2019年物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

1、2019 年物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)計(jì)劃2019 年學(xué)業(yè)水平測(cè)試已經(jīng)迫近，為了在最后的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的效果?，F(xiàn)在，我把物理中考復(fù)習(xí)的策略作如下計(jì)劃。一、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)。近年來(lái)學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理試題有如下特征。1、突出基礎(chǔ)考查。學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題貼近新課程理念，緊扣課本，立足基礎(chǔ)，梯度合理。考題能很好地面對(duì)考區(qū)全體學(xué)生， 切實(shí)降低試題難度， 充分注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能的考查。 近年學(xué)業(yè)水平測(cè)試題大大減少了純粹考查記憶性知識(shí)的題目， 更多的是將物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能放在真實(shí)、 生動(dòng)、具體的情景下考查。 而且，往往是將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)

2、融合在一起， 要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、 解答。此類題難度不大，但是情景性強(qiáng)，涉及面廣。2、注重考查學(xué)生的情景、態(tài)度、價(jià)值觀，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)愛生命。進(jìn)行安全和環(huán)保教育，增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)，如：煤氣泄漏、安全用電等題型。要求學(xué)生提出合理化建議。3、注重科學(xué)探究及其探究過(guò)程和方法?？茖W(xué)質(zhì)疑提問(wèn)，科學(xué)猜想，科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、 分析、歸納等科學(xué)探究題也是中考的重點(diǎn)考查對(duì)象，這些實(shí)驗(yàn)更注重“過(guò)程和方法”。其表象為：（ 1）以課本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題。此類題的實(shí)驗(yàn)方案大多與課本不同，要求學(xué)生根據(jù)題給信息，通過(guò)分析、推理，探究出相關(guān)的物理規(guī)律。（2）以生活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題。此類

3、題大多以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象、 自然現(xiàn)象為素材， 要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理，提出探究問(wèn)題、 科學(xué)猜想。并運(yùn)用科學(xué)研究方法設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。該類題能夠較好的考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，自主探究能力和創(chuàng)新思維能力。4、注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。近年學(xué)業(yè)水平測(cè)試題更加注重通過(guò)各種形式考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力?？碱}中主要通過(guò)文字描述， 表格數(shù)據(jù)，數(shù)理圖像，曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。此類題是學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題的焦點(diǎn)。5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。近年學(xué)業(yè)水平測(cè)試題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、高科技、

4、國(guó)內(nèi)外時(shí)政大事等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。 此類題重視科學(xué)技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性和人文性的有機(jī)結(jié)合。 它能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。6、注重學(xué)科滲透和綜合。近年來(lái)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合， 注重不同學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在融合與滲透， 特別是人文思想的滲透。7、注重開發(fā)和利用本土資源。近年來(lái)，各地學(xué)業(yè)水平測(cè)試逐步注重開發(fā)和利用本土優(yōu)勢(shì)資源豐富命題。 此類題注重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和智力水平， 通過(guò)各種形式達(dá)成三維目標(biāo)的形成。 還有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、 建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁情感。二、復(fù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題有以上特點(diǎn)，我將學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)分成三個(gè)階段復(fù)習(xí)。第

5、一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，鞏固基本知識(shí)和基本技能，構(gòu)建整體知識(shí)結(jié)構(gòu)?；局R(shí)和基本技能歷來(lái)是學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要內(nèi)容。 我的思路是： 從開學(xué)起，以課本為參考， 以章節(jié)測(cè)評(píng)卷練習(xí)的方式給學(xué)生測(cè)評(píng)或解讀， 對(duì)每一章基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行細(xì)致的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)。本輪復(fù)習(xí)預(yù)計(jì) 4 月 15 日前完成。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)35 課時(shí)。本專題以注重學(xué)生把知識(shí)進(jìn)行遷移和應(yīng)用為主， 提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本論復(fù)習(xí)要做到認(rèn)真、細(xì)致，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)不能留有死角。專題一：作圖復(fù)習(xí)2 課時(shí)。包括：課時(shí) 1、光的反射、折射，透鏡；課時(shí) 2、重力，力，杠杠的力臂，滑輪繞線；課時(shí) 3、電路圖，電路實(shí)物連接，磁感線及

