高校實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià).doc

1、高校實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)目錄1.問題調(diào)查 .51.1實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源多 .51.2實(shí)驗(yàn)室面積緊張 .51.3安全設(shè)施不足 .51.4教師安全意識(shí)不強(qiáng) .52. 系統(tǒng)安全分析 .63. 系統(tǒng)安全評(píng)價(jià) .63.1檢查指標(biāo)的框架體系 .63.2檢查指標(biāo)分類 .73.2.1綜合性指標(biāo) .73.2.2通用性安全指標(biāo) .73.2.3專業(yè)性安全指標(biāo) .73.2.3 高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表的應(yīng)用.84.安全管理和技術(shù)措施 .94.1設(shè)立校級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)構(gòu)，制定管理職責(zé).94.2建立某某大學(xué)校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，明確職責(zé)范圍.94.3加大實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的投入，提高安全系數(shù).94.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，營造安全文

2、化氛圍.104.5借鑒國外大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和模式，提高安全管理技術(shù).105.總結(jié).11參考文獻(xiàn) .11附件 1高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表 .121. 問題調(diào)查當(dāng)代中國大學(xué)教育面臨著社會(huì)市場(chǎng)化的挑戰(zhàn)，高校在高速擴(kuò)招和成果需求的雙重壓力下 , 環(huán)境、健康和安全問題其實(shí)已經(jīng)被相對(duì)弱化了。由于科學(xué)研究的探索特性，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)性遠(yuǎn)甚于一般企業(yè)。大量劇毒的“三致”( 致突變、致畸形、致癌 ) 污染物，甚至一些未知的新生物質(zhì)等，對(duì)環(huán)境和工作人員造成了嚴(yán)重的傷害；實(shí)驗(yàn)室人員的安全和健康也已令人擔(dān)，隨著科學(xué)研究內(nèi)容的日新月異，傳統(tǒng)的安全管理已很難為實(shí)驗(yàn)室研究人員提供足夠的保護(hù)；實(shí)驗(yàn)室從業(yè)人員的崗前培訓(xùn)更多的是從保

3、護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的角度出發(fā)，缺少專業(yè)的健康安全教育。1.1 實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源多我校化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室的面積占全校實(shí)驗(yàn)室總面積的75%以上 , 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)普遍使用種類繁多的危險(xiǎn)化學(xué)品包括易燃易爆化學(xué)品, 有毒化學(xué)品 , 易制毒化學(xué)品等 , 以及鋼瓶 , 反應(yīng)釜等壓力容器。 大量化學(xué)實(shí)驗(yàn)要在高溫、 高壓或者超低溫、 強(qiáng)磁場(chǎng)、真空、微波輻射、高電壓或高轉(zhuǎn)速等特殊環(huán)境和條件下進(jìn)行, 潛在的危險(xiǎn)源數(shù)量極多。1.2 實(shí)驗(yàn)室面積緊張由于高校教學(xué)和科研工作發(fā)展的需要, 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)人員、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)耗材數(shù)量激增 , 使許多實(shí)驗(yàn)室變得十分擁擠, 公用儀器設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn), 設(shè)備及物品間的安全距離無法保證 , 存在許多安全隱患。實(shí)驗(yàn)室用

4、房緊缺已成為學(xué)校發(fā)展的掣肘。1.3 安全設(shè)施不足由于學(xué)校資金緊張 , 安全投入不足 , 很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓缺少有效的監(jiān)控和預(yù)警系統(tǒng) , 安全事故不能被及早發(fā)現(xiàn)和制止。 此外 , 由于管理部門對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的防護(hù)用品和應(yīng)急安全器材沒有統(tǒng)一要求 , 有些防護(hù)用品和安全器材配備數(shù)量不足。1.4 教師安全意識(shí)不強(qiáng)教學(xué)、科研工作往往被視為學(xué)校發(fā)展的重中之重, 而安全工作卻得不到足夠的重視。教師和學(xué)生的安全意識(shí)也比較薄弱, 有些師生對(duì)安全管理工作敷衍了事,違反安全管理規(guī)定的事情也時(shí)有發(fā)生。2. 系統(tǒng)安全分析安全評(píng)價(jià)以實(shí)現(xiàn)工程、系統(tǒng)的安全為目的 , 應(yīng)用安全系統(tǒng)的工程原理和方法對(duì)系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)、有害因素進(jìn)行辨識(shí)與分

