法要靈活多樣, 以專題式為主, 兼有穿插式、課外活動(dòng)式等；三、公民道德教育1、聯(lián)系電視、報(bào)刊上一些事例, 與青少年相關(guān)的一些案例（指發(fā)在我們周圍, 尤其是本省安例）, 有針對(duì)性地學(xué)進(jìn)行動(dòng)直觀、形式多樣的法制教育, 千萬(wàn)避免純理論說(shuō)教。2、注重道德行為的引導(dǎo)和落實(shí)。要在實(shí)踐中強(qiáng)化道德體驗(yàn)和自覺(jué)習(xí)慣的逐步構(gòu)成。利用班隊(duì)活動(dòng)課、趣味性游戲活動(dòng)將德育滲透進(jìn)去。3、教學(xué)中從學(xué)日常活細(xì)節(jié)出發(fā), 結(jié)合實(shí)際學(xué)思想實(shí)際, 活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際, 采用活動(dòng)式對(duì)話、小故事、辨論式、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等教學(xué)方式。4、經(jīng)過(guò)故事、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等多種教學(xué)

21、形式, 使學(xué)明白做人誠(chéng)實(shí)的重要性, 懂得說(shuō)到做到、言出必行。引導(dǎo)學(xué)用比較的方法去思考誠(chéng)實(shí)這一做人的基本品質(zhì)問(wèn)題。四、法制教育1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí), 引導(dǎo)學(xué)開(kāi)展尋訪、調(diào)查、觀察、研究小動(dòng)物的活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀, 增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的職責(zé)感。教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)的已知經(jīng)驗(yàn), 發(fā)揮學(xué)的信息收集本事, 如回憶自我明白的環(huán)保事件, 交流收集到的環(huán)保資料, 介紹自我明白的珍稀瀕危動(dòng)物等, 從而提高學(xué)參與教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取性。2、教師在教學(xué)中應(yīng)注重從學(xué)日?；罴?xì)節(jié)出發(fā), 結(jié)合學(xué)的思想實(shí)際、活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際, 采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話等多種教學(xué)方式, 注重參與式和啟發(fā)式教學(xué)。使學(xué)具有強(qiáng)烈的道德意識(shí)、能夠辨別

22、是非, 正確選擇。學(xué)會(huì)自省自律。五、心理健康教育1、采用談話式、賞式教育法讓學(xué)了解人的內(nèi)在美比外表美更重要, 消除自卑心理。學(xué)會(huì)說(shuō)不, 學(xué)會(huì)開(kāi)放自我、表露自我, 增強(qiáng)自信心。悅納自我, 認(rèn)識(shí)自我, 發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處。2、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)實(shí)際出發(fā), 把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)活動(dòng)方面, 如能夠用小組討論、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)、小品表演等方式讓學(xué)在活動(dòng)中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn), 并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善。3、了解友誼的意義, 并學(xué)習(xí)如何交朋友。引導(dǎo)學(xué)嘗試運(yùn)用不一樣的方法開(kāi)展與同學(xué)、教師的交往活動(dòng), 在學(xué)習(xí)與活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意幫忙同學(xué)想辦法解決, 讓自我成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)中要采用小組討論、活動(dòng)式對(duì)話

23、、情景設(shè)計(jì)以探討要成為他人的好朋友應(yīng)具備哪些品質(zhì)。4、搜集一些命構(gòu)成過(guò)程中的圖片, 經(jīng)過(guò)調(diào)查、情境體驗(yàn)、回憶、模枋、照片等教學(xué)方法讓學(xué)體驗(yàn)自我的成長(zhǎng)過(guò)程。感悟父母所付出的艱辛。懂得要心存感激, 學(xué)會(huì)關(guān)心父母。六、體育與保健教育1、教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)的活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn), 要注重實(shí)踐、注重過(guò)程、注重體驗(yàn)、強(qiáng)化情感、態(tài)度和參與, 讓學(xué)在玩中學(xué)、玩中樂(lè)、玩中育。在游戲中滿足學(xué)的需求和興趣, 如觀看一些運(yùn)動(dòng)錄像片, 讓學(xué)從中觀察到有哪些不安全因素, 明白運(yùn)動(dòng)與比賽要注意的事項(xiàng)、了解哪些體育活動(dòng)不適宜兒童參加?？膳c體育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。2、明白處理一般輕微擦傷的方法, 并在實(shí)踐中應(yīng)用。在教學(xué)中應(yīng)把握適當(dāng)?shù)纳?/p>