6、磁極的標(biāo)注（右手定則）。專題二：讀數(shù)復(fù)習(xí)2 課時(shí)。包括：課時(shí) 1、刻度尺，溫度計(jì)，彈簧測(cè)力計(jì)，課時(shí) 2、電流表，電壓表，電阻箱，電能表。專題三：實(shí)驗(yàn)探究復(fù)習(xí)23 課時(shí)。包括：課時(shí) 1、液體溫計(jì)的工作原理，會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度；課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)2、物質(zhì)的熔化，水的沸騰、影響液體蒸發(fā)的因素；3、物質(zhì)的彈性、硬度、磁性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性；4、測(cè)量固體和液體的質(zhì)量和體積；5、測(cè)量固體和液體的密度；6、測(cè)量物體的平均速度；7、測(cè)量重力、彈力、摩擦力的大小；8、用二力平衡的方法理解牛頓第一定律；9、探究杠杠的平衡條件；10、探究滑輪組和斜面的機(jī)械效率；11、探究固體壓強(qiáng)的大小與哪些因素

7、有關(guān)及增大和減小壓強(qiáng)的方法 ；課時(shí) 12、探究液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)；課時(shí) 13、測(cè)量浮力 及探究浮力大小與哪些因素有關(guān)；課時(shí) 14、探究光的反射、折射規(guī)律，色光三原色及平面鏡成像特點(diǎn)（像和物的關(guān)系）；課時(shí) 15、探究凸透鏡成像規(guī)律（及其應(yīng)用） ；課時(shí) 16、探究摩擦起電，磁極間的相互作用；課時(shí) 17、探究磁場(chǎng)的存在，電流周圍存在磁場(chǎng)和通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向；課時(shí) 18、探究通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用 （力的方向與哪些因素有關(guān)） ；課時(shí) 19、探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；課時(shí) 20、探究能量的轉(zhuǎn)移（熱傳遞）和轉(zhuǎn)化（做功、認(rèn)識(shí)熱值） ，動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化；課時(shí) 21、探究電流跟電壓和電阻的

8、關(guān)系；課時(shí) 22、伏安法測(cè)電功率、測(cè)電阻；課時(shí) 23、探究焦耳定律；專題四：生活中的物理，事實(shí)物理，物理學(xué)史等復(fù)習(xí)1 課時(shí)。專題五：現(xiàn)代信息、新材料，能源與可持續(xù)發(fā)展等復(fù)習(xí)1 課時(shí)。專題六：綜合題復(fù)習(xí)3-6 課時(shí)。課時(shí) 1、壓強(qiáng)和速度（ 2013 中考卷 24 題，2010 中考 22 題，2011 中考 22 題，2012 中考 24 題及考試說(shuō)明的部分題目） ；課時(shí) 2、熱量，功，功率，電能，效率（ 2013 中考 25 題， 2010 中考 23、24題， 2011 中考 23、24 題， 2012 中考 25 題及考試說(shuō)明的部分題目） ；課時(shí) 3、電學(xué)綜合（ 2013 中考 26 題，2010 中考 25 題，2011 中考 25 題，2012中考 26 題及考試說(shuō)明的部分題目） ；第三輪復(fù)習(xí)：綜合模擬測(cè)評(píng)訓(xùn)練（共5 次模擬）。本輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力， 獲取信息的能力， 實(shí)際操作的能力，正確決策的能力， 應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 洞察能力和創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給學(xué)生留下思考的時(shí)間。通過(guò)練、評(píng)、反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏。在本輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意：（1）要求學(xué)生解題格式要規(guī)范， 語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。 計(jì)算題解答時(shí)思