5、析 , 判斷工程、系統(tǒng)發(fā)生事故和隱性職業(yè)危害的可能性及其嚴(yán)重程度 , 從而指導(dǎo)危險(xiǎn)源監(jiān)控和事故預(yù)防 , 為制定安全防范措施和管理決策提供科學(xué)依據(jù)。 對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全評(píng)價(jià)是加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理行之有效的技術(shù)手段和重要基礎(chǔ)工作 , 是現(xiàn)代先進(jìn)安全生產(chǎn)管理模式內(nèi)容之一，是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行的前提?；瘜W(xué)類實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)所涉及的內(nèi)容較多， 為了科學(xué)和全面地反映影響安全的所有因素，實(shí)驗(yàn)室安全評(píng)價(jià)應(yīng)遵循下列原則。（ 1）科學(xué)性原則。 科學(xué)性原則是實(shí)現(xiàn)安全評(píng)價(jià)指標(biāo)規(guī)范、 統(tǒng)一的基礎(chǔ) , 科學(xué)性原則要求安全評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇、計(jì)算方法和信息收集等都必須有科學(xué)依據(jù)。（ 2）系統(tǒng)性原則。安全評(píng)價(jià)指標(biāo)要全面涵蓋實(shí)驗(yàn)室安

6、全管理所涉及的各個(gè)方面,必須依照實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的特性來組合 , 分解出相互影響和相互制約的因素 , 使評(píng)價(jià)指標(biāo)層次分明、 簡(jiǎn)潔、清晰地表達(dá)出的實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)源存在的風(fēng)險(xiǎn)和安全管理狀態(tài)。（ 3）可操作性原則。在設(shè)計(jì)指標(biāo)時(shí) , 不僅要定義清楚明確、 數(shù)據(jù)采集和計(jì)算方便 , 還要考慮實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況和當(dāng)前的技術(shù)水平 , 只有堅(jiān)持可操作性原則 , 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和安全評(píng)價(jià)工作才能落到實(shí)處 , 從而保障實(shí)驗(yàn)室的安全 , 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 , 避免事故的發(fā)生。3. 系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)3.1 檢查指標(biāo)的框架體系通過考察學(xué)習(xí)、 交流、工作實(shí)踐和多年的積累， 梳理出了高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查工作最基本的內(nèi)容，形成了實(shí)驗(yàn)室安全檢查系統(tǒng)的指

7、標(biāo)體系。 從實(shí)際工作來說，實(shí)驗(yàn)室安全檢查指標(biāo)體系可以分為綜合性指標(biāo)、 通用性安全指標(biāo)、 專業(yè)性安全指標(biāo) 3 個(gè)方面。每個(gè)方面都有幾個(gè)大類， 然后進(jìn)行小類分類及具體的條款內(nèi)容研究，并借鑒了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定體系評(píng)審的記錄表的方式， 制定了“高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表”（詳見表1），可以有針對(duì)性地開展督查和自查，避免檢查的盲目性、漏查等情況。3.2檢查指標(biāo)分類3.2.1綜合性指標(biāo)綜合性指標(biāo)主要考慮軟的管理方面，包括組織體系、規(guī)章制度、安全教育3個(gè)大類，從校級(jí)、院級(jí)等不同層面提出系統(tǒng)、全面的規(guī)范性要求。其中“組織體系”包含了學(xué)校層面安全責(zé)任體系、院系層面安全責(zé)任體系、 經(jīng)費(fèi)保障等 3 個(gè)小類，共計(jì) 12

8、條款；“規(guī)章制度”包含了校級(jí)層面實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、院系層面的安全管理制度、規(guī)章制度的執(zhí)行等3 個(gè)小類，共計(jì) 14 條款；“安全教育教育”包括了培訓(xùn)計(jì)劃、 活動(dòng)組織與實(shí)施、 實(shí)驗(yàn)室安全考試系統(tǒng)、 宣傳等 4 個(gè)小類，共計(jì) 13 條款。3.2.2通用性安全指標(biāo)通用性安全指標(biāo)是指涉及實(shí)驗(yàn)室共性的、通用的安全內(nèi)容， 不管是文科類實(shí)驗(yàn)室，還是理工農(nóng)醫(yī)類實(shí)驗(yàn)室都是適用的，包括實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與管理、安全設(shè)施、水電安全、儀器設(shè)備安全、個(gè)人防護(hù)與其他5 個(gè)大類。其中“實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與管理”包含了場(chǎng)所、衛(wèi)生與環(huán)境、學(xué)校相關(guān)場(chǎng)所、場(chǎng)所其他安全等4 個(gè)小類，共計(jì)20條款；“安全設(shè)施”包含了應(yīng)急設(shè)施、通風(fēng)系統(tǒng)等 2 個(gè)小類，