24、度, 突出應(yīng)用性和常規(guī)性資料的介紹, 以幫忙學(xué)構(gòu)成有利于自身健康的行為模式。實(shí)施開(kāi)放式的教學(xué)方式, 采用講解、模仿、自學(xué)、討論、合作、等多種方式, 構(gòu)成課內(nèi)與課外、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀, 才能提高教學(xué)效益、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。1、經(jīng)過(guò)查閱資料, 圖片了解我國(guó)解放軍演變歷史的情景, 教學(xué)中采取集中教育與分散教育, 課堂教育與課外教育相結(jié)合的方法進(jìn)行, 在教學(xué)中做到思想性、科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性有機(jī)結(jié)合, 采用形象直觀自然滲透、寓教于樂(lè)、動(dòng)活潑的教育形式, 增強(qiáng)教育效果2、經(jīng)過(guò)查閱資料, 搜集英雄保衛(wèi)祖國(guó)的故事等形式, 了解我國(guó)解放軍演變歷史的情景；讓學(xué)豐富感性知識(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文

25、, 不僅僅能使學(xué)產(chǎn)濃厚的學(xué)習(xí)興趣, 更有利于深化認(rèn)識(shí)。2教學(xué)時(shí), 要發(fā)揮圖片及多媒體的輔助教學(xué)作用, 要發(fā)掘身邊擁護(hù)解放軍、苦練衛(wèi)國(guó)本領(lǐng)的實(shí)例, 讓學(xué)經(jīng)過(guò)動(dòng)形象的教學(xué)手段和資料, 拉近與教材知識(shí)的距離, 進(jìn)一步了解教材的要求。地方課程教學(xué)計(jì)劃 第9篇：一、教材分析：本冊(cè)地方課程資料豐富, 能幫忙學(xué)掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自護(hù)、自救技能；還有安全自救, 幫忙學(xué)保護(hù)自我, 應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的不測(cè)與災(zāi)害；此外還有珍愛(ài)命, 幫忙學(xué)掌握?qǐng)?jiān)持自身健康的技能, 了解命的珍貴, 從而珍愛(ài)命。還有傳統(tǒng)文化教學(xué)。暢游于這套教材的時(shí)候, 我們會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人世界。在經(jīng)典驛站里, 我們會(huì)感悟到民族語(yǔ)言的魅力, 會(huì)聆聽(tīng)到古

26、代圣賢關(guān)于做人、處世的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。在名人長(zhǎng)廊里, 我們會(huì)看到, 在中國(guó)幾千年的歷史上, 我們中國(guó)人以往活的多么大氣, 多么自尊, 多么圣潔！他們的人格是多么高尚！在名勝佳境里, 我們會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水, 每一處風(fēng)景, 都有歷代文人墨客留下的足跡；在藝術(shù)樂(lè)園里, 我們會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的民族藝術(shù)當(dāng)你學(xué)了這些, 你會(huì)情不自禁地說(shuō)：做一個(gè)中國(guó)人真好！教材基本表現(xiàn)形式為經(jīng)典回放（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、人物剪影（經(jīng)過(guò)原點(diǎn)白描引出所要介紹的名人志士）、溫馨點(diǎn)擊(不僅僅介紹了作者、作品及相關(guān)的知識(shí), 并且借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來(lái), 提出學(xué)習(xí)依據(jù)