9、共計(jì) 13 條款；“水電安全”包含了用電基礎(chǔ)安全、用水安全等 2 個(gè)小類，共計(jì) 10 條款；“儀器設(shè)備安全”包含了常規(guī)管理、 冰箱管理、烘箱與電阻爐管理、 明火電爐與電吹風(fēng)管理等 4 個(gè)小類，共計(jì) 29 條款；“個(gè)人防護(hù)與其他”包含了正確選用防護(hù)用品、其他等 2 個(gè)小類，共計(jì) 13 條款。3.2.3專業(yè)性安全指標(biāo)不同學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室除了共性的安全問題外，還涉及不同的具有學(xué)科特點(diǎn)的安全問題。考慮到實(shí)驗(yàn)室的涉及面，專業(yè)性安全指標(biāo)選擇了化學(xué)安全、生物安全、輻射安全等 3 個(gè)大類，以指導(dǎo)高校在解決、做好實(shí)驗(yàn)室共性問題與工作的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地解決安全工作中的專業(yè)問題。其中“化學(xué)安全”包含了化學(xué)試劑存放、劇

10、毒品管理、易制毒品等特殊藥品管理、實(shí)驗(yàn)氣體管理、化學(xué)廢棄物處置、其他化學(xué)安全等6 個(gè)小類，共計(jì)57 條款；“生物安全”包含了實(shí)驗(yàn)室與人員資質(zhì)、設(shè)施與場(chǎng)所、操作與管理、生物實(shí)驗(yàn)廢棄物處置等4 個(gè)小類，共計(jì) 27 條款；“輻射安全”包含了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)與人員要求、場(chǎng)所與設(shè)施、 采購轉(zhuǎn)讓轉(zhuǎn)移與運(yùn)輸、 輻照裝置與射線探傷儀和非密封性放射性實(shí)驗(yàn)操作、放射性實(shí)驗(yàn)廢物的處置、 激光安全等 6 個(gè)小類，共計(jì) 25 條款。以上 3 個(gè)大指標(biāo)共計(jì)提出了11 個(gè)大類、 40 個(gè)小類、235 條款，既有硬件建設(shè)方面的檢查內(nèi)容，又有軟件管理方面的檢查內(nèi)容；既有學(xué)校層面宏觀管理的檢查內(nèi)容， 又有院系層面具體操作層面的檢查內(nèi)容

11、； 既有通用性的安全檢查內(nèi)容， 又有專業(yè)性的安全檢查內(nèi)容。 每個(gè)條款都有明確、 詳細(xì)的檢查要求，可操作性強(qiáng)，能為實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與管理工作提供指導(dǎo)。3.2.3高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表的應(yīng)用政府管理部門、高校、院系、實(shí)驗(yàn)室等各層面可結(jié)合實(shí)際情況，成立檢查組（可以包含不同專業(yè)背景的專家） ，借鑒“實(shí)驗(yàn)室安全檢查指標(biāo)體系”組織開展有針對(duì)性的督查和自查， 并做好記錄。 本檢查項(xiàng)目表設(shè)立了“符合”、“基本符合”、“不符合”、“具體問題說明” 4 個(gè)欄目，用于檢查的記錄。對(duì)于不涉及檢查項(xiàng)目內(nèi)容的可在“不適用”欄內(nèi)打“”；對(duì)于完全符合的情況，可在“符合”欄內(nèi)打“ ”；對(duì)于完全不符合的，可在“不符合”欄內(nèi)打“

12、”；對(duì)于實(shí)施了相關(guān)工作但還存在問題和不足的，可在“基本符合”欄內(nèi)打“ ”。其中，選擇“不符合”欄、 “基本符合”欄或檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的其他需加以說明的情況，須在“具體問題說明”欄內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)要的描述， 并限期整改， 推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全工作上升到新的水平。依據(jù)表 1 中的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)分規(guī)則， 對(duì)實(shí)驗(yàn)室各評(píng)價(jià)項(xiàng)目的危險(xiǎn)程度進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分，最終匯總出危險(xiǎn)程度評(píng)分。 危險(xiǎn)程度共分為 3 級(jí)：符合（279-310 分），基本符合（ 210-279 分），不符合（ 210 分以下）。表 1高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表( 見附件 )檢查結(jié)果顯示， 某某大學(xué)設(shè)有“資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處”， 但無校級(jí)機(jī)構(gòu)。 安全教育是防止事故發(fā)生

13、的預(yù)防性工作。 安全評(píng)價(jià)報(bào)告指出， 某某大學(xué)化工院雖然已制定實(shí)驗(yàn)室安全教育及考試制度， 但未按制度實(shí)施， 無論是本科生還是碩士生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前安全教育均未按規(guī)定開展，也未進(jìn)行教師實(shí)驗(yàn)室專題安全教育培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)于具有高揮發(fā)性的劇毒品及其他特殊化學(xué)品并未配備雙鎖，實(shí)行雙人雙鎖保管，這造成了較大的安全隱患。4. 安全管理和技術(shù)措施針對(duì)已標(biāo)紅的 0 分項(xiàng)目，立即停止運(yùn)行， 進(jìn)行整改。 兩個(gè)方面需立即建立實(shí)施相關(guān)制度：（ 1）實(shí)驗(yàn)室安全教育制度；（2）特殊實(shí)驗(yàn)藥品儲(chǔ)存柜雙人雙鎖保管制度，夜間雙人實(shí)驗(yàn)制度等。具體要求如下：4.1設(shè)立某某大學(xué)校級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)構(gòu)，制定管理職責(zé)檢查結(jié)果顯示， 某某大學(xué)設(shè)有“