27、, 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）、活動(dòng)廣角（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng), 以對(duì)話的形式提示了學(xué)習(xí)要求使學(xué)在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng), 并注重讓學(xué)聯(lián)系實(shí)際加深認(rèn)識(shí)）、成長(zhǎng)階梯（為學(xué)供給一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)、積累沉淀的空間）教學(xué)的重點(diǎn)：1、讓學(xué)學(xué)會(huì)了解周圍事物的方法, 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考, 學(xué)會(huì)聯(lián)系社會(huì)活實(shí)際解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。2、初步認(rèn)識(shí)山東的自然地理環(huán)境, 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài), 區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情景。3、經(jīng)常讓學(xué)簡(jiǎn)便并有韻律感的吟誦, 倡導(dǎo)學(xué)先求熟讀, 并初步背誦所學(xué)資料。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)正了解并實(shí)踐環(huán)保方面的日常行為規(guī)范, 養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)觀察、信息收集、現(xiàn)場(chǎng)考察、調(diào)查、制作等本事。3、蒙學(xué)經(jīng)典

28、都是古文, 古文與白話文相比, 會(huì)有更多的僻字和多音字, 學(xué)不容易理解, 所以學(xué)初步理解學(xué)習(xí)資料就成為教學(xué)難點(diǎn), 如果這些難點(diǎn)得到突破, 將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)的文化素養(yǎng)。4、在教學(xué)中, 有些品德教育滲透其中(如要多讀書(shū)、要勤于思考), 注重教育學(xué)學(xué)以致用, 要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)資料, 加強(qiáng)學(xué)的思想道德建設(shè), 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。二、教學(xué)目標(biāo)：1、安全教育方面素質(zhì)教育的重要資料之一安全教育, 要讓學(xué)在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防等方面確實(shí)引起高度重視, 杜絕麻痹思想、僥幸心理, 教給學(xué)必要的各方面的安全知識(shí), 培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全職責(zé)感, 確保學(xué)的安全2、傳統(tǒng)文化教育經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂

29、中, 培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣, 立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化, 讓學(xué)做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。全面提升學(xué)的古典文化素養(yǎng), 培育審美情感, 塑造健康向上的人格。3、環(huán)境保護(hù)了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問(wèn)題；感受自然環(huán)境變化與人們活的聯(lián)系；養(yǎng)成對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣。三、教學(xué)進(jìn)度表（略）地方課程教學(xué)計(jì)劃 第10篇：隨著我國(guó)教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新, 對(duì)現(xiàn)代教師素質(zhì)的要求也越來(lái)越高, 異常是對(duì)教師的教學(xué)本事和教學(xué)手段有著更高的要求, 才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需要。為了提高學(xué)的整體速度。特制定地方課程計(jì)劃：一、總體目標(biāo)1、幫忙學(xué)養(yǎng)成良好的活習(xí)慣、基本的安全意識(shí), 獲得一些與活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和

30、技能。2、樂(lè)于合群, 把自我融入到團(tuán)體活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。3、懂得珍愛(ài)命, 懂得命的意義和價(jià)值。4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ), 學(xué)做一個(gè)禮貌觀眾。5、拓展知識(shí)領(lǐng)域, 提高綜合素質(zhì), 促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。6、樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想, 樂(lè)于參與各種體育活動(dòng), 懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自我的身體, 提高自我保健意識(shí)。7、樹(shù)立居安思危的國(guó)防觀念, 激發(fā)愛(ài)軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情, 培養(yǎng)吃苦耐勞精神。二、科學(xué)德育滲透教育目標(biāo)實(shí)施原則1、教學(xué)資料的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)2、突出從學(xué)習(xí)者的活經(jīng)驗(yàn)出發(fā), 注重實(shí)踐性。3、增強(qiáng)學(xué)思考和探究問(wèn)題情境的開(kāi)放性4、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的成性, 教學(xué)資料的表達(dá)應(yīng)避免