14、資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管理處”， 但無校級(jí)機(jī)構(gòu)。 高校實(shí)驗(yàn)室需要有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全方面的管理。 統(tǒng)一負(fù)責(zé)全校與實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的安全管理工作， 其主要職責(zé)是： 負(fù)責(zé)特種設(shè)備的安全管理； 危險(xiǎn)化學(xué)品使用的安全管理；放射源、放射性同位素及射線裝置的安全管理；化學(xué)廢液，廢物的處理；從事有害健康工種人員營養(yǎng)保健費(fèi)的審批等等。 學(xué)校有了專門的主管部門，各院、實(shí)驗(yàn)室設(shè)立專職的安全崗位。 這樣可使實(shí)驗(yàn)安全工作做到上頭有人抓，下頭有人管， 上下協(xié)調(diào)一致， 一管到底。從體制上解決實(shí)驗(yàn)安全工作管理機(jī)構(gòu)的完善，為學(xué)校創(chuàng)建安全穩(wěn)定的環(huán)境，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.2建立某某大學(xué)校級(jí)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，明確職責(zé)范圍制度是做好實(shí)驗(yàn)

15、安全管理工作的保證， 實(shí)驗(yàn)安全管理的科學(xué)化就是使安全工作規(guī)范化。按制度辦事，按程序辦事，常見的制度有： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理守則，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生守則， 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度， 危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法， 劇毒品管理辦法； 放射性同位素與射線裝置使用管理規(guī)定； 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全用電管理規(guī)定；特種設(shè)備安全使用管理辦法； 壓力氣瓶安全使用管理規(guī)定； 危險(xiǎn)化學(xué)品“三廢”處理規(guī)定； 從事有害健康工種人員營養(yǎng)保健員審批辦法等， 有了一套嚴(yán)格的規(guī)章制度， 就有了安全管理的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。 對(duì)于具有高揮發(fā)性的劇毒品應(yīng)存放在冰箱內(nèi)，并配備雙鎖，實(shí)行雙人雙鎖保管4.3加大實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的投入，提高安全系數(shù)在新建、改建設(shè)實(shí)

16、驗(yàn)室建設(shè)時(shí)， 要優(yōu)先考慮安全因素， 加強(qiáng)安全標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，可借鑒ISO 質(zhì)量保證體系模式，對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)在防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防感染等設(shè)施上加大投資力度，配備必要的勞動(dòng)保護(hù)設(shè)施和用品，安裝必要的檢測(cè)，監(jiān)控設(shè)備，以期早發(fā)現(xiàn)隱患，杜絕事故發(fā)生。4.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全教育，營造安全文化氛圍安全教育是防止事故發(fā)生的預(yù)防性工作。安全評(píng)價(jià)報(bào)告指出， 某某大學(xué)化工院雖然已制定實(shí)驗(yàn)室安全教育及考試制度，但未按制度實(shí)施， 無論是本科生還是碩士生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前安全教育均未按規(guī)定開展，也未進(jìn)行教師實(shí)驗(yàn)室專題安全教育培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)把安全培訓(xùn)納入到正常的教學(xué)工作之中。實(shí)驗(yàn)中的安全教育可以是全程化、全方位、多

17、層次來進(jìn)行的。所謂全程化，指安全教育始終貫穿在教學(xué)的全過程中；所謂全方位，指安全教育可在所有實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行；所謂多層次，則是指安全教育的實(shí)施應(yīng)該是由淺入深、逐步進(jìn)行的，絕不能一蹴而就。同時(shí)，安全教育的內(nèi)容可以是多樣化的，上至國家的安全法規(guī)， 下至日常生活中的安全常識(shí)，實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全制度， 實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及相關(guān)的應(yīng)急自救知識(shí)藥物等均可成為安全教育的內(nèi)容， 美國著名教育心理學(xué)家杜威說過：“教育即生活”。因此，進(jìn)行安全教育倡導(dǎo)安全文化應(yīng)成為高校師生日常生活的一部分，通過安全知識(shí)講座，安全知識(shí)競(jìng)賽， 安全事故分析等方式來營造安全文化氛圍，使其增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力，有效地防止事故的發(fā)生。4.5借鑒

18、國外大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和模式，提高安全管理技術(shù)借鑒國外大學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)和模式， 對(duì)新時(shí)期我國高校的實(shí)驗(yàn)室管理具有極其重要的意義。國外一流大學(xué)（美國耶魯大學(xué)、 哈佛大學(xué)、 MIT 及英國的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)）實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作都設(shè)有專門的機(jī)構(gòu)和相應(yīng)的專業(yè)人員。 耶魯大學(xué)的環(huán)境衛(wèi)生與安全辦公室主要工作人員都是由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的生物學(xué)家、 化學(xué)家、衛(wèi)生專家、工業(yè)衛(wèi)生學(xué)者以及安全工程師組成。 他們的任務(wù)是為全體教職員工、學(xué)生提供一個(gè)健康安全的工作環(huán)境。 負(fù)責(zé)制定實(shí)驗(yàn)室安全、 危險(xiǎn)性和限制性物品及其廢管理， 同位素購置與管理等規(guī)章和程序手冊(cè)等。 在這方面，我們可以學(xué)習(xí)、借鑒國外一流大學(xué)的管理模式， 設(shè)置較為強(qiáng)大的

19、實(shí)驗(yàn)室安全管理專業(yè)機(jī)構(gòu)，為學(xué)校安全管理提供技術(shù)支持。此外，積極開展實(shí)驗(yàn)微型化研究，藥品使用就低不就高，許多實(shí)驗(yàn)中，藥品的純度，濃度，用量不是越高、越多越好，因此，用普通品代替高純度藥品，探索用無毒藥品試劑代替有毒藥品試劑的實(shí)驗(yàn)方法， 同時(shí)注意控制用量不僅能夠降低成本，更重要的是增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的安全性，減少對(duì)環(huán)境的污染。綜上所述，針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室可能存在的安全隱患， 采用科學(xué)的管理方法加以防范，應(yīng)用有效的手段進(jìn)行處理， 是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要內(nèi)容。 它是一個(gè)系統(tǒng)工程，有硬件的投入，也有軟件的管理，要同步建設(shè)，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能最大程度的減少實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)人、 財(cái)、物及環(huán)境的傷害和破壞， 為高校教學(xué)科研發(fā)展作出更

20、大的貢獻(xiàn)。5. 總結(jié)本文建立的高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查指標(biāo)體系， 借鑒了實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定管理的思路，打破了開展“檢查評(píng)估”一般都要“評(píng)分”的傳統(tǒng)概念， 對(duì)檢查結(jié)果用具體的文字進(jìn)行描述，具有實(shí)用、可操作的特點(diǎn)。尤其是依據(jù)指標(biāo)體系研究設(shè)計(jì)的“高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表”， 其不僅可以作為安全檢查和評(píng)估的內(nèi)容要求，更重要的是可以作為學(xué)?；?qū)嶒?yàn)室對(duì)照自查、整改和加強(qiáng)管理的依據(jù)，可通過自查、督查等方式發(fā)現(xiàn)問題和隱患，并積極整改，以降低事故發(fā)生概率。社會(huì)在進(jìn)步、高校在發(fā)展，我們?nèi)孕璨粩嗟匮芯亢屯晟聘咝?shí)驗(yàn)室安全指標(biāo)體系，使得安全檢查工作更趨系統(tǒng)化、規(guī)范化、程序化，從而保障師生員工生命安全和國家財(cái)產(chǎn)安全， 為維護(hù)高校

21、教學(xué)、 科研的正常秩序奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推進(jìn)和諧平安校園建設(shè)。參考文獻(xiàn)1王冰 , 周圍 . 加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的思考J 實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2012,31（ 8）187-189.2武曉峰 , 聞星火 . 高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的分析與思考J 實(shí)驗(yàn)室研究與探索 ,2012,31（8）81-83.3高惠玲 , 郭萬喜 , 李曉林 , 等 . 建立高?；瘜W(xué)類實(shí)驗(yàn)室安全長效管理機(jī)制的探索J 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理 , 2011,28 （ 10） 177-179.4林衛(wèi)峰 , 張志強(qiáng) . 高校易制毒化學(xué)品的管理與實(shí)踐J 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理, 2010,27 （ 3）171-176.5劉桂艷 , 張喜剛 . 層次分析

22、法在高校實(shí)驗(yàn)室壓力容器安全評(píng)價(jià)中的應(yīng)用J 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理, 2011,28 （ 3） 51-55.6靳江紅 , 趙壽堂 , 胡玢 . 國內(nèi)外危險(xiǎn)化學(xué)品安全評(píng)價(jià)現(xiàn)狀J 安全 , 2003,24 （ 4） 44-45.7徐煒 . 實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全指標(biāo)體系研究D 上海 : 復(fù)旦大學(xué) ,2008,16-17.附件 1高校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表檢查結(jié)果檢 查符合基本不符合序號(hào)符合（滿分（滿分檢查項(xiàng) 目（滿分滿分問題說明*90%-10*70%以得分*70%-900%）下）%）1組織體系1.1學(xué)校層面安全責(zé)任體系有校級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)有“資產(chǎn)與實(shí)1.1.120驗(yàn)室管理處”，工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)無校級(jí)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室安全工作