31、成人化三、各部分時(shí)間安排安全教育：六課時(shí)愛(ài)國(guó)教育：六課時(shí)公民道德教育：四課時(shí)法制教育：四課時(shí)心理健康教育：六課時(shí)地方課程教學(xué)提議一、安全教育1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識(shí)。明白不乘坐超載車船的道理, 重視嘗試性、模枋性實(shí)踐活動(dòng)的組織, 激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣, 寓教于樂(lè)。2、教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)實(shí)際活中碰到的安全問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)活動(dòng), 并在教學(xué)安全知識(shí)的同時(shí), 重視具體方法的教學(xué)和討論, 重視嘗試性、模仿性實(shí)踐活動(dòng)的組織。3、明白游泳、放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。收集一些與活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動(dòng)的安全知識(shí)圖片, 讓學(xué)展開(kāi)討論。4、經(jīng)過(guò)學(xué)收集觸電、煤氣中毒、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例, 獲得一些與活實(shí)際密

32、切相關(guān)的安全知識(shí)和技能, 并能在日常活中實(shí)踐, 提高學(xué)防護(hù)自救本事。5、使學(xué)初步適應(yīng)現(xiàn)代活, 在教學(xué)中拓展教材, 應(yīng)注意與相關(guān)的課程、活動(dòng)的結(jié)合, 校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合, 提高教育、教學(xué)效率。6、經(jīng)過(guò)剖析、互評(píng)平時(shí)飲食習(xí)慣, 讓學(xué)認(rèn)識(shí)到吃的安全有益于身心健康的道理, 構(gòu)成良好的個(gè)人衛(wèi)習(xí)慣。讓學(xué)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上展開(kāi)一些討論。二、愛(ài)國(guó)教育1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)少年周恩來(lái)的故事, 感受他們?yōu)閲?guó)為民自強(qiáng)不息、英勇不屈的精神。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、觀看影像資料、故事會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)會(huì)等形式活動(dòng), 鼓勵(lì)他們愛(ài)學(xué)習(xí), 培養(yǎng)長(zhǎng)大報(bào)效國(guó)家意識(shí), 增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。2、經(jīng)過(guò)故事交流、資料搜集、小組討

33、論了解王羲之、王獻(xiàn)之、王冕等勤奮好學(xué)、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣, 讓學(xué)明白學(xué)習(xí)的重要性。3、介紹人物的教學(xué)資料, 要以故事為主要依托, 運(yùn)用教材和其他資源中的動(dòng)形象的事來(lái)感悟人物的德。要以圖片資料的展示為線索, 忌枯燥的課文閱讀。教學(xué)方法要靈活多樣, 以專題式為主, 兼有穿插式、課外活動(dòng)式等;三、公民道德教育1、聯(lián)系電視、報(bào)刊上一些事例, 與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)在我們周圍, 尤其是本省安例), 有針對(duì)性地學(xué)進(jìn)行動(dòng)直觀、形式多樣的法制教育, 千萬(wàn)避免純理論說(shuō)教。2、注重道德行為的引導(dǎo)和落實(shí)。要在實(shí)踐中強(qiáng)化道德體驗(yàn)和自覺(jué)習(xí)慣的逐步構(gòu)成。利用班隊(duì)活動(dòng)課、趣味性游戲活動(dòng)將德育滲透進(jìn)去。3、教學(xué)中從學(xué)日?；罴?xì)節(jié)出發(fā), 結(jié)合實(shí)際學(xué)思想實(shí)際, 活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際, 采用活動(dòng)式對(duì)話、小故事、辨論式、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等教學(xué)方式。4、經(jīng)過(guò)故事、情景設(shè)計(jì)活動(dòng)等多種教學(xué)形式, 使學(xué)明白做人誠(chéng)實(shí)的重要性, 懂得說(shuō)到做到、言出必行。引導(dǎo)學(xué)用比較的方法去思考誠(chéng)實(shí)這一做人的基本品質(zhì)問(wèn)題。四、法制教育1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí), 引導(dǎo)學(xué)開(kāi)展尋訪、調(diào)查、觀察、研究小動(dòng)物的活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、態(tài)度和價(jià)值觀, 增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的職責(zé)感。教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)的已知經(jīng)驗(yàn), 發(fā)揮學(xué)的信息收集本事, 如回憶自我明白的環(huán)保事件, 交流收集到的環(huán)保資料, 介紹自我明白的珍稀瀕危動(dòng)