23、領(lǐng)資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室管導(dǎo)機(jī)構(gòu)由校長或分理處由分管基建1.1.2管校長掛帥， 相關(guān)職21.5（朱）副校長管能部門參與， 設(shè)辦公理室有處級(jí)管理部門管需明確，設(shè)有1.1.321.8“資產(chǎn)與實(shí)驗(yàn)室理實(shí)驗(yàn)室安全工作管理處”設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全管理科室（ 3 萬學(xué)生規(guī)模以上） ，或有專職的1.1.4實(shí)驗(yàn)室安全管理人20無，建議配備 1員（ 1-3 萬學(xué)生規(guī)模人配 2名以上，1萬以下學(xué)生規(guī)模至少配 1 名）有教師（含退休回1.1.5聘）或?qū)W生組成的實(shí)21.4需加強(qiáng)組織管理驗(yàn)室安全督查 / 協(xié)查隊(duì)伍學(xué)校與二級(jí)單位簽1.1.6訂實(shí)驗(yàn)室安全管理22責(zé)任書1.2院系層面安全責(zé)任體系成立實(shí)驗(yàn)室安全領(lǐng)1.2.1導(dǎo)小組， 由黨政一把2

24、1無黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥手掛帥， 研究所（實(shí)驗(yàn)室）負(fù)責(zé)人參加1.2.2院系有專兼職實(shí)驗(yàn)22室秘書或管理人員建立研究所（實(shí)驗(yàn)）室層面的安全責(zé)任1.2.3體系， 所有房間 （包22括分布在主校區(qū)和其它校區(qū)） 都需明確安全責(zé)任人院系與下屬單位或1.2.4個(gè)人簽訂了實(shí)驗(yàn)室22安全管理責(zé)任書1.3經(jīng)費(fèi)保障1.3.1每年有實(shí)驗(yàn)室安全10.8常規(guī)經(jīng)費(fèi)預(yù)算有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)或自籌1.3.2經(jīng)費(fèi)投入實(shí)驗(yàn)室安10.8全建設(shè)與管理2規(guī)章制度2.1校級(jí)層面實(shí)驗(yàn)室安全管理制度2.1.1有實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全21.5管理辦法2.1.2有實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任21.5追究制度2.1.3有實(shí)驗(yàn)室安全檢查21.5制度有化學(xué)品、 生物、輻射、電氣、機(jī)械、排2

25、.1.4污、儀器設(shè)備、 安全21.5教育等安全管理制度有應(yīng)急預(yù)案 （包括化2.1.5學(xué)品、生物、輻射、21.5電氣、機(jī)械等）2.2院系層面的安全管理制度2.2.1具有學(xué)科特色的實(shí)21.5驗(yàn)室安全管理制度2.2.2有安全檢查與值班21.4值日制度有實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程 （含2.2.3安全注意事項(xiàng)， 特別21.5是對(duì)于危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)與操作）2.2.4有儀器操作規(guī)程 （含21.5安全注意事項(xiàng)）2.2.5有體現(xiàn)學(xué)科特色的21.5應(yīng)急預(yù)案2.3規(guī)章制度的執(zhí)行2.3.1建立安全檢查和值20.5日臺(tái)賬， 且記錄規(guī)范2.3.2將有操作指導(dǎo)性的21.5制度、規(guī)程上墻對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)存在問題的， 有合適的方2.3.3式通知被查實(shí)

26、驗(yàn)室，21.5如網(wǎng)上公示、 整改通知書等2.3.4檢查出的問題得到21.5及時(shí)的整改， 有記錄3安全教育3.1教育培訓(xùn)計(jì)劃3.1.1有年度安全教育培21.5訓(xùn)計(jì)劃3.1.2有安全教育和培訓(xùn)2有計(jì)劃，無實(shí)際的記錄，并存檔0實(shí)施3.2活動(dòng)組織與實(shí)施3.2.1開展了教職工安全20無實(shí)施教育與培訓(xùn)3.2.2開展了研究生安全20無實(shí)施教育與培訓(xùn)3.2.3開展了本科生安全20無實(shí)施教育與培訓(xùn)3.2.4開展了結(jié)合學(xué)科特20無實(shí)施點(diǎn)的應(yīng)急演練3.3實(shí)驗(yàn)室安全考試系統(tǒng)3.3.1建立了實(shí)驗(yàn)室安全10.75考試系統(tǒng)每年組織本科生、 研3.3.2究生學(xué)習(xí)與考試， 發(fā)10放合格證3.3.3組織對(duì)教師的考試，10有記錄3

27、.4宣傳在本單位主頁設(shè)立3.4.1專門的板塊開展安10.75全宣傳、報(bào)道設(shè)有安全教育宣傳3.4.2窗，或有宣傳畫、 標(biāo)10.75語、提示等編印實(shí)驗(yàn)室安全手3.4.3冊(cè)并發(fā)放到每一位10.75師生通過短信、 網(wǎng)絡(luò)等途3.4.4徑定期對(duì)師生進(jìn)行10.75安全方面的溫馨提醒4實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與管理4.1場(chǎng)所每個(gè)房間門口掛有安全信息牌， 信息包4.1.1括安全責(zé)任人、 涉及20危險(xiǎn)類別、 防護(hù)措施和有效的應(yīng)急聯(lián)系電話等， 并及時(shí)更新特殊實(shí)驗(yàn)室應(yīng)張貼4.1.2相應(yīng)的安全警示標(biāo)10.75識(shí)4.1.3實(shí)驗(yàn)室消防通道通21.5暢4.1.4門上有可視窗10.75不安裝額外的鐵欄4.1.5柵門（特殊情況除10.75外）

28、除一樓之外不安裝4.1.6防盜窗（特殊情況除10.75外）4.1.7公共場(chǎng)所、 通道無堆10.75放儀器、物品現(xiàn)象所有房間的鑰匙有4.1.8備用，存放在單位辦10.75公室或傳達(dá)室內(nèi)， 由專人管理4.2衛(wèi)生與環(huán)境4.2.1實(shí)驗(yàn)區(qū)與學(xué)習(xí)區(qū)明21.4需嚴(yán)格執(zhí)行確分開，布局合理4.2.2實(shí)驗(yàn)室物品擺放有21.5序，衛(wèi)生狀況良好4.2.3不存在門開著而無21部分存在人的現(xiàn)象無廢棄物品 （如紙板4.2.4箱、廢電腦、破儀器、21.5破家具等）4.3學(xué)校相關(guān)場(chǎng)所4.3.1學(xué)校有危險(xiǎn)品倉庫，21.5無此項(xiàng)，視為基符合相關(guān)規(guī)定本符合學(xué)校有化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢有專門的公司處4.3.2棄物中轉(zhuǎn)站， 符合相21.5理關(guān)規(guī)定4

29、.3.3學(xué)校有生化固廢中21.5有專門的公司處轉(zhuǎn)站，符合相關(guān)規(guī)定理4.4場(chǎng)所其它安全實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不放無關(guān)4.4.1物品， 如電動(dòng)車、 自10.75行車等4.4.2實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不燒煮食22物、用餐4.4.3不在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)睡覺22過夜4.4.4實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無吸煙現(xiàn)22象化學(xué)、生物類實(shí)驗(yàn)室不得使用可燃性蚊4.4.5香。其他實(shí)驗(yàn)室如需22使用，其底盤必須是金屬的5安全設(shè)施5.1應(yīng)急設(shè)施配置消防器材 （煙感5.1.1報(bào)警器、 滅火器、 消22防栓、手動(dòng)報(bào)警器等）實(shí)驗(yàn)大樓有逃生線無逃生線路指示5.1.2路指示圖， 并安裝了21應(yīng)急指示燈圖滅火器配備數(shù)量合5.1.3理，無滅火器過期現(xiàn)21.5象，擺放位置利于取用重點(diǎn)部位有

30、防盜和5.1.4監(jiān)控設(shè)施， 包括劇毒21.5品、病原微生物和放射源存放點(diǎn)等。化學(xué)和生物類實(shí)驗(yàn)5.1.5室有應(yīng)急噴淋裝置21.5和洗眼裝置應(yīng)急噴淋裝置水管5.1.6總閥處常開狀態(tài)， 噴10.75頭下方無障礙物5.1.7有應(yīng)急噴淋和洗眼10.5裝置的巡檢記錄5.1.8樓層或?qū)嶒?yàn)室配備21.5了急救藥箱5.2通風(fēng)系統(tǒng)配備符合要求的通5.2.1風(fēng)系統(tǒng)； 對(duì)于排放有21.5毒有味廢氣的實(shí)驗(yàn)室，有吸收過濾裝置5.2.2通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行正常21.5有通風(fēng)設(shè)備進(jìn)行風(fēng)5.2.3速測(cè)定等維護(hù)、 檢修10.75記錄5.2.4換氣扇使用正常10.755.2.5風(fēng)機(jī)固定無松動(dòng)、 無10.75異常噪聲6水電安全6.1用電基礎(chǔ)

31、安全6.1.1無插頭插座不匹配21.5或私自改裝的現(xiàn)象6.1.2無亂拉亂接電線現(xiàn)2有部分學(xué)生亂接象1.2電路現(xiàn)象無電線老化、 使用花6.1.3線和木質(zhì)配電板的21.5現(xiàn)象無多個(gè)大功率儀器6.1.4使用同一個(gè)接線板21.5的現(xiàn)象無多個(gè)接線板串聯(lián)、6.1.5接線板直接放在地21.5面的現(xiàn)象6.1.6無電源插座未固定、21.5插座插頭破損現(xiàn)象6.1.7大功率儀器 （包括空21.5調(diào)等）有專用插座6.2用水安全下水道暢通， 不存在6.2.1水龍頭、 水管破損現(xiàn)10.75象各類鏈接管無老化6.2.2破損現(xiàn)象 （特別是冷10.75卻冷凝系統(tǒng)的橡膠管接口處）6.2.3無自來水龍頭開著10.75時(shí)人離開的現(xiàn)象

32、7化學(xué)安全7.1化學(xué)試劑存放7.1.1有房間內(nèi)化學(xué)品的21.5動(dòng)態(tài)臺(tái)帳7.1.2有序分類存放， 放置21.5位置便于查找取用強(qiáng)酸與強(qiáng)堿、 氧化劑7.1.3與還原劑等分開存21.5放固體與液體分開存7.1.4放（如在同一試劑柜21.5中，液體需放置在下層）7.1.5化學(xué)品不存在疊放21.5現(xiàn)象腐蝕溶劑配有托盤7.1.6類的二次泄漏防護(hù)21.5容器7.1.7化學(xué)試劑標(biāo)簽無脫21.5落、模糊現(xiàn)象7.1.8存放點(diǎn)通風(fēng)、隔熱、21.5安全7.1.9無存放大桶試劑現(xiàn)21.5象無大量存放化學(xué)試7.1.10劑現(xiàn)象（用量較大的2有部分大量存放試劑存量應(yīng)控制在1現(xiàn)象一周計(jì)劃用量之內(nèi)）7.1.11無試劑藥品過期現(xiàn)2

33、1.8象7.1.12無試劑瓶、 燒瓶等開21.5口放置的現(xiàn)象對(duì)于易泄漏、 揮發(fā)的7.1.13試劑應(yīng)存放在具有21.8通風(fēng)、吸附功能的試劑柜內(nèi)7.2劇毒品管理劇毒品購買前須經(jīng)7.2.1公安部門審批， 并憑21.8證向具有經(jīng)營許可資質(zhì)的單位購買校保衛(wèi)處負(fù)責(zé)校內(nèi)7.2.2審批，并保留資料、21.5建立清單配備專門的保險(xiǎn)柜并固定， 實(shí)行雙人雙鎖保管（只有 2 名分需建立雙人雙鎖7.2.3別掌管了鑰匙和密20碼的保管人同時(shí)到保管制度場(chǎng)時(shí)才能開啟保險(xiǎn)柜）對(duì)于具有高揮發(fā)性的劇毒品應(yīng)存放在需建立雙人雙鎖7.2.4冰箱內(nèi)，并配備雙20鎖，實(shí)行雙人雙鎖保保管制度管7.2.5執(zhí)行雙人收發(fā)、 雙人2需建立雙人雙鎖運(yùn)輸

34、，有記錄0保管制度使用時(shí)有兩人同時(shí)7.2.6在場(chǎng)，且計(jì)量取用后2需建立雙人雙鎖立即放回保險(xiǎn)柜， 有0保管制度記錄（雙人簽字）有規(guī)范的劇毒品處7.2.7置方法， 雙人簽字記21.5錄殘余、廢棄的劇毒品7.2.8或空瓶的處置按規(guī)21.5定進(jìn)行7.2.9不得私自從外單位21.5獲取劇毒品7.3易制毒品等特殊藥品管理易制毒品購買前須經(jīng)公安部門審批 , ，7.3.1并憑證向具有經(jīng)營21.5許可資質(zhì)的單位購買易制毒品分類存放、專人保管，做好領(lǐng)7.3.2取、使用、處置記錄。21.5其中第一類易制毒品實(shí)行“五雙”管理制度易制爆品購買前須經(jīng)公安部門審批 , ，7.3.3或按照政府管理的21.5規(guī)定要求采購， 并向具有經(jīng)營許可資質(zhì)的單位購買易制爆品分類存放、7.3.4專人保管，做好領(lǐng)21.5取、使用、處置記錄。麻醉藥品、 精神藥品等購買前須向食品7.3.5藥品監(jiān)督管理部門